កង្វះគ្រូបង្រៀនធ្ងន់ធ្ងរនៅក្វាងណាម

គ្រូបង្រៀនត្រូវតែ "ឱប" មុខវិជ្ជាជាច្រើន។

កង្វះគ្រូបង្រៀនជាបញ្ហាលំបាកសម្រាប់ ខេត្ត Quang Nam ជាច្រើនឆ្នាំមកហើយ ជាពិសេសនៅស្រុកភ្នំ។ គួរជម្រាបថា ទោះបីខេត្តរៀបចំការជ្រើសរើសបុគ្គលិកជារៀងរាល់ឆ្នាំក៏ដោយ ក៏មិនអាចជ្រើសរើសគ្រូបង្រៀនបានគ្រប់គ្រាន់ដែរ។

ជាឧទាហរណ៍ ចាប់តាំងពីឆ្នាំ 2022 មក វិស័យ អប់រំ នៃស្រុកភ្នំ Nam Tra My (Quang Nam) បានរៀបចំការប្រឡងជ្រើសរើសបុគ្គលិករបស់ខ្លួនសម្រាប់មន្ត្រី អប់រំ ដើម្បីជ្រើសរើសបុគ្គលិកយ៉ាងសកម្ម។ យ៉ាងណាមិញ ក្នុងការប្រឡងជ្រើសរើសបុគ្គលិកលើកទី១ ស្រុកមានមុខតំណែងចំនួន ២៦២ ប៉ុន្តែបេក្ខជនប្រឡងជាប់តែ ៩៧នាក់ប៉ុណ្ណោះ។ ជាច្រើនឆ្នាំមកហើយ ស្រុកភ្នំនេះបន្តខ្វះគ្រូ ធ្វើឲ្យការបង្រៀន និងរៀនមានការលំបាក។

Thiếu giáo viên trầm trọng ở Quảng Nam- Ảnh 1. — បច្ចុប្បន្ននេះ ស្រុកភ្នំភាគច្រើននៃខេត្ត Quang Nam កំពុងខ្វះខាតគ្រូបង្រៀនយ៉ាងធ្ងន់ធ្ងរ ហើយគ្រូបង្រៀនម្នាក់ត្រូវ "ចាប់យក" មុខវិជ្ជាជាច្រើន។

សាលាអនុវិទ្យាល័យត្រាម៉ៃ ដែលមានទីតាំងនៅកណ្តាលភ្នំនៃស្រុក Nam Tra My មានគ្រូជាច្រើនបានផ្ទេរទៅសាលានោះនាពេលកន្លងមក ដោយសារលក្ខខណ្ឌធ្វើដំណើរដ៏ងាយស្រួលរបស់វា។ ទោះបីជាយ៉ាងណាឆ្នាំសិក្សាថ្មីខិតជិតមកដល់ហើយ ប៉ុន្តែសាលានៅខ្វះគ្រូចំនួន ៧ នាក់ក្នុងមុខវិជ្ជាជាច្រើនដូចជា៖ ភាសាអង់គ្លេស វិចិត្រសិល្បៈ តន្ត្រី ភូមិសាស្ត្រ។ល។

លោក Nguyen Khac Diep នាយកសាលាអនុវិទ្យាល័យ Tra Mai បាននិយាយថា កង្វះគ្រូបង្រៀនមិនត្រឹមតែកើតឡើងនៅសាលាប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងនៅសាលាភាគច្រើននៅក្នុងស្រុក ដែលបាននិងកំពុងកើតមានជាច្រើនឆ្នាំមកហើយ។ ប្រការនេះបានបង្កការលំបាកជាច្រើនដល់សាលាក្នុងការបង្រៀន និងរៀន ព្រោះគ្រូម្នាក់ត្រូវ "រៀន" មុខវិជ្ជាជាច្រើន។

N THE PARADOX នៃការអប់រំ សិស្សតស៊ូដើម្បីស្វែងរកកន្លែងបង្រៀនបន្ទាប់ពីបញ្ចប់ការសិក្សា

ជារៀងរាល់ឆ្នាំ សិស្សានុសិស្សប្រហែល 60% មកពីតំបន់ភ្នំបានប្រលងចូលកម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាលគ្រូ។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ នៅពេលបញ្ចប់ការសិក្សា សិស្សទាំងនេះមិនត្រូវបានពិចារណាសម្រាប់ការចូលរៀនទេ ប៉ុន្តែត្រូវតែប្រកួតប្រជែងតាមរយៈការប្រឡងចូល។ អាចនិយាយបានថា ការប្រឡងចូលដើម្បីប្រកួតប្រជែងដណ្តើមតំណែងក្នុងបញ្ជីបើកប្រាក់បៀវត្សរ៍គឺពិបាកខ្លាំងណាស់សម្រាប់សិស្សដែលមកពីតំបន់ភ្នំ។ ដូច្នេះហើយ សិស្សនៅតាមភ្នំជាច្រើនត្រូវធ្វើការក្នុងវិស័យផ្សេងក្រៅពីមុខជំនាញរបស់ពួកគេបន្ទាប់ពីបញ្ចប់ការសិក្សា ខណៈដែលការសិក្សានៅតាមភ្នំត្រូវការគ្រូក្នុងស្រុកយ៉ាងខ្លាំង។

យោងតាមលោក ឌៀប ដើម្បី "រក្សា" គ្រូបង្រៀនឱ្យស្នាក់នៅតំបន់ភ្នំបានយូរអង្វែង ខេត្តត្រូវមានយន្តការ និងគោលនយោបាយអនុគ្រោះសម្រាប់គ្រូបង្រៀនលើប្រាក់បៀវត្សរ៍ក៏ដូចជាគ្រូបង្រៀនដែលបង្រៀនតាមកិច្ចសន្យា។ លោក Diep បានស្នើថា "សម្រាប់កុមារនៅតំបន់ភ្នំដែលបង្រៀនតាមកិច្ចសន្យាជាច្រើនឆ្នាំ ខេត្តត្រូវផ្តល់យន្តការ និងផែនការជ្រើសរើសពួកគេសម្រាប់បញ្ជីប្រាក់បៀវត្សរ៍ជំនួសឱ្យការប្រឡងដូចបច្ចុប្បន្ន ដូច្នេះពួកគេអាចធ្វើការដោយសន្តិភាពផ្លូវចិត្ត និងនៅក្នុងវិស័យអប់រំនៅតំបន់ភ្នំបានយូរ"។

លោក ឌៀប បានបន្តថា ជារៀងរាល់ឆ្នាំ ចំនួនសិស្សគរុកោសល្យដែលបញ្ចប់ការសិក្សាមានចំនួនច្រើន ដែលពិបាករកការងារធ្វើ។ ខណៈដែលតំបន់ជាច្រើនខ្វះគ្រូបង្រៀន នេះគឺជាការខុសឆ្គង។ លោក ឌៀប បានស្នើថា "ដើម្បីឱ្យតំបន់ភ្នំលែងមានការខ្វះខាតគ្រូបង្រៀនតទៅទៀត ខ្ញុំគិតថា ក្នុងរយៈពេលវែង ចាំបាច់ត្រូវមានគោលនយោបាយបណ្តុះបណ្តាលគ្រូនៅតាមមូលដ្ឋាន ដើម្បីបំពេញកង្វះខាតគ្រូបង្រៀនធ្ងន់ធ្ងរនាពេលបច្ចុប្បន្ន"។

សាលាបណ្ដុះបណ្ដាលជនជាតិ ត្រាដូន-អនុវិទ្យាល័យ (ស្រុកណាមត្រាម៉ី) ក៏ស្ថិតក្នុងការខ្វះខាតគ្រូបង្រៀនយ៉ាងធ្ងន់ធ្ងរផងដែរ ដោយសារមនុស្សជាច្រើនបានលាឈប់ពីការងារ ឬសុំផ្ទេរទៅរស់នៅវាលទំនាប បង្កការឈឺក្បាលដល់ថ្នាក់ដឹកនាំសាលា។ លោក ង្វៀន ង្វៀន បា នាយកសាលាបណ្ដុះបណ្ដាលជនជាតិ ត្រាដុន បានស្នើថា “បច្ចុប្បន្ន គ្រូបង្រៀនជាប់កិច្ចសន្យាខ្លះមានប្រាក់ខែទាបខ្លាំង មនុស្សជាច្រើនមិនចាប់អារម្មណ៍។ យើងសង្ឃឹមថា គ្រប់កម្រិត និងគ្រប់វិស័យយកចិត្តទុកដាក់ជ្រើសរើសគ្រូបង្រៀនអចិន្ត្រៃយ៍ ឬផ្តល់អាទិភាពដល់អ្នកដែលបង្រៀនតាមកិច្ចសន្យាជាច្រើនឆ្នាំ ដើម្បីមានឱកាសក្លាយជាគ្រូបង្រៀនអចិន្ត្រៃយ៍ ដើម្បីពួកគេអាចរួមចំណែកបញ្ញា និងយុវជនដល់វិស័យអប់រំនៅតំបន់ភ្នំ”។

Thiếu giáo viên trầm trọng ở Quảng Nam- Ảnh 2. — កង្វះគ្រូបង្រៀនគឺជា "បញ្ហាលំបាក" ។ ជាច្រើនឆ្នាំមកនេះ មូលដ្ឋានបានជ្រើសរើសជាបន្តបន្ទាប់ ប៉ុន្តែមិនអាចបំពេញតាមកូតាបានទេ។

បរិយាកាសការងារលំបាក ខ្វះគ្រូដែលមានសមត្ថភាព

ស្រុកភ្នំត្រាវទាំងមូលមាន ៨៧៧ មុខតំណែង ប៉ុន្តែបច្ចុប្បន្នខ្វះគ្រូជាង ៣០០ នាក់។ មូលដ្ឋានបានជ្រើសរើសគ្រូបង្រៀនជាប់កិច្ចសន្យាជាច្រើនដងហើយអស់សង្ឃឹមដើម្បីបំពេញចន្លោះប្រហោងនេះ ប៉ុន្តែមិនបានផលអ្វីសោះ។

លោក Nguyen Dang Thuan ប្រធាននាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលស្រុក Nam Tra My បានទទួលស្គាល់ថា កង្វះគ្រូបង្រៀនមានផលប៉ះពាល់យ៉ាងខ្លាំងដល់ការបង្រៀន និងរៀន។ កង្វះគ្រូបង្រៀនគឺជា "បញ្ហាលំបាក" មិនត្រឹមតែសម្រាប់វិស័យអប់រំប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែសម្រាប់សង្គមផងដែរ។ ជាច្រើនឆ្នាំមកហើយ ស្រុកបានជ្រើសរើសជាបន្តបន្ទាប់ ប៉ុន្តែមិនអាចបំពេញកូតាបានទេ។ មូលហេតុគឺបរិយាកាសការងារនៅមានការលំបាក ប្រាក់ខែតិច ដូច្នេះហើយទើបមិនទាក់ទាញធនធានមនុស្ស។ ជាងនេះទៅទៀត នាពេលកន្លងមក ការព្យាបាល និងគោលនយោបាយទាក់ទាញគ្រូបង្រៀនមកពីតំបន់ទំនាប មិនទាន់ទទួលបានលទ្ធផលជាទីគាប់ចិត្ត ដែលធ្វើឲ្យពិបាកក្នុងការទាក់ទាញគ្រូបង្រៀនមកបម្រើការអប់រំនៅតំបន់ភ្នំ។

ថ្លែងទៅកាន់អ្នកយកព័ត៌មាន Thanh Nien លោក Thai Viet Tuong ប្រធានមន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលខេត្ត Quang Nam បានទទួលស្គាល់ថា ជាក់ស្តែងក្នុងរយៈពេលប៉ុន្មានឆ្នាំចុងក្រោយនេះ ថ្វីត្បិតតែនៅតាមមូលដ្ឋានបានរៀបចំការប្រឡងជ្រើសរើសបុគ្គលិកក៏ដោយ ប៉ុន្តែកន្លែងជាច្រើននៅតែមិនសម្រេចតាមគោលដៅដែលបានកំណត់។ បើតាមលោក ទួន កង្វះមន្ត្រីអប់រំក្នុងខេត្តជាទូទៅ និងតាមស្រុកភ្នំមួយចំនួន ជាពិសេសគឺមកពីមូលហេតុជាច្រើន។ ជាក់ស្តែងសម្រាប់កម្រិតបឋមសិក្សា ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលបានចេញបទប្បញ្ញត្តិនៃច្បាប់ស្តីពីការអប់រំឆ្នាំ ២០១៩ ស្របតាមការបង្កើនកម្រិតស្តង់ដារគ្រូបង្រៀនកម្រិតបឋមសិក្សាពីកម្រិតមធ្យមដល់កម្រិតសកលវិទ្យាល័យ ដែលនាំឱ្យមានការខ្វះខាត ដោយសារចំនួនការចុះឈ្មោះជ្រើសរើសបុគ្គលិកមិនស្របតាមតម្រូវការរបស់មូលដ្ឋាន ទោះបីជាការប្រឡងជ្រើសរើសត្រូវបានរៀបចំជារៀងរាល់ឆ្នាំក៏ដោយ។

ដោយឡែកសម្រាប់ស្រុកភ្នំ បន្ទាប់ពីការងារមួយរយៈ គ្រូបង្រៀនជាច្រើនសុំត្រឡប់ទៅតំបន់ទំនាបវិញ ខណៈដែលធនធានមនុស្សក្នុងស្រុកមិនអាចបំពេញតម្រូវការបាន នាំឱ្យមានការខ្វះខាតធ្ងន់ធ្ងរ។ លើសពីនេះ បច្ចុប្បន្ននេះ សាលារៀនមួយចំនួននៅភាគខាងកើតនៃខេត្តនេះ ឃើញថាមានការកើនឡើងខ្ពស់នៃចំនួនសិស្សក្នុងមួយឆ្នាំៗ ដោយសារការកើនឡើងនៃចំនួនប្រជាជនមេកានិច។ ម៉្យាងវិញទៀត សម្រាប់ស្រុកភ្នំដែលមានស្ថានភាពសេដ្ឋកិច្ចសង្គមលំបាក ហេដ្ឋារចនាសម្ព័ន្ធ និងមធ្យោបាយធ្វើដំណើរមិនត្រូវបានធានាទេ ដូច្នេះហើយ វាពិតជាលំបាកក្នុងការទាក់ទាញ និងរក្សាគ្រូបង្រៀនដែលអាចធ្វើការបានយូរអង្វែង...

បញ្ជាការបណ្តុះបណ្តាលគ្រូ

ដើម្បីបំពេញ "គម្លាត" នៃកង្វះគ្រូបង្រៀននាពេលបច្ចុប្បន្ន គណៈកម្មាធិការប្រជាជនខេត្ត Quang Nam បានដឹកនាំ និងធ្វើវិមជ្ឈការក្នុងការជ្រើសរើសមន្ត្រីរាជការដែលមានវិជ្ជាជីវៈអប់រំដល់មូលដ្ឋានជារៀងរាល់ឆ្នាំ។ ក្នុងករណីខ្វះខាតគ្រូបង្រៀនអចិន្ត្រៃយ៍ គ្រូបង្រៀននឹងបន្តចុះកិច្ចសន្យាក្នុងចំនួនបុគ្គលិកដែលបានកំណត់ ដើម្បីធានានូវគោលការណ៍ "ប្រសិនបើមានសិស្ស ត្រូវតែមានគ្រូបង្រៀន"។ “រយៈពេលវែង ក្រុមប្រឹក្សាប្រជាជនខេត្តនឹងចេញយន្តការ របប និងគោលនយោបាយសម្រាប់គ្រូបង្រៀននៅតំបន់ភ្នំ ដូចជាជំនួយហិរញ្ញវត្ថុបន្ថែមលើប្រាក់បៀវត្សរ៍ដែលទទួលបានដើម្បីរក្សាពួកគេ” បន្ថែមពីលើនេះ ដើម្បីរួមចំណែកបង្កើតធនធានមនុស្សប្រកបដោយនិរន្តរភាព និងយូរអង្វែងសម្រាប់វិស័យអប់រំ ខេត្តកំពុងរៀបចំផែនការបណ្តុះបណ្តាលគ្រូបង្រៀនសម្រាប់សាកលវិទ្យាល័យគរុកោសល្យ យោងតាមក្រិត្យលេខ ១១៦ របស់រដ្ឋបាលខេត្ត ណាំ ង៉ាង។

នៅមានមុខតំណែងដែលមិនបានប្រើជាង២០០០កន្លែង ប៉ុន្តែនៅខ្វះគ្រូជាង១០០០នាក់នៅឡើយ។

នាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលខេត្ត Quang Nam បានឲ្យដឹងថា ក្នុងឆ្នាំ២០២៤ វិស័យអប់រំទាំងមូលត្រូវបានចាត់តាំងសរុបចំនួន ២៣.៧៤១ មុខតំណែង ប៉ុន្តែរហូតមកដល់ពេលនេះមានតែ ២១.៣៥៤ មុខតំណែងប៉ុណ្ណោះដែលត្រូវបានប្រើប្រាស់។ បច្ចុប្បន្នខេត្តទាំងមូលមានមុខតំណែងដែលមិនទាន់បានប្រើប្រាស់ចំនួន 2,387 ដែលភាគច្រើនប្រមូលផ្តុំនៅក្នុងសាលាមត្តេយ្យសិក្សា បឋមសិក្សា និងអនុវិទ្យាល័យ ដែលគ្រប់គ្រងដោយមូលដ្ឋានដែលមានមុខតំណែងចំនួន 2,273 ។ កម្រិតវិទ្យាល័យតែម្នាក់ឯងមានតែ 114 មុខតំណែងដែលមិនបានប្រើ។ ទោះជាយ៉ាងនេះក្តី ចំនួនមុខតំណែងដែលត្រូវបានចាត់តាំងនៅតែ ៤២២ មុខតំណែង ខ្វះកូតាក្នុងសេចក្តីសម្រេចលេខ ២៤២៨ របស់គណៈកម្មាធិការប្រជាជនខេត្ត ហើយប្រសិនបើយោងតាមបទប្បញ្ញត្តិរបស់ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល គឺខ្វះខាតចំនួន ១.១៧៣ មុខតំណែង។

ស្ថានភាពនេះក៏កើតឡើងនៅទីក្រុងហូជីមិញផងដែរ។ យោងតាមនាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលទីក្រុងហូជីមិញ ទីក្រុងមិនទាន់បានប្រើប្រាស់កូតានៅឡើយ បើធៀបនឹងចំនួនបុគ្គលិកដែលត្រូវបានចាត់តាំងតាមបទប្បញ្ញត្តិក្នុងឆ្នាំសិក្សាថ្មីបំផុតចំនួនពីរគឺ 2022-2023 និង 2023-2024។ ជាក់ស្តែង រហូតមកដល់ពេលនេះ ចំនួនបុគ្គលិកដែលមិនបានប្រើប្រាស់មានចំនួន ៨.៣៧៩ នាក់ ក្នុងនោះ ១.១៩២ នាក់ស្ថិតក្នុងមត្តេយ្យសិក្សា។ 2,787 នៅសាលាបឋមសិក្សា; 3,184 នៅអនុវិទ្យាល័យ; 938 នៅវិទ្យាល័យ; 154 ក្នុងការអប់រំវិជ្ជាជីវៈ - ការអប់រំបន្ត; ៨៤ ក្នុងការអប់រំឯកទេស និង ៤០ នាក់នៅអនុវិទ្យាល័យ។

លោក Ho Tan Minh ប្រធានការិយាល័យនៃនាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលទីក្រុងហូជីមិញ មានប្រសាសន៍ថា មូលហេតុដែលមិនអាចប្រើប្រាស់ប្រាក់បៀវត្សរ៍បានពេញលេញនោះ គឺដោយសារតែមិនអាចជ្រើសរើសគ្រូបង្រៀនសមរម្យបាន។ ទោះបីជាតម្រូវការធនធានមនុស្សមានភាពបន្ទាន់ក៏ដោយ ក៏សាលារៀននៅតែមិនអាចជ្រើសរើសចំនួនដែលត្រូវការបាន ដោយសារមុខតំណែងខ្លះមិនមានបេក្ខជន។

ជារៀងរាល់ឆ្នាំ ជាមធ្យម ទីក្រុងហូជីមិញត្រូវការជ្រើសរើសគ្រូបង្រៀនប្រហែល 5,000 នាក់បន្ថែមទៀតសម្រាប់គ្រប់កម្រិតចាប់ពីថ្នាក់មត្តេយ្យដល់វិទ្យាល័យ ប៉ុន្តែចំនួនគ្រូបង្រៀនដែលត្រូវបានជ្រើសរើសមានត្រឹមតែប្រហែល 50% នៃតម្រូវការប៉ុណ្ណោះ ហើយមុខវិជ្ជាខ្លះថែមទាំងមិនមានបេក្ខជនទៀតផង។

ម៉ាញ់ គឿង - ប៊ិច ថាញ់

ប្រភព៖ https://thanhnien.vn/thieu-giao-vien-tram-trong-o-quang-nam-185240715180059446.htm