ការប្រឡងថ្នាក់ទី១០ ទីក្រុងហូជីមិញ៖ ដំណោះស្រាយដែលបានស្នើឡើងសម្រាប់មុខវិជ្ជាអក្សរសាស្ត្រ

នៅព្រឹកថ្ងៃទី 6 ខែមិថុនា សិស្សានុសិស្សបានប្រឡងអក្សរសាស្ត្រសម្រាប់ការប្រឡងចូលរៀនថ្នាក់ទី 10 សម្រាប់ឆ្នាំសិក្សា 2025-2026 នៅទីក្រុងហូជីមិញ។ គេហទំព័រ Thanh Nien Online ផ្តល់ដំណោះស្រាយ និងអត្ថាធិប្បាយលើការប្រឡងអក្សរសាស្ត្រ ដើម្បីបម្រើអ្នកអានរបស់យើង។

* ការប្រឡងអក្សរសាស្ត្រសម្រាប់ការប្រឡងចូលរៀនថ្នាក់ទី១០ នៅសាលារដ្ឋក្នុងទីក្រុងហូជីមិញ ឆ្នាំសិក្សា២០២៥-២០២៦ ។

សិស្សម្នាក់ដែលជិះរទេះរុញត្រូវបានគ្រូសែងទៅបន្ទប់ប្រឡងសម្រាប់ការប្រឡងថ្នាក់ទី១០។

* ដំណោះស្រាយដែលបានស្នើឡើងសម្រាប់ការប្រឡងអក្សរសាស្ត្រសម្រាប់ថ្នាក់ទី ១០ នៅទីក្រុងហូជីមិញ

គោលការណ៍ណែនាំសម្រាប់ការប្រឡងចូលរៀនដែលបានស្នើឡើងសម្រាប់ថ្នាក់ទី១០ នៅទីក្រុងហូជីមិញ ឆ្នាំសិក្សា២០២៥-២០២៦

ប្រធានបទ៖ អក្សរសាស្ត្រ ៩

ផ្នែក	ប្រយោគ	ខ្លឹមសារ	ចំណុច
ខ្ញុំ	ការអានការយល់ដឹងអំពីអត្ថបទអក្សរសាស្ត្រ និងការសរសេរអត្ថបទជជែកវែកញែកផ្នែកអក្សរសាស្ត្រ។		៥.០
	ការអានការយល់ដឹងអំពីអត្ថបទអក្សរសាស្ត្រ
	មួយ	កិរិយាស័ព្ទទាំងនេះពិពណ៌នាអំពីសកម្មភាពរបស់ទារកពេលដេកក្នុងអង្រឹងដែលមានផាសុកភាព៖ បែរខ្លួន វារ សើច ស្រែក និយាយ ដេកចុះ។
	ខ	ខ្លឹមសារនៃកំណាព្យពីរបន្ទាត់៖ ទទួលយកវិធីផ្សេងៗគ្នានៃការបង្ហាញអត្ថន័យដូចគ្នា។ កុមារគឺជាតំណាងនៃសេចក្តីស្រឡាញ់របស់ឪពុកម្តាយរបស់ពួកគេ។ កុមារគឺជាចំណងដែលចងភ្ជាប់គ្រួសារឱ្យនៅជាមួយគ្នា។ វាបង្កើតអារម្មណ៍នៃសុភមង្គល ភាពកក់ក្តៅ និងសេចក្តីស្រឡាញ់ដ៏លើសលប់។ សម្រង់ប្រយោល៖ តាមរយៈរូបភាពប្រាកដនិយមនៃ «កុមារម្នាក់ដេកនៅចន្លោះឪពុកម្តាយ» អ្នកនិពន្ធបានសង្កត់ធ្ងន់ថា ពេញមួយជីវិត កុមារតែងតែត្រូវបានឪពុកម្តាយរបស់ពួកគេស្រឡាញ់ យកចិត្តទុកដាក់ ការពារ និងជ្រកកោន។ ឪពុកម្តាយគឺជាប្រព័ន្ធគាំទ្រដ៏រឹងមាំ និងជាប្រភពនៃការលើកទឹកចិត្តសម្រាប់កូនៗរបស់ពួកគេ។ សេចក្តីស្រឡាញ់ក្នុងគ្រួសារគឺជាអារម្មណ៍ដ៏ពិសិដ្ឋ និងស្រស់ស្អាត ដែលដើរតួនាទីយ៉ាងសំខាន់នៅក្នុងជីវិតរបស់មនុស្សគ្រប់រូប។ វាគឺជាកន្លែងដែលយើងកើត និងធំធាត់ឡើង ជាប្រភពនៃការចិញ្ចឹមបីបាច់ថែរក្សារបស់យើង។ កុមារគឺជាជំនឿ ក្តីសង្ឃឹម និងចំណងដ៏ពិសិដ្ឋដែលភ្ជាប់សេចក្តីស្រឡាញ់ក្នុងគ្រួសារ។ សេចក្តីស្រឡាញ់របស់ឪពុកម្តាយគឺជាការគាំទ្រខាងវិញ្ញាណដែលដើរតួនាទីយ៉ាងធំធេងនៅក្នុងជីវិតរបស់កុមារ។ ចូរ​ស្រឡាញ់ ឲ្យ​តម្លៃ និង​យល់​ពី​ឪពុកម្ដាយ​របស់​អ្នក។ ចូរ​ឲ្យ​តម្លៃ​ដល់​ចំណង​ដ៏​ពិសិដ្ឋ​នៃ​គ្រួសារ។
	គ	សម្រង់ផ្ទាល់៖ «ពាក្យពីរបីម៉ាត់ ប៉ុន្តែមានអត្ថន័យច្រើន។ វាមិនមែនគ្រាន់តែជាអត្ថន័យទៀតទេ វាគឺជាព្រលឹង អ្វីមួយដែលមិនអាចវាស់វែងដោយពាក្យសម្ដីបាន»។ ជម្រើសទី 1: កវី Chế Lan Viên ធ្លាប់បានកត់សម្គាល់ថា កំណាព្យរបស់ Tế Hanh ប្រើពាក្យតិចតួច ប៉ុន្តែបង្ហាញអត្ថន័យយ៉ាងច្រើន។ វាមិនមែនគ្រាន់តែជាអត្ថន័យនោះទេ វាគឺជាព្រលឹង អ្វីមួយដែលមិនអាចវាស់វែងដោយពាក្យសម្ដីបាន។ ជម្រើសទី 2: កវី Chế Lan Viên ធ្លាប់បានកត់សម្គាល់ថា កំណាព្យរបស់ Tế Hanh មានពាក្យតិចតួច ប៉ុន្តែមានអត្ថន័យច្រើន។ វាមិនមែនគ្រាន់តែជាអត្ថន័យទៀតទេ វាគឺជាព្រលឹង អ្វីមួយដែលមិនអាចវាស់វែងដោយពាក្យសម្ដីបាន។
	ឃ	សិស្សមានសេរីភាពក្នុងការបញ្ចេញមតិរបស់ពួកគេ ដរាបណាពួកគេមានភាពជឿជាក់ និងសមហេតុផល។ ពួកគេគួរតែប្រកាន់ខ្ជាប់យ៉ាងដិតដល់នូវខ្លឹមសារនៃសំណួរ ហើយចម្លើយរបស់ពួកគេគួរតែបង្ហាញពីហេតុផលដ៏មានអត្ថន័យ ការធ្វើឱ្យមានលក្ខណៈទូទៅ និងជម្រៅអារម្មណ៍។ អ្នកអាចសាកល្បងការណែនាំដូចខាងក្រោម៖
	២. សរសេរអត្ថបទជជែកវែកញែកផ្នែកអក្សរសាស្ត្រ។
		សរសេរកថាខណ្ឌខ្លីមួយ (ប្រហែល 200 ពាក្យ) ដោយវិភាគអំពីប្រធានបទ និងលក្ខណៈពិសេសសិល្បៈប្លែកៗមួយចំនួននៃកំណាព្យ "The Lying Child" របស់ Te Hanh។
	មួយ	កំណត់ទម្រង់ និងប្រវែងដែលត្រូវការនៃកថាខណ្ឌ។ - ត្រូវប្រាកដថាកថាខណ្ឌនេះបំពេញតាមទម្រង់ និងប្រវែងដែលត្រូវការ (ប្រហែល ២០០ ពាក្យ បូក ឬដក ៥០ ពាក្យ)។
	ខ	កំណត់បញ្ហាត្រឹមត្រូវដែលត្រូវដោះស្រាយ៖ វិភាគខ្លឹមសារប្រធានបទ និងលក្ខណៈពិសេសសិល្បៈប្លែកៗមួយចំនួននៃរឿង "The Lying Child" របស់ Te Hanh។
	គ	សរសេរកថាខណ្ឌមួយដែលបំពេញតាមតម្រូវការដូចខាងក្រោម៖ ប្រយោគបើក៖ ណែនាំអ្នកនិពន្ធ និងស្នាដៃ; បង្ហាញពីអារម្មណ៍ទូទៅរបស់អ្នកអំពីកំណាព្យ។ ទាក់ទងនឹងខ្លឹមសារ៖ កំណាព្យនេះសរសើរពីក្តីស្រលាញ់ក្នុងគ្រួសារ សេចក្តីស្រឡាញ់ដែលគ្មានព្រំដែន និងគ្មានទីបញ្ចប់របស់ឪពុកម្តាយចំពោះកូនៗរបស់ពួកគេ។ គំនិតលើការរចនា៖ កំណាព្យ "កុមារដេកចុះ" បានប៉ះចិត្តអ្នកអាន; កុមារគឺជាប្រភពនៃជីវិតសម្រាប់ព្រលឹងពីរ។ បរិបទនៃកំណាព្យនេះលាតត្រដាងពីរឿងសាមញ្ញៗ រាលដាលដល់ជើងមេឃនៃក្តីសុបិន្តដូចជាអង្រឹងក្តៅមួយដែលកុមារធំឡើងជាមួយនឹងចលនានីមួយៗ៖ ងាកខ្លួន វារ សើច ស្រែក និយាយ ដេក... + សេចក្ដីស្រឡាញ់នោះប្រៀបដូចជារលកបោកបក់មកលើច្រាំង ដូចជាសត្វស្លាបហើរលើមេឃដែលមានខ្យល់បក់ខ្លាំង ដូចជាស្លឹកឈើពណ៌បៃតង ដូចជាផ្ការីកពេញដោយក្លិនក្រអូប។ ហើយវាគឺជាសេចក្ដីស្រឡាញ់ដូចគ្នានេះដែលឪពុកម្តាយសង្កេត និងតាមដានដោយស្ងៀមស្ងាត់គ្រប់ជំហាននៃជីវិតរបស់កូន៖ «ដូចជាសំឡេងដ៏ពីរោះរណ្ដំរវាងច្រាំងសមុទ្រស្ងាត់ពីរ / កូនដេកយ៉ាងសប្បាយរីករាយរវាងម្ដាយ និងឪពុក»។ ប៉ុន្តែ កំណាព្យសេរីអនុញ្ញាតឱ្យអ្នកនិពន្ធបង្ហាញអារម្មណ៍ជាច្រើនបានយ៉ាងងាយស្រួល។ - រូបភាពមានលក្ខណៈកំណាព្យ រស់រវើក ប្លែក ច្នៃប្រឌិត សម្បូរបែបខាងអារម្មណ៍ និងរំជួលចិត្ត មានទាំងគុណសម្បត្តិនិមិត្តរូប និងប្រាកដនិយម៖ «រលក» «ផ្ការីក» «ស្លាបបក្សី» «ផ្ទៃស្លឹក»... - ក្នុង​រចនាប័ទ្ម​នៃ​ការ​រាប់​បញ្ចូល​គ្នា រួម​បញ្ចូល​ជាមួយ​នឹង​ការ​ចុះ​បន្ទាត់​តែ​មួយ​គត់ វា​បង្កើត​ចង្វាក់​ក្នុង​កំណាព្យ ដោយ​ធ្វើ​ឲ្យ​មាន​ចំណាប់​អារម្មណ៍​ដល់​អ្នក​អាន។ - ការធ្វើម្តងទៀតនៃឃ្លា "ច្រាំងពីរ" បង្កើតឥទ្ធិពលចង្វាក់ ដោយសង្កត់ធ្ងន់លើសេចក្តីស្រឡាញ់គ្មានព្រំដែនរបស់ឪពុកម្តាយ។ -សម្លេង៖ ទន់ភ្លន់ និងជ្រាលជ្រៅ ដូចជាសេចក្ដីស្រឡាញ់គ្មានព្រំដែនរបស់ឪពុកម្តាយចំពោះកូនៗរបស់ពួកគេ។ (4) ប្រយោគបញ្ចប់បញ្ជាក់ជាថ្មីនូវចំណាប់អារម្មណ៍ និងអារម្មណ៍ដែលកំណាព្យនេះបានបង្កប់នៅក្នុងខ្ញុំ។ តាមរយៈនេះ អ្នកនិពន្ធបានបង្ហាញពីកតញ្ញូតាធម៌យ៉ាងជ្រាលជ្រៅចំពោះឪពុកម្តាយរបស់គាត់ ដោយផ្ញើទៅកាន់អ្នកអាននូវសារនៃការដឹងគុណ និងការកោតសរសើរចំពោះក្តីស្រលាញ់របស់គ្រួសារ។ អារម្មណ៍នេះគឺជាមូលដ្ឋានគ្រឹះដែលជួយខ្ញុំឱ្យរីកចម្រើនទៅជាមនុស្សចាស់ទុំ។ ចំណាំ៖ សិស្សអាចបង្ហាញ និងបញ្ចេញមតិតាមរបៀបដែលស្រដៀងគ្នា ឬដូចគ្នាបេះបិទទៅនឹងចម្លើយ ដរាបណាវាគួរឱ្យជឿជាក់។
	ពិន្ទុសរុបសម្រាប់ផ្នែកទី I		៥.០
ទី II	ការអានការយល់ដឹងអំពីអត្ថបទព័ត៌មាន និងការសរសេរអត្ថបទអត្ថាធិប្បាយសង្គម។		៥.០
	ការអានការយល់ដឹងអំពីអត្ថបទព័ត៌មាន		១.០
	១	- និក្ខេបបទ៖ ការទទួលស្គាល់ និងការបែងចែករវាងខាងក្នុង និងខាងក្រៅ អត្តសញ្ញាណ និងពណ៌សម្បុរ សច្ចភាព និងភាពមិនពិត គឺជាជំនាញសំខាន់មួយនៅក្នុងសង្គមព័ត៌មានដែលមានការវិវត្តយ៉ាងឆាប់រហ័សដែលយើងរស់នៅ។ - ហេតុផល៖ ពេលខ្លះ ដោយសារតែភាពឆោតល្ងង់ និងភាពមិនប្រុងប្រយ័ត្ន យើងអាចប្រែក្លាយខ្លួនយើងទៅជាអ្នកបញ្ជូនបន្តដែលផ្សព្វផ្សាយព័ត៌មានមិនពិត។ - ភស្តុតាង៖ យើងវិនិច្ឆ័យ និងរិះគន់មនុស្សម្នាក់ដោយផ្អែកលើព័ត៌មានមួយចំនួនដែលចរាចរតាមអ៊ីនធឺណិត ហើយនៅពេលដែលយើងដឹងថាការពិតមិនមែនដូច្នោះទេ វាយឺតពេលហើយ។ → អំណះអំណាងដ៏ម៉ឺងម៉ាត់ និងភស្តុតាងដ៏គួរឱ្យជឿជាក់ទាំងនេះបង្កើតបានជាមូលដ្ឋាន និងមូលដ្ឋានគ្រឹះសម្រាប់ និក្ខេបបទនេះថា “ការទទួលស្គាល់ និងការបែងចែករវាងខាងក្នុង និងខាងក្រៅ អត្តសញ្ញាណ និងពណ៌សម្បុរ សច្ចភាព និងភាពមិនពិត គឺជាជំនាញសំខាន់មួយនៅក្នុងសង្គមព័ត៌មានដែលមានការវិវត្តយ៉ាងឆាប់រហ័ស ដូចជាសង្គមដែលយើងរស់នៅ”។ - បង្កើនភាពជឿជាក់នៃចំណុចជជែកវែកញែកសម្រាប់អ្នកអាន។
	២	សរសេរអត្ថបទជជែកវែកញែក។	៤.០
		ក. កំណត់តម្រូវការទាក់ទងនឹងទម្រង់ និងប្រវែងនៃអត្ថបទ។ - ត្រូវប្រាកដថាអត្ថបទនេះបំពេញតាមតម្រូវការផ្លូវការ និងរយៈពេលនៃអត្ថបទអត្ថាធិប្បាយសង្គម។
		ខ. កំណត់អត្តសញ្ញាណបញ្ហាអំណះអំណាងឲ្យបានត្រឹមត្រូវ៖
		សរសេរអត្ថបទជជែកវែកញែកដែលបំពេញតាមតម្រូវការទាំងអស់។ សិស្សអាចបង្ហាញស្នាដៃរបស់ពួកគេតាមវិធីផ្សេងៗគ្នា ដរាបណាវាសមហេតុផល និងគួរឱ្យជឿជាក់។ ពិន្ទុគួរតែត្រូវបានកាត់ចេញសម្រាប់កំហុសក្នុងទម្រង់ និងការបញ្ចេញមតិ។ សូមយោងទៅលើគ្រោង និងខ្លឹមសារជាក់លាក់ខាងក្រោម៖ សេចក្តីផ្តើម៖ ណែនាំប្រធានបទនៃអត្ថបទ។ លោក John Ruskin ធ្លាប់បាននិយាយថា "រង្វាន់ដ៏អស្ចារ្យបំផុតសម្រាប់ការខិតខំប្រឹងប្រែងរបស់មនុស្សម្នាក់ មិនមែនជាអ្វីដែលគាត់ទទួលបាននោះទេ ប៉ុន្តែជាចំនួនដែលគាត់រីកចម្រើនតាមរយៈវា"។ ជាការពិតណាស់ ភាពចាស់ទុំមិនមែនគ្រាន់តែជាព្រឹត្តិការណ៍សំខាន់មួយនៅក្នុងអាយុនោះទេ ប៉ុន្តែវាក៏ជាចំណុចរបត់មួយនៅក្នុងការយល់ដឹងផងដែរ - នៅពេលដែលមនុស្សចាប់ផ្តើមសម្លឹងមើល ពិភពលោក ឱ្យកាន់តែស៊ីជម្រៅ រៀនបែងចែកអ្វីដែលត្រឹមត្រូវពីអ្វីដែលខុស និងឱ្យតម្លៃចំពោះសេចក្តីសប្បុរស ទោះបីជាវាត្រូវបានលាក់បាំងក៏ដោយ។ នៅក្នុងដំណើរនោះ "ការអាន" - យល់ក្នុងន័យទូលំទូលាយថាជាសមត្ថភាពក្នុងការទទួលស្គាល់តម្លៃល្អដែលលាក់បាំង - គឺជាសញ្ញាច្បាស់លាស់នៃភាពចាស់ទុំ។ ២. កថាខណ្ឌ​តួ។ * ពន្យល់៖ + ភាពចាស់ទុំ៖ ភាពចាស់ទុំមិនមែននិយាយអំពីការលូតលាស់រាងកាយ ឬការប្រើប្រាស់កម្លាំងដើម្បីបំភិតបំភ័យ ឬបង្ក្រាបអ្នកដទៃនោះទេ ប៉ុន្តែវាកើតចេញពីការអភិវឌ្ឍនៃគំនិត និងអារម្មណ៍របស់មនុស្សម្នាក់ៗ ហើយភាគច្រើននៃទាំងនេះកើតចេញពីបទពិសោធន៍ជីវិតរបស់យើងផ្ទាល់។ សេចក្តីថ្លែងការណ៍នេះបញ្ជាក់ពីតួនាទី និងសារៈសំខាន់នៃអក្ខរកម្ម - សមត្ថភាពក្នុងការទទួលស្គាល់តម្លៃល្អ ដែលត្រូវបានគេមើលរំលងជាញឹកញាប់ - ជានិមិត្តរូបនៃភាពចាស់ទុំ។ * អំណះអំណាងទី 1: ការយល់ដឹងអំពីបញ្ហា ការអានសៀវភៅមិនត្រឹមតែបង្កើនចំណេះដឹងរបស់យើងប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងជួយបង្កើនជំនាញគិត សមត្ថភាពរៀនសូត្រ និងអភិវឌ្ឍជំនាញសំខាន់ៗរបស់យើងផងដែរ។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ការដឹងពីរបៀបអានមិនមែនគ្រាន់តែជាការស្គាល់ពាក្យប៉ុណ្ណោះទេ វាក៏ជា ការស្គាល់តម្លៃដែលលាក់នៅក្នុងមនុស្ស ព្រឹត្តិការណ៍ និងជីវិតនៅក្នុងទំព័រសៀវភៅផងដែរ។ តម្លៃដែលលាក់ទាំងនេះ - សច្ចភាព សេចក្តីសប្បុរស យុត្តិធម៌ សេចក្តីស្រឡាញ់។ល។ - ជារឿយៗត្រូវបានបិទបាំងដោយរូបរាងអវិជ្ជមាន ការយល់ច្រឡំ និងកាលៈទេសៈ។ ជាការពិតណាស់ ជីវិតមិនមែនជារឿងសាមញ្ញនោះទេ។ អ្វីដែលអ្នកឃើញមិនចាំបាច់ជាការពិតនោះទេ។ ដើម្បីយល់ពីធម្មជាតិពិតនៃវត្ថុ ឬមនុស្ស ពេលខ្លះយើងត្រូវប្រុងប្រយ័ត្ន និងដឹងពីរបៀបអាន - អានពីបទពិសោធន៍ អានដើម្បីមើលថា ល្អ និងស្រស់ស្អាតតែងតែមានវត្តមាន សូម្បីតែនៅក្នុងរឿងអាក្រក់បំផុតក៏ដោយ។ មនុស្សចាស់ទុំ គឺជាមនុស្សម្នាក់ដែលអាចមើលឃើញអ្វីៗបានយ៉ាងស៊ីជម្រៅ ហើយមិនប្រញាប់ប្រញាល់វិនិច្ឆ័យឡើយ។ ក្នុងជីវិត មនុស្សមួយចំនួនស្លៀកពាក់ធម្មតាៗ ហើយនិយាយតិចតួច ប៉ុន្តែមានចិត្តល្អ ខណៈពេលដែលអ្នកផ្សេងទៀតស្លៀកពាក់ឥតខ្ចោះ ហើយនិយាយតែពាក្យផ្អែមល្ហែម ប៉ុន្តែមានចិត្តអាត្មានិយម និងជាក់ស្តែង... សូមអានដើម្បីមើលថា នៅពីក្រោយកំហឹង និងការស្តីបន្ទោស មានបេះដូងពោរពេញដោយសេចក្តីស្រឡាញ់។ សូមអានដើម្បីយល់ថា ពេលខ្លះការកុហកគឺល្អជាង ហើយធ្វើឱ្យយើងមានអារម្មណ៍កក់ក្តៅ។ - ភស្តុតាង៖ សង្គម សម័យទំនើប តែងតែបង្ខំយើងឱ្យសួរសំណួរអំពីភាពពីរយ៉ាងរវាងល្អ និងអាក្រក់។ ព្រឹត្តិការណ៍ដ៏ពេញនិយមមួយ ការលាតត្រដាងតារាចម្រៀង ឬតារាសម្តែង ទង្វើសប្បុរសធម៌... អាចជះឥទ្ធិពលដល់ការគិតរបស់យើងបានយ៉ាងងាយស្រួល។ យើងវិនិច្ឆ័យ និងរិះគន់មនុស្សម្នាក់ដោយផ្អែកលើព័ត៌មានមួយចំនួនដែលចរាចរតាមអ៊ីនធឺណិត ហើយនៅពេលដែលយើងដឹងថាការពិតមិនដូចដែលវាហាក់ដូចជានោះទេ វាយឺតពេលហើយ។ ​​ដូច្នេះ ច្រើនជាងពេលណាៗទាំងអស់ យើងត្រូវតែរៀន "អាន" ដើម្បីស្វែងរកការពិតពីព័ត៌មាន និង កំណត់តម្លៃ... អ្នកនិពន្ធ Victor Hugo ធ្លាប់បាននិយាយថា " នៅពេលដែលយើងបើកចិត្តរបស់យើងចំពោះការឈឺចាប់របស់ អ្នកដទៃ នោះជាពេលដែលយើង ចាស់ទុំ" ភាពចាស់ទុំ ត្រូវ បានបង្ហាញ ដោយ ការអាណិតអាសូរ និងការយល់ចិត្ត។ * អំណះអំណាងទី 2៖ ការពង្រីក និងការពន្យល់លម្អិតលើប្រធានបទ៖ ដោយមិនដឹងពីរបៀប «អាន» តាមរបៀបនេះ មនុស្សងាយនឹងរស់នៅតែសំបកក្រៅ ធ្វើការវិនិច្ឆ័យខុស និងខកខានឱកាសដើម្បីយល់ និងភ្ជាប់ទំនាក់ទំនងជាមួយអ្នកដទៃ។ សង្គមដែលខ្វះមនុស្សដែលអាចមើលឃើញពីចំណុចល្អរបស់អ្នកដទៃ ទំនងជាធ្លាក់ចូលទៅក្នុងការសង្ស័យ និងភាពព្រងើយកន្តើយ។ * ដំណោះស្រាយ៖ - ផ្ទាល់ខ្លួនខ្ញុំ៖ ខ្ញុំត្រូវបណ្តុះគំនិតស៊ីជម្រៅ ស្តាប់ដោយយកចិត្តទុកដាក់ និងសង្កេតដោយប្រុងប្រយ័ត្ន។ ខ្ញុំមិនគួរប្រញាប់ប្រញាល់វិនិច្ឆ័យដោយផ្អែកលើរូបរាងខាងក្រៅនោះទេ។ ខ្ញុំនឹងរៀនមើលឃើញចំណុចល្អរបស់អ្នកដទៃ សូម្បីតែក្នុងកាលៈទេសៈលំបាកក៏ដោយ។ - គ្រួសារ និងសាលារៀន៖ ត្រូវលើកទឹកចិត្ត និងជួយកុមារអភិវឌ្ឍទម្លាប់អាន និងបណ្តុះការយល់ដឹងស៊ីជម្រៅ និងការគិតរិះគន់។ សាលារៀនគួរតែបញ្ចូលការអានទៅក្នុងកម្មវិធីសិក្សា និងរៀបចំសកម្មភាពបទពិសោធន៍សម្រាប់សិស្ស។ ៣. សេចក្តីសន្និដ្ឋាន៖ សូមបញ្ជាក់ឡើងវិញនូវទស្សនៈផ្ទាល់ខ្លួនដែលបានបង្ហាញ ហើយសូមលើកយកសារមួយសម្រាប់ខ្លួនអ្នក៖ នៅពេលដែលមនុស្សរៀន «អាន» ពិភពលោកយ៉ាងស៊ីជម្រៅ - លើសពីផ្ទៃខាងលើដើម្បីទទួលស្គាល់សច្ចភាព សេចក្តីល្អ និងសម្រស់ - នោះជាពេលដែលពួកគេពិតជាមានភាពចាស់ទុំ។ ពីព្រោះដូចដែល Victor Hugo ធ្លាប់បាននិយាយថា៖ «នៅពេលដែលយើងបើកចិត្តរបស់យើងចំពោះការឈឺចាប់របស់អ្នកដទៃ នោះជាពេលដែលយើងរីកចម្រើន»។ មនុស្សម្នាក់ៗគួរតែរៀនអានដោយបេះដូងរបស់ពួកគេ តាមរយៈបទពិសោធន៍ និងការស្តាប់ ដើម្បីយល់មិនត្រឹមតែអ្នកដទៃប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងខ្លួនឯងផងដែរ - នោះគឺជាផ្លូវដ៏រឹងមាំឆ្ពោះទៅរកភាពចាស់ទុំពិតប្រាកដ។

នេះជាអត្ថបទគំរូសម្រាប់សំណួរទី 2 ផ្នែកទី 2។

យើងកើតមកដូចជាក្រដាសទទេមួយ។ អស់រយៈពេលជាច្រើនឆ្នាំមកហើយ យើងទទួលបានចំណេះដឹងពីគ្រូបង្រៀននៅសាលារៀន ត្រូវបានអប់រំដោយឪពុកម្តាយរបស់យើង និងទទួលឥទ្ធិពលពីបរិស្ថានជុំវិញខ្លួន និងមិត្តភក្តិរបស់យើង។ សៀវភៅ ព័ត៌មាននៅក្នុងកាសែត និងព័ត៌មាននៅលើប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយសង្គម សុទ្ធតែរួមចំណែកដល់ការបង្កើតបុគ្គលិកលក្ខណៈ គំនិត ចំណេះដឹង និងទស្សនៈពិភពលោករបស់យើង។ ក្នុងចំណោមព័ត៌មានដ៏ច្រើនលើសលប់នៅលើប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយសង្គម មានព័ត៌មានប្រឌិត និងមិនពិតជាច្រើនដែលមានចេតនាអាក្រក់។ ប្រសិនបើយើងខ្វះជំនាញគិតរិះគន់ និងភាពចាស់ទុំ យើងមិនអាចបែងចែកអ្វីត្រូវពីអ្វីខុសបានទេ ហើយងាយនឹងវង្វេងដោយការបង្ខូចទ្រង់ទ្រាយដែលមានចេតនាអាក្រក់។ អត្ថបទមួយដោយអ្នកនិពន្ធ ហា ញ៉ាន បានផ្តល់ឱ្យខ្ញុំនូវចម្លើយដ៏ស៊ីជម្រៅជាងនេះទៅទៀត៖ ភាពចាស់ទុំមិនមែនគ្រាន់តែជា "ការចេះអក្សរ" នោះទេ ប៉ុន្តែអំពី "ការអាចអានបាន" និងបែងចែករវាងអ្វីត្រូវ និងអ្វីខុសនៅក្នុងអ្វីដែលយើងអាន។

«ការអាន» ដែលអ្នកនិពន្ធសំដៅលើគឺជាសមត្ថភាពក្នុងការប្រើប្រាស់បញ្ញា និងបេះដូងដើម្បីមើលតាមរយៈធម្មជាតិពិតនៃវត្ថុ ដោយលើសពីរូបរាងដ៏ទាក់ទាញ ឬរដុប។ នៅពេលដែលយើងមិនទាន់ពេញវ័យ យើងងាយនឹងជឿលើការកុហក។ នៅពេលដែលយើងពេញវ័យ យើងរៀន «អាន» ការពិតដែលលាក់ទុកនៅក្រោមការមើលងាយ។ វាគឺជាពេលដែលយើងមានអារម្មណ៍ថាការស្តីបន្ទោសរបស់ឪពុកម្តាយយើងពោរពេញដោយសេចក្តីស្រឡាញ់ និងការយកចិត្តទុកដាក់ចំពោះយើង។ វាគឺជាពេលដែលក្នុងចំណោមភាពវឹកវរ និងព័ត៌មានផ្ទុយគ្នានៅលើប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយសង្គម យើងនៅតែអាច «អាន» អ្វីដែលត្រឹមត្រូវ និងពិត។ ភាពចាស់ទុំក្នុងការគិត និងជម្រៅនៃព្រលឹងគឺជាលក្ខខណ្ឌចាំបាច់សម្រាប់យើងក្នុងការអាន និងយល់បានត្រឹមត្រូវអំពីអ្វីដែលត្រឹមត្រូវ និងអ្វីដែលខុស ពាក្យប្រៀបធៀប គំនិត និងទិដ្ឋភាពទស្សនវិជ្ជានៃព័ត៌មាន។ នៅពេលដែលយើងមិនទាន់ពេញវ័យ យើងងាយនឹងយល់ខុសអំពីជីវិត ហើយដូចដែល Thagore បានសរសេរថា «អ្នកអានខុសអំពីជីវិត ហើយបន្ទាប់មកនិយាយថាជីវិតបានបញ្ឆោតអ្នក»។

នៅក្នុងសង្គមដែលពោរពេញដោយព័ត៌មានសព្វថ្ងៃនេះ ជំនាញអក្ខរកម្មគឺមានសារៈសំខាន់ខ្លាំងណាស់។ ជារៀងរាល់ថ្ងៃ យើងត្រូវបានវាយប្រហារដោយព័ត៌មាន រូបភាព និង វីដេអូ រាប់មិនអស់នៅលើហ្វេសប៊ុក និង TikTok។ គ្រាន់តែការអាប់ដេតស្ថានភាពដ៏គួរឱ្យភ្ញាក់ផ្អើលមួយ ឬវីដេអូឃ្លីបដែលត្រូវបានរៀបចំឡើងគឺគ្រប់គ្រាន់ដើម្បីបង្កឱ្យមានការខឹងសម្បារពីសាធារណជន។ តើយើងបានចូលរួមយ៉ាងប្រញាប់ប្រញាល់ក្នុងការវាយប្រហារតាមអ៊ីនធឺណិតលើបុគ្គលម្នាក់ដោយផ្អែកលើព័ត៌មានមួយចំនួនដែលមិនទាន់បានផ្ទៀងផ្ទាត់ ដើម្បីដឹងថានៅពេលដែលការពិតត្រូវបានបង្ហាញ យើងបានរួមចំណែកធ្វើឱ្យនរណាម្នាក់ឈឺចាប់? នៅពេលនោះ ការសុំទោសគឺយឺតពេលហើយ។ ​​នេះគឺជាការបង្ហាញពីភាពឆោតល្ងង់ ភាពប្រញាប់ប្រញាល់ កង្វះបញ្ញា និងការបរាជ័យក្នុងការ "អាន"។ មនុស្សចាស់ទុំពិតប្រាកដនឹងមិនធ្វើសកម្មភាពបែបនេះទេ។ ពួកគេពិចារណា និងស៊ើបអង្កេតពីទស្សនៈច្រើនមុនពេលធ្វើការវិនិច្ឆ័យ។ ពួកគេយល់ពីគ្រោះថ្នាក់នៃព័ត៌មានមិនពិត ហើយមិនអនុញ្ញាតឱ្យខ្លួនឯងក្លាយជាឧបករណ៍សម្រាប់ផ្សព្វផ្សាយព័ត៌មានមិនពិតនោះទេ។ មនុស្សដែលមានបញ្ញា និងបទពិសោធន៍គ្រប់គ្រាន់នឹងអាចបែងចែករវាងអ្វីដែលពិត និងអ្វីដែលមិនពិត អ្វីដែលជាការពិត និងអ្វីដែលបោកប្រាស់ ពីព័ត៌មានដែលពួកគេទទួលបាន។

ដំណើរឆ្ពោះទៅរក "ការរៀនអាន" មិនមែនជារឿងងាយស្រួលនោះទេ។ វាទាមទារការអនុវត្តប្រចាំថ្ងៃ ការគិតរិះគន់ និងការស្តាប់ដោយចិត្ត និងគំនិត។ វាទាមទារភាពក្លាហានដើម្បីប្រឆាំងនឹងហ្វូងមនុស្ស និងប្រកាន់ខ្ជាប់នូវគោលការណ៍សីលធម៌របស់ខ្លួនឯង។ ការអានឱ្យបានត្រឹមត្រូវ ក្នុងទិសដៅត្រឹមត្រូវ និងក្រោមការណែនាំរបស់ចៅហ្វាយនាយដ៏ឈ្លាសវៃនឹងជួយយើងបណ្តុះរបៀបរស់នៅដ៏ស្រស់ស្អាត ព្រលឹងដ៏ថ្លៃថ្នូរ និងចិត្តភ្លឺថ្លា។ តាមរយៈការអាន យើងអាចយល់ពីរបៀបដែលជនជាតិអាមេរិក អាល្លឺម៉ង់ រុស្ស៊ី ចិន វៀតណាម និងអ្នកដទៃបានរស់នៅ សិក្សា ប្រយុទ្ធ ជួបប្រទះនឹងសុភមង្គល និងទុក្ខវេទនា។

ការអាន ដែលត្រូវបានមើលតាមរយៈកែវភ្នែកនៃបញ្ញា ការអាណិតអាសូរ និងចំណេះដឹងជ្រៅជ្រះ គឺជាសិល្បៈមួយ ជាសមិទ្ធផលដែលបុគ្គលណាម្នាក់ពិបាកសម្រេចបាន។ ក្នុងនាមជាសិស្ស យើងត្រូវតែសិក្សា និងអនុវត្តការអានជាប្រចាំដោយភាពវៃឆ្លាត។

Nguyen Huyen Nga – Ho Thi Giang Thu

(វិទ្យាល័យ Vinh Vien ទីក្រុងហូជីមិញ)

ការប្រឡងចូលរៀនថ្នាក់ទី១០ នៅទីក្រុងហូជីមិញ ឆ្នាំ២០២៥ នឹងមានបេក្ខជនចំនួន ៧៦,៤៣៥នាក់ (ថយចុះ ២៧,៣៣០នាក់ បើប្រៀបធៀបទៅនឹងឆ្នាំមុន) ដោយមានគោលដៅសិស្សចំនួន ៧០,០៧០នាក់ ដែលត្រូវចូលរៀននៅវិទ្យាល័យរដ្ឋចំនួន ១១៥។

ការប្រឡងនេះបានធ្វើឡើងរយៈពេលពីរថ្ងៃ គឺថ្ងៃទី 6-7 ខែមិថុនា នៅទីតាំងប្រឡងចំនួន 142 កន្លែង រួមទាំងទីតាំងប្រឡងធម្មតាចំនួន 132 កន្លែង និងទីតាំងប្រឡងឯកទេសចំនួន 10 កន្លែង ដែលមានបន្ទប់ប្រឡងសរុបចំនួន 3,277 កន្លែង។

បេក្ខជន​នៅ​ទីក្រុង​ហូជីមិញ បន្ទាប់​ពី​បញ្ចប់​ការ​ប្រឡង​អក្សរសាស្ត្រ​ថ្នាក់​ទី ១០ ព្រឹក​មិញ។

រូបថត៖ ញ៉ាត ធីញ

ដើម្បីធានាថាការប្រឡងត្រូវបានធ្វើឡើងយ៉ាងម៉ឺងម៉ាត់ និងសុវត្ថិភាព មន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលទីក្រុងហូជីមិញបានចល័តគ្រូបង្រៀនចំនួន ៩.៥៤៨ នាក់ដែលកំពុងត្រួតពិនិត្យ រួមជាមួយបុគ្គលិកគាំទ្រចំនួន ១៨៤៦ នាក់ និងបានអនុវត្តនីតិវិធីសន្តិសុខស្រដៀងគ្នាទៅនឹងនីតិវិធីដែលបានប្រើក្នុងការប្រឡងបញ្ចប់ការសិក្សាថ្នាក់វិទ្យាល័យ។

ប្រភព៖ https://thanhnien.vn/thi-lop-10-tphcm-goi-y-giai-de-thi-mon-ngu-van-185250603195321368.htm