បេក្ខជនទំនងជាមិនទទួលបានពិន្ទុទាបជាងមធ្យមភាគក្នុងប្រវត្តិសាស្ត្រទេ។

យោងតាមលោកស្រី Nguyen Thi Kim Lanh គ្រូបង្រៀនប្រវត្តិសាស្ត្រនៅវិទ្យាល័យ Ta Quang Buu ទីក្រុងហាណូយ ការប្រឡងប្រវត្តិវិទ្យាឆ្នាំនេះមានលក្ខណៈស្រដៀងនឹងការប្រឡងប្រវត្តិឆ្នាំមុន (២០២២, ២០២១) ដោយអនុវត្តតាមរចនាសម្ព័ន្ធប្រឡងគំរូរបស់ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ខ្លឹមសារគឺនៅក្នុងកម្មវិធីប្រវត្តិវិទ្យានៅតាមសាលារៀន។ ការប្រឡងប្រភេទនេះងាយស្រួលសម្រាប់សិស្សដែលត្រូវការពិន្ទុបញ្ចប់ការសិក្សា និងមានកន្លែងសម្រាប់បង្ហាញសិស្សដែលត្រូវការពិន្ទុចូលសាកលវិទ្យាល័យ។

Thi tốt nghiệp THPT 2023: Thí sinh khó bị điểm dưới trung bình môn sử - Ảnh 1. — បេក្ខជនក្រោយប្រឡងនាព្រឹកថ្ងៃទី២៩ មិថុនា នៅកន្លែងប្រឡងនៃអនុវិទ្យាល័យ Dong Ngac ស្រុក Bac Tu Liem ទីក្រុងហាណូយ។

ថ្វីត្បិតតែការធ្វើតេស្តគ្របដណ្តប់លើចំណេះដឹងទូលំទូលាយក៏ដោយ សំណួរភាគច្រើនគឺងាយស្រួល។ ចាប់ពីសំណួរទី 1 ដល់សំណួរទី 24 ដរាបណាសិស្សបានសិក្សាខ្លឹមសារដែលពាក់ព័ន្ធ ពួកគេអាចជ្រើសរើសចម្លើយភ្លាមៗបន្ទាប់ពីអានសំណួរ។ ដូច្នេះ វាពិបាកសម្រាប់សិស្សក្នុងការទទួលបានពិន្ទុមធ្យមភាគ។ ពិន្ទុ 7 - 8 គឺជារឿងធម្មតា។

ប៉ុន្តែសម្រាប់អ្នកដែលខំសិក្សា និងប្រឡងយកលទ្ធផលប្រឡងចូលសាកលវិទ្យាល័យសម្រាប់ក្រុម C នៅតែមានសំណួរពិបាកឆ្លើយ។ ចាប់ពីសំណួរទី 32 តទៅ មានសំណួរពិបាកជាច្រើនដែលតម្រូវឱ្យដាក់ពាក្យ ដោយតម្រូវឱ្យសិស្សមានចំណេះដឹងរឹងមាំដើម្បីទទួលបានពិន្ទុ។ “ចំពោះសំណួរទាំងនេះ បើមិនខំរៀនទេ បេក្ខជននឹងយល់ថា ចម្លើយណាមួយសមហេតុផល។ ដើម្បីជ្រើសរើសចំលើយ បេក្ខជនត្រូវមានចំណេះដឹងច្បាស់លាស់ និងយល់ច្បាស់ពីខ្លឹមសារសំខាន់នៃសំណួរ។ មិនមានសំណួរល្បួងទេ ដូច្នេះហើយបេក្ខជនជាច្រើននឹងទទួលបាន ៩ – ១០ ពិន្ទុ” កញ្ញា ឡាញ់។

បើតាមលោកស្រី ឡាញ់ ជាមួយនឹងវិធីនៃការប្រឡងប្រវត្តិវិទ្យាក្នុងប៉ុន្មានឆ្នាំចុងក្រោយនេះ ប្រវត្តិសាស្ត្រមិនមែនជាមុខវិជ្ជាដែលគួរឱ្យខ្លាចសម្រាប់សិស្សទៀតទេ។ អ្នកដែលជ្រើសរើសតែប្រវត្តិសាស្រ្តសម្រាប់ការបញ្ចប់ការសិក្សាអាចទទួលបានពិន្ទុមធ្យមយ៉ាងងាយស្រួល។ និស្សិតដែលចង់ចូលសកលវិទ្យាល័យក៏មានឱកាសបង្ហាញពីការយល់ដឹងពីប្រវត្តិសាស្ត្ររបស់ខ្លួនដែរ។

ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយ ក៏មានសំណួរមិនល្អមួយចំនួនផងដែរ ដោយពួកគេផ្តល់ចម្លើយមិនសមរម្យ។ ឧទាហរណ៍ សំណួរទី 14 (កូដ 310) សំណួរគឺ "តើខ្លឹមសារខាងក្រោមមួយណាត្រូវបានបញ្ចូលក្នុងផែនការ De Lattre de Tassigny របស់ពួកអាណានិគមនិយមបារាំងដែលបានអនុវត្តនៅវៀតណាមនៅចុងឆ្នាំ 1950" មាន 4 ចម្លើយគឺ ការផ្តល់ឯករាជ្យដល់មីយ៉ាន់ម៉ា; ផ្តល់ឯករាជ្យដល់ប្រ៊ុយណេ; កេងប្រវ័ញ្ចអាណានិគមជាលើកដំបូង; ព្យាយាមអភិវឌ្ឍកងទ័ពអាយ៉ង។ ក្នុងចំណោមចម្លើយទាំង 4 នេះ ចម្លើយដែលត្រឹមត្រូវគឺច្បាស់ជាព្យាយាមអភិវឌ្ឍកងទ័ពអាយ៉ង ចំណែកចម្លើយ 3 ផ្សេងទៀតគឺខុស “ច្បាស់” ណាស់ ដែលសិស្សអាចឆ្លើយបានប៉ុន្តែមិនមានអារម្មណ៍ថា… សប្បាយចិត្ត។