ថៃ ង្វៀន៖ ជម្នះ​ការ​លំបាក​ដើម្បី​លើក​កម្ពស់​គុណភាព​ធនធាន​មនុស្ស​ប្រកបដោយ​ប្រសិទ្ធភាព

គម្រោងទី៥ ស្តីពីការអភិវឌ្ឍន៍ការអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលលើកកំពស់គុណភាពធនធានមនុស្ស ក្រោមកម្មវិធីគោលដៅជាតិស្តីពីការអភិវឌ្ឍន៍សេដ្ឋកិច្ចសង្គមនៅតំបន់ជនជាតិភាគតិច និងតំបន់ភ្នំនៅឆ្នាំ២០២៥ កំពុងនាំមកនូវលទ្ធផលជាក់ស្តែងនៅក្នុងខេត្ត Thai Nguyen ប៉ុន្តែនៅតែមានបញ្ហា និងការលំបាកជាច្រើនដែលត្រូវដោះស្រាយក្នុងពេលឆាប់ៗនេះ។

យោងតាម មន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលខេត្ត Thai Nguyen គម្រោងទី ៥ បានផ្លាស់ប្តូរយ៉ាងច្បាស់លាស់ក្នុងការលើកកំពស់គុណភាពអប់រំ និងអភិវឌ្ឍន៍ធនធានមនុស្សនៅតំបន់ជនជាតិភាគតិចនៃខេត្ត។ ជាមួយនឹងថវិកាជាង 57,8 ពាន់លានដុងដែលបានបែងចែកក្នុងឆ្នាំ 2025 នាយកដ្ឋានបានប្រគល់ភារកិច្ចភ្លាមៗដល់សាលារៀន និងមជ្ឈមណ្ឌលនានា អនុវត្តការទិញសម្ភារៈបរិក្ខារ និងជួសជុលសម្ភារៈបរិក្ខារឡើងវិញ ដោយហេតុនេះជួយសិស្សានុសិស្សនៅតំបន់ជួបការលំបាកមានជីវភាពរស់នៅកាន់តែប្រសើរឡើង កាត់បន្ថយអត្រាបោះបង់ការសិក្សា និងលើកកំពស់គុណភាពនៃការអប់រំទូលំទូលាយ។

ទន្ទឹមនឹងនោះ ការបណ្តុះបណ្តាលវិជ្ជាជីវៈរយៈពេលខ្លីត្រូវបានអនុវត្តប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាព ដោយផ្តោតលើកម្លាំងមូលដ្ឋានដូចជា បសុសត្វ ដាំដុះតែ ឱសថ ជាដើម ជួយកម្មករអនុវត្តបច្ចេកទេសថ្មី ពង្រីកផលិតកម្ម បង្កើនប្រាក់ចំណូល និងអភិវឌ្ឍ សេដ្ឋកិច្ចគ្រួសារ ។ គំរូសេដ្ឋកិច្ច និងសហករណ៍កសិកម្មជាច្រើនដែលបំពេញតាមស្តង់ដារ VietGAP និង OCOP ត្រូវបានបង្កើតឡើង និងអភិវឌ្ឍប្រកបដោយចីរភាព។

សកម្មភាពគាំទ្រការបញ្ជូនពលករជនជាតិភាគតិចទៅធ្វើការនៅបរទេសក្រោមកិច្ចសន្យាក៏បាននាំមកនូវលទ្ធផលវិជ្ជមាន រួមចំណែកបង្កើតការងារមានស្ថិរភាព លើកកំពស់ជីវភាពរស់នៅ និងការបង្កើនធនធានសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍសេដ្ឋកិច្ចក្នុងស្រុក។

ក្រៅពីលទ្ធផលវិជ្ជមានខាងលើ ការអនុវត្តគម្រោងទី៥ នៅខេត្ត Thai Nguyen ក្នុងឆ្នាំ ២០២៥ នៅតែប្រឈមមុខនឹងការលំបាក និងបញ្ហាជាច្រើន។

សិស្សជនជាតិភាគតិចនៅភូមិ Na Da ឃុំ Nam Cuong ខេត្ត Thai Nguyen រៀនអំពីទ្រឹស្ដីចិញ្ចឹមជ្រូក និងការការពារ និងព្យាបាលជំងឺ។ រូបថត៖ អាន ញៀង

ដោយឡែក ទុនវិនិយោគលើការសាងសង់ ជួសជុល ជួសជុលសម្ភារៈបរិក្ខារ និងទិញសម្ភារៈបង្រៀនដល់សាលាក្នុងខេត្ត មិនទាន់បានឆ្លើយតបនឹងតម្រូវការជាក់ស្តែងនៅឡើយ។ ដូច្នេះហើយ នៅក្នុងស្ថាប័នអប់រំមួយចំនួន មានការខ្វះខាតបន្ទប់រៀន និងបន្ទប់មុខងារ ហើយឧបករណ៍ និងប្រដាប់ប្រដាក្មេងលេងសម្រាប់ការអប់រំមត្តេយ្យសិក្សាមិនមានឯកសណ្ឋានទេ។ សម្ភារៈបង្រៀនសម្រាប់ការអប់រំទូទៅ ដោយសារត្រូវបានផ្តល់ជូនជាច្រើនឆ្នាំកន្លងមក តែងតែខូច និងមិនពេញលេញ ខណៈដែលការទិញ និងបន្ថែមនៅមានកម្រិត និងយឺតយ៉ាវក្នុងដំណើរការ...

មូលនិធិសម្រាប់ការបណ្តុះបណ្តាលនៅសាកលវិទ្យាល័យ និងក្រោយឧត្តមសិក្សាត្រូវបានបែងចែកទៅឱ្យនាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលក្នុងកម្រិតធំ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ការវិវឌ្ឍន៍នៃការទូទាត់គឺមានភាពយឺតយ៉ាវដោយសារការកែតម្រូវជាបន្តបន្ទាប់ និងការបន្ថែមឯកសារណែនាំ។ ប្រព័ន្ធនៃបទប្បញ្ញត្តិច្បាប់ពាក់ព័ន្ធមិនត្រូវបានបង្រួបបង្រួម និងខ្វះការណែនាំអំពីការអនុវត្តជាក់លាក់ ដែលបណ្តាលឱ្យប្រភពថវិកាដែលបានបែងចែកមិនត្រូវបានបញ្ចេញឱ្យពេញលេញ។

ទាក់ទងនឹងការអនុវត្តអនុគម្រោងទី៣ ក្រោមគម្រោងទី៥ “គម្រោងអភិវឌ្ឍន៍ការអប់រំវិជ្ជាជីវៈ និងបង្កើតការងារដល់កម្មករ កម្មការិនី ជនជាតិភាគតិច និងតំបន់ភ្នំ” បន្ទាប់ពីរួមបញ្ចូលគ្នានូវឃុំ និងខេត្ត ប្រភពថវិកាមិនត្រូវបានបែងចែកឱ្យអង្គភាព និងមូលដ្ឋានទាន់ពេលវេលាទេ (ខែកញ្ញា ឆ្នាំ២០២៥) ដូច្នេះការបែងចែកដើមទុនលម្អិតដើម្បីអនុវត្តគម្រោងទី៥ ជួបការលំបាក និងអនុគម្រោង។

បច្ចុប្បន្នឃុំ និងគ្រឹះស្ថានបណ្តុះបណ្តាលកំពុងអនុវត្តវគ្គបណ្តុះបណ្តាលវិជ្ជាជីវៈដល់កម្មករ ប៉ុន្តែចំនួនពិតនៃសិក្ខាកាមមានចំនួនទាបជាងតម្រូវការពិនិត្យបឋម។ មូលហេតុចំបងគឺថាកម្មវិធីគោលដៅជាតិចំនួនពីរ (ការកាត់បន្ថយភាពក្រីក្រប្រកបដោយនិរន្តរភាព និងការអភិវឌ្ឍន៍សេដ្ឋកិច្ចសង្គមនៅតំបន់ជនជាតិភាគតិច និងតំបន់ភ្នំ) ត្រូវបានអនុវត្តក្នុងពេលដំណាលគ្នានៅក្នុងមូលដ្ឋានតែមួយ ដែលនាំឱ្យអ្នកទទួលផលត្រួតស៊ីគ្នា និងស្ទួន។ ជាងនេះទៅទៀត នៅចុងឆ្នាំ កម្មករជាច្រើនធ្វើការតាមរដូវ ហើយអវត្តមានពីមូលដ្ឋាន ដែលបង្កការលំបាកក្នុងការប្រមូលផ្តុំពួកគេឱ្យចូលរួមក្នុងវគ្គបណ្តុះបណ្តាល។

បន្ទាប់ពីបានចូលរួមវគ្គបណ្តុះបណ្តាលវិជ្ជាជីវៈរយៈពេលខ្លីក្នុងគម្រោងទី៥ សិស្សានុសិស្សនៅឃុំ Cho Don ខេត្ត Thai Nguyen បានទទួលវិញ្ញាបនបត្រ។ រូបថត៖ អាន ញៀង

ចំពោះអង្គភាពបណ្ដុះបណ្ដាល ដោយសារខ្វះខាតសម្ភារៈបរិក្ខារ និងលោកគ្រូ អ្នកគ្រូ អង្គភាពពុំមានលទ្ធភាពរៀបចំចំនួនថ្នាក់តាមថវិកានៅដើមឆ្នាំ នាំឱ្យប្រើប្រាស់ថវិកាមិនបានគ្រប់ចំនួន និងត្រូវស្នើសុំកែសម្រួល និងត្រឡប់មកវិញ។ ចាប់ពីពេលនេះរហូតដល់ដំណាច់ឆ្នាំ 2025 អង្គភាពនីមួយៗអាចបើកបានតែ 2-4 ថ្នាក់ប៉ុណ្ណោះ ដែលទាបជាងផែនការដើម 10-15 ថ្នាក់។

ជាពិសេស ការអនុវត្តការបណ្តុះបណ្តាលថ្នាក់បរិញ្ញាបត្រ និងក្រោយឧត្តមសិក្សា នៅតែប្រឈមមុខនឹងការលំបាកជាច្រើនក្នុងការកំណត់តម្រូវការ និងទិសដៅសម្រាប់ឧស្សាហកម្មនីមួយៗ និងមុខជំនួញសំខាន់ៗ ស្របតាមតម្រូវការរបស់ខេត្ត។ ចំនួននិស្សិតដែលទទួលបានអត្ថប្រយោជន៍ពីគោលនយោបាយមានច្រើនណាស់ ដែលនៅរាយប៉ាយពាសពេញកន្លែងបណ្តុះបណ្តាល និងប្រភេទផ្សេងៗគ្នា (សាធារណៈ ឯកជន មិនមែនសាធារណៈ) ដែលធ្វើឱ្យការងារគ្រប់គ្រង និងត្រួតពិនិត្យប្រឈមមុខនឹងបញ្ហាជាច្រើន។

លើសពីនេះ គោលការណ៍ណែនាំបច្ចុប្បន្នមិនកំណត់យ៉ាងច្បាស់នូវទំនួលខុសត្រូវចងសម្រាប់អ្នកទទួលផល ដូចជា៖ គ្មានការដាក់ទណ្ឌកម្មចំពោះករណីមិនបញ្ចប់កម្មវិធីសិក្សា ដោយសារលទ្ធផលសិក្សាមិនសូវល្អ ឬមានវិន័យ។ កង្វះបទប្បញ្ញត្តិស្តីពីកាតព្វកិច្ចក្នុងការទូទាត់សងមូលនិធិគាំទ្រ; ហើយ​គ្មាន​យន្តការ​ក្នុង​ការ​ប្តេជ្ញា​ចិត្ត​សិស្ស​ឱ្យ​ត្រឡប់​ទៅ​បម្រើ​នៅ​ក្នុង​មូលដ្ឋាន​វិញ​បន្ទាប់​ពី​បញ្ចប់​ការ​សិក្សា​នោះ​ទេ។

លើសពីនេះទៀត យោងតាមបទប្បញ្ញត្តិបច្ចុប្បន្នស្តីពីយន្តការនៃការប្រមូល និងគ្រប់គ្រងថ្លៃសិក្សា ថ្លៃសិក្សារវាងមុខជំនាញ/ឯកទេស និងរវាងស្ថាប័នបណ្តុះបណ្តាល (សាកលវិទ្យាល័យ គ្រឹះស្ថានសិក្សា) មានភាពខុសគ្នាច្រើន អាស្រ័យលើស្តង់ដារសេដ្ឋកិច្ច និងបច្ចេកទេស និងកម្រិតស្វ័យភាពហិរញ្ញវត្ថុរបស់សាលានីមួយៗ។ គ្រឹះស្ថានឯកជន និងមិនមែនសាធារណៈ តែងតែមានតម្លៃសិក្សាខ្ពស់ជាងសាលារដ្ឋ។ ប្រសិនបើសិស្សដែលមានសិទ្ធិទៅសិក្សានៅសាលាដែលមានថ្លៃសិក្សាខ្ពស់ចុះឈ្មោះសម្រាប់ការគាំទ្រនោះ មូលនិធិដែលបានបែងចែកនឹងពិបាកក្នុងការជួប។

ថវិកាផ្អែកលើតម្រូវការ និងគោលដៅឧស្សាហកម្ម/ឯកទេសក៏ពិបាកដែរ ដោយសារតម្លៃសិក្សាខុសគ្នារវាងសាលារៀន ទោះបីជាពួកគេហ្វឹកហាត់ក្នុងវិស័យតែមួយក៏ដោយ។ ការចំណាយជាក់លាក់ត្រូវបានកំណត់តែនៅពេលចុះហត្ថលេខាលើកិច្ចសន្យាបញ្ជាទិញ ដូច្នេះវាមិនអាចទៅរួចទេក្នុងការបង្កើតគោលដៅបណ្តុះបណ្តាលត្រឹមត្រូវតាំងពីដំបូង។

ការសម្របសម្រួលជាមួយសាលារៀនដើម្បីយល់ព្រមលើកិច្ចសន្យាត្រូវចំណាយពេលច្រើន ចំណែកការចំណាយលើការធ្វើដំណើររបស់បុគ្គលិកមិនត្រូវបានបញ្ចូលក្នុងថវិកានៃកម្មវិធីគោលដៅជាតិទេ ប៉ុន្តែត្រូវប្រើប្រាស់ប្រភពចំណាយជាប្រចាំរបស់នាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ធ្វើឱ្យមានការលំបាកបន្ថែមទៀតសម្រាប់ដំណើរការអនុវត្ត។

ការលំបាក និងបញ្ហាខាងលើបង្ហាញថា ទោះបីជាការអនុវត្តគម្រោងទី៥ នៅថៃង្វៀនទទួលបានលទ្ធផលវិជ្ជមានជាច្រើនក៏ដោយ ក៏វានៅតែត្រូវការការកែសម្រួលទាន់ពេលវេលានូវយន្តការ គោលនយោបាយ និងធនធាន ដើម្បីធានាបាននូវភាពស៊ីសង្វាក់គ្នា និងសមកាលកម្មក្នុងការអនុវត្ត។ ការលុបបំបាត់ភាពជាប់គាំងក្នុងឯកសារណែនាំ ការបែងចែកថវិកា ការរៀបចំបណ្តុះបណ្តាល និងយន្តការចងអ្នកទទួលផល នឹងបង្កើតលក្ខខណ្ឌសម្រាប់គម្រោងទី៥ បន្តមានប្រសិទ្ធភាព រួមចំណែកលើកកំពស់គុណភាពធនធានមនុស្សនៅតំបន់ជនជាតិភាគតិច ជំរុញការអភិវឌ្ឍន៍សេដ្ឋកិច្ចសង្គមក្នុងខេត្តប្រកបដោយចីរភាពក្នុងប៉ុន្មានឆ្នាំខាងមុខ។

ប្រភព៖ https://daibieunhandan.vn/thai-nguyen-khac-phuc-kho-khan-de-thuc-hien-tot-vic-nang-cao-chat-luong-nguon-nhan-luc-10399664.html