យុវជនវៀតណាមអះអាងតួនាទីត្រួសត្រាយរបស់ពួកគេក្នុងការផ្លាស់ប្តូរឌីជីថល

Kinhtedothi - ការអនុវត្តដំណោះស្រាយលេខ 57-NQ/TW លើការទម្លាយ នៃវិទ្យាសាស្ត្រ បច្ចេកវិទ្យា នវានុវត្តន៍ និងការផ្លាស់ប្តូរឌីជីថលជាតិ សហភាពយុវជន និងយុវជនបានបង្ហាញពីតួនាទីត្រួសត្រាយរបស់ពួកគេតាមរយៈការអនុវត្តគំរូជាក់ស្តែង និងមានប្រសិទ្ធភាពជាច្រើន។

ដាក់ពង្រាយចលនា "ការអប់រំឌីជីថលសម្រាប់ទាំងអស់គ្នា"

យោងតាមលេខាទី ១ នៃគណៈកម្មាធិការមជ្ឈិមសម្ព័ន្ធយុវជនកុម្មុយនិស្តហូជីមិញ ប្រធានគណៈកម្មាធិការជាតិទទួលបន្ទុកយុវជនវៀតណាម លោក Bui Quang Huy បន្ទាប់ពី ការិយាល័យនយោបាយ បានចេញសេចក្តីសម្រេចចិត្តលេខ ៥៧-NQ/TW គណៈកម្មាធិការមជ្ឈិមសម្ព័ន្ធយុវជនកុម្មុយនិស្តហូជីមិញបានចេញកម្មវិធីសកម្មភាពលេខ ២០ ដើម្បីបញ្ជាក់ខ្លឹមសារនៃសេចក្តីសម្រេចចិត្ត រួមទាំងភារកិច្ចចំនួន ៥ និងជាក់លាក់ចំនួន ៥។

គណៈកម្មាធិការមជ្ឈិមនៃសម្ព័ន្ធយុវជនកុម្មុយនិស្ត ហូជីមិញ ដាក់ពង្រាយគំរូ “ការអប់រំឌីជីថលសម្រាប់ទាំងអស់គ្នា” ក្នុងខែយុវជនឆ្នាំ ២០២៥ - រូបថត៖ Hai Lam

គួរកត់សម្គាល់ថា ក្រុមនៃដំណោះស្រាយដើម្បីលើកកម្ពស់ការផ្លាស់ប្តូរឌីជីថល ការអនុវត្តវិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យានៅក្នុងប្រព័ន្ធអង្គការសហភាពយុវជន ក្នុងដំណើរការសិក្សា និងផលិតសមាជិកសហជីពយុវជន។ ការគាំទ្រសម្រាប់យុវជនក្នុងការស្រាវជ្រាវវិទ្យាសាស្ត្រ ការអនុវត្តវិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យា ការចាប់ផ្តើមច្នៃប្រឌិត និងការផ្លាស់ប្តូរឌីជីថលក្នុងការសិក្សា ការងារ ផលិតកម្ម និងអាជីវកម្ម។ លើកកម្ពស់តួនាទីរបស់យុវជនក្នុងវិស័យវិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យា ការផ្លាស់ប្តូរឌីជីថល។

ដើម្បីអនុវត្តដំណោះស្រាយក្រុមនេះ សហភាពយុវជនកណ្តាលកំពុងដាក់ពង្រាយកម្មវិធីជាច្រើនទាក់ទងនឹងការបំប្លែងឌីជីថលជាតិ និងយុវជន ជាមួយនឹងចលនាដែលត្រូវបានដាក់ឱ្យដំណើរការដូចជា៖ "អក្ខរកម្មឌីជីថលសម្រាប់មហាជន", "ការរៀនឌីជីថល"... នេះក៏ជាខ្លឹមសារសំខាន់នៅក្នុងខែយុវជនឆ្នាំ 2025 ផងដែរ។

ប្រធានគណៈកម្មាធិការជាតិទទួលបន្ទុកយុវជនវៀតណាម លោក Bui Quang Huy បានឲ្យដឹងថា ដើម្បីអនុវត្តចលនានេះ សម្ព័ន្ធយុវជន និងសមាគមនៅទូទាំងប្រទេសនឹងរៀបចំការឃោសនា និងលើកកម្ពស់ការយល់ដឹងដល់ប្រជាជនគ្រប់ស្រទាប់វណ្ណៈ សមាជិកសហជីព សមាជិកសមាគម និងយុវជនអំពីចលនា “ការអប់រំឌីជីថលសម្រាប់ទាំងអស់គ្នា”។

ក្នុងពេលជាមួយគ្នានេះ បង្កើតក្រុម "ការពេញនិយមឌីជីថល" ដែលមានយុវជនជាស្នូល សមស្របនឹងលក្ខខណ្ឌជាក់ស្តែងនៃមូលដ្ឋាន និងអង្គភាព។ សម្ព័ន្ធយុវជន និងមូលដ្ឋានសមាគមនីមួយៗបង្កើតក្រុម "ប្រជាប្រិយភាពឌីជីថល" យ៉ាងហោចណាស់ 1 ក្រុម និងរៀបចំថ្នាក់ "ការពេញនិយមឌីជីថល" ដោយផ្ទាល់ ឬតាមអ៊ីនធឺណិតក្នុងសហគមន៍ យុវជន។ល។

ចលនា "អក្ខរកម្មឌីជីថលសម្រាប់ទាំងអស់គ្នា" ក៏មានគោលបំណងគាំទ្រការបណ្តុះបណ្តាលបច្ចេកវិទ្យាឌីជីថលសម្រាប់យុវជនពិការផងដែរ - រូបថត៖ Lam Hai

សហភាពយុវជនមជ្ឈិមរៀបចំគំរូសាកល្បងនៅតំបន់ដែលមានលក្ខខណ្ឌពិសេស (តំបន់មានប្រជាជនច្រើន តំបន់ដាច់ស្រយាល តំបន់ជនជាតិភាគតិច តំបន់ព្រំដែន កោះ តំបន់ឧស្សាហកម្ម តំបន់ខ្វះខាតហេដ្ឋារចនាសម្ព័ន្ធបច្ចេកវិទ្យា...)។

បង្ហាញពីតួនាទីស្នូល និងត្រួសត្រាយផ្លូវក្នុងការផ្លាស់ប្តូរឌីជីថល

យោងតាមស្ថិតិរបស់សហភាពយុវជនមជ្ឈិម ក្នុងរយៈពេលពីរសប្តាហ៍ដំបូងនៃខែយុវជន សហភាពយុវជន និងសមាគមនៅគ្រប់កម្រិតទូទាំងប្រទេសបានរក្សា និងដាក់ពង្រាយក្រុមយុវជនស្ម័គ្រចិត្ត "អក្ខរកម្មឌីជីថលសម្រាប់ប្រជាជន" ថ្មីចំនួន 4,168 ដែលមានយុវជនជាស្នូល។ បានរៀបចំសកម្មភាពចំនួន 2,239 ដើម្បីគាំទ្រដល់ការបណ្តុះបណ្តាល និងផ្សព្វផ្សាយជំនាញឌីជីថលសម្រាប់មនុស្សចំនួន 424,246 នាក់។

គួរកត់សម្គាល់ថា ក្នុងកំឡុងខែយុវជន សមាគមន៍យុវជនពិការវៀតណាមបានចាប់ផ្តើមចលនា “ការអប់រំពេញនិយមឌីជីថល” សម្រាប់យុវជនពិការ តាមរយៈការគាំទ្រពីក្រុមហ៊ុន Microsoft និងឧបករណ៍ឆ្លាតវៃសិប្បនិម្មិត Copilot ។ វិធីសាស្រ្តដើម្បីអនុវត្តគំរូ "ការអប់រំពេញនិយមឌីជីថល" នឹងក្លាយជា "ការរៀនសូត្រពេញមួយជីវិត" ។ អ្នកជំនាញនឹងបណ្តុះបណ្តាលនូវអ្វីដែលជាមូលដ្ឋាន ជាក់ស្តែង និងងាយស្រួលបំផុតក្នុងការអនុវត្តក្នុងការងារ និងជីវិតសម្រាប់យុវជនពិការដែលមានសក្តានុពល។

តាមរយៈកម្មវិធីនេះ បន្ទាប់ពីទទួលបានការបណ្តុះបណ្តាល យុវជនពិការនឹងបន្តសិក្សាដោយខ្លួនឯង បង្កើនជំនាញរបស់ពួកគេ និងធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពខ្លឹមសារថ្មីៗនៅលើវេទិកាឌីជីថល។ បន្ទាប់មក យុវជនពិការនឹងទៅបណ្តុះបណ្តាល និងចែករំលែកចំណេះដឹងដល់សហគមន៍របស់ពួកគេ។

សម្ព័ន្ធយុវជននៃសង្កាត់ Dai Mo ស្រុក Nam Tu Liem ទីក្រុងហាណូយ បានដាក់ពង្រាយសេចក្តីណែនាំសម្រាប់ប្រជាជនក្នុងការប្រើប្រាស់លេខកូដ QR សម្រាប់ការទូទាត់ដោយគ្មានសាច់ប្រាក់ - រូបថត៖ សម្ព័ន្ធយុវជន Dai Mo Ward

នៅទីក្រុងហាណូយ លេខាសម្ព័ន្ធយុវជនហាណូយ លោក Chu Hong Minh បានឲ្យដឹងថា៖ ដោយអនុវត្តសេចក្តីសម្រេចចិត្តលេខ ៥៧-NQ/TW ប៉ុន្មានថ្ងៃនេះ អង្គភាពសម្ព័ន្ធយុវជនជាច្រើនបានបើកដំណើរការក្រុម “ការអប់រំឌីជីថលសម្រាប់ប្រជាជន” ដើម្បីគាំទ្រមជ្ឈមណ្ឌលសេវាកម្មរដ្ឋបាលសាធារណៈទីក្រុងហាណូយ ដែលមានទីតាំងនៅតំបន់នោះ។ សកម្មភាពនេះបង្ហាញពីស្មារតីត្រួសត្រាយ និងស្ម័គ្រចិត្តរបស់យុវជនក្នុងរាជធានី ក្នុងការគាំទ្រមនុស្សឱ្យទទួលបាន និងអនុវត្តបច្ចេកវិទ្យាឌីជីថលក្នុងជីវិតរបស់ពួកគេ ដើម្បីឆ្លើយតបទៅនឹងតម្រូវការបន្ទាន់ក្នុងការកែលម្អជំនាញឌីជីថលនៅក្នុងសហគមន៍។

ក្នុងរយៈពេល 3 សប្តាហ៍ដំបូងនៃខែយុវជន សម្ព័ន្ធយុវជន និងសមាគមទីក្រុងហាណូយបានដាក់ពង្រាយក្រុមយុវជនស្ម័គ្រចិត្តចំនួន 86 សម្រាប់ "ការអប់រំឌីជីថលសម្រាប់ទាំងអស់គ្នា" និង 78 សកម្មភាពដើម្បីផ្សព្វផ្សាយជំនាញឌីជីថលសម្រាប់មនុស្សជាង 15,000 នាក់។ អង្គភាពសហភាពយុវជនបានផ្តោតលើសកម្មភាពផ្លាស់ប្តូរឌីជីថលក្នុងគ្រប់ទិដ្ឋភាពនៃការងារ ជាពិសេសការឃោសនា និងការអប់រំរបស់សមាជិកសហជីព យុវជន និងកុមារ។ ទទួលបានអត្ថប្រយោជន៍ច្រើនបំផុតពីឧបករណ៍ទំនាក់ទំនងទំនើប និងប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយ បណ្តាញសង្គមក្នុងការទាក់ទាញ ការប្រមូលផ្តុំ ការតម្រង់ទិស និងការអប់រំយុវជន និងកុមារ។ អាស្រ័យហេតុនេះ អះអាងនូវតួនាទីត្រួសត្រាយ និងច្នៃប្រឌិតរបស់យុវជនរាជធានីក្នុងការចូលរួមក្នុងដំណើរការផ្លាស់ប្តូរឌីជីថលជាតិ រួមចំណែកកសាងទីក្រុងហាណូយទៅជា “ទីក្រុងឆ្លាតវៃ” ដឹកនាំប្រទេសក្នុងការផ្លាស់ប្តូរ។

ក្នុងសន្និសីទសន្ទនាជាមួយយុវជនដែលបានប្រព្រឹត្តទៅនាថ្ងៃទី ២៤ មិនា នាយករដ្ឋមន្ត្រី Pham Minh Chinh បានទទួលស្គាល់ថា នាពេលថ្មីៗនេះ យុវជនវៀតណាមបានអះអាងនូវតួនាទីត្រួសត្រាយរបស់ពួកគេក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍វិទ្យាសាស្ត្រនិងបច្ចេកវិទ្យា នវានុវត្តន៍ និងការប្រែក្លាយឌីជីថលជាតិដោយមានសញ្ញាណដូចជា៖ របកគំហើញក្នុងការសិក្សា ស្រាវជ្រាវ និងអភិវឌ្ឍន៍បច្ចេកវិទ្យា។ ចលនាចាប់ផ្តើម និងការបង្កើតថ្មីត្រូវបានផ្សព្វផ្សាយ។ ចូលរួមយ៉ាងសកម្មក្នុងដំណើរការបំប្លែងឌីជីថលជាតិតាមរយៈការចូលរួមក្នុងវគ្គបណ្តុះបណ្តាលជំនាញឌីជីថល ធ្វើអោយប្រសើរឡើងនូវលទ្ធភាពទទួលបានបច្ចេកវិទ្យាថ្មីៗ។ ផ្លាស់ប្តូរយ៉ាងសកម្មក្នុងសកម្មភាពស្ម័គ្រចិត្ត។

ដើម្បីលើកកំពស់តួនាទីត្រួសត្រាយរបស់កម្លាំងយុវជន នាយករដ្ឋមន្ត្រីបានស្នើថា យុវជនវៀតណាមលើកកំពស់ស្មារតីត្រួសត្រាយ គំនិតច្នៃប្រឌិត និងគំនិតផ្តួចផ្តើមក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍វិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យា នវានុវត្តន៍ និងការផ្លាស់ប្តូរឌីជីថលជាតិ។ ជាពិសេស ផ្តោតលើភាពសកម្មក្នុងការសិក្សា ការស្រាវជ្រាវវិទ្យាសាស្ត្រ ការប្រើប្រាស់បច្ចេកវិទ្យា និងការផ្លាស់ប្តូរឌីជីថល។ ការចូលរួមចំណែកយ៉ាងសកម្មនូវគំនិតផ្តួចផ្តើម គំនិត យោបល់ ការចូលរួមនៅក្នុងស្ថាប័នដ៏ល្អឥតខ្ចោះ ការកែលម្អការវិនិយោគ អាជីវកម្ម និងបរិយាកាសចាប់ផ្តើម។

ប្រភព៖ https://kinhtedothi.vn/thanh-nien-viet-nam-khang-dinh-vai-tro-tien-phong-trong-chuyen-doi-so.html