តើមានភាពខុសគ្នានៃចំនួនគ្រូបង្រៀនវិស្សមកាលរដូវក្តៅនៅកន្លែងផ្សេងៗគ្នានៅពេលដែលអតិបរមា 8 សប្តាហ៍ត្រូវបានដកចេញទេ?

ចំណុច​ថ្មី​មួយ​ក្នុង​សេចក្តី​ព្រាង​ច្បាប់​ស្តី​ពី​គ្រូ​ដែល​ទើប​តែ​ដាក់​ជូន​រដ្ឋ​សភា​គឺ ​បទប្បញ្ញត្តិ​ស្តីពី​ពេល​វេលា​វិស្សមកាល​រដូវ​ក្តៅ​សម្រាប់​គ្រូ ។

ដូច្នោះហើយ វិស្សមកាលរដូវក្តៅប្រចាំឆ្នាំរបស់គ្រូបង្រៀនលែងមាន "ពិបាក" អតិបរមា 8 សប្តាហ៍ដូចនៅក្នុងកំណែមុនៗទៀតហើយ។

ជាពិសេស ប្រការ ៣ មាត្រា ១៨ ស្តីពីរបបការងាររបស់គ្រូបង្រៀនក្នុងសេចក្តីព្រាងច្បាប់ថ្មីចែងថា “វិស្សមកាលរដូវក្តៅប្រចាំឆ្នាំ និងថ្ងៃឈប់សម្រាកផ្សេងៗរបស់គ្រូត្រូវបានរៀបចំយ៉ាងត្រឹមត្រូវសម្រាប់គ្រូនៃថ្នាក់នីមួយៗ កម្រិតបណ្តុះបណ្តាល និងប្រភេទនៃគ្រឹះស្ថានអប់រំស្របតាមបទប្បញ្ញត្តិរបស់រដ្ឋាភិបាល”។

យោងតាមគ្រូបង្រៀនជាច្រើនកម្រិតនៃការអប់រំនីមួយៗមានលក្ខណៈផ្ទាល់ខ្លួនរបស់វាដូច្នេះកាលវិភាគវិស្សមកាលរដូវក្តៅមិនគួរដូចគ្នាទេ។

បច្ចុប្បន្ន​សេចក្តីព្រាងច្បាប់​ស្តីពី​គ្រូបង្រៀន​កំពុង​ស្ថិតក្នុង​ដំណើរការ​កែប្រែ ប៉ុន្តែ​ព័ត៌មាន​នេះ​បាន​ទាក់ទាញ​ការចាប់អារម្មណ៍​ពី​គ្រូបង្រៀន​។

ពេលវេលាវិស្សមកាលរដូវក្តៅអាចបត់បែនបាន ប៉ុន្តែត្រូវការដែនកំណត់សមហេតុផល

លោក Le Dinh Hien គ្រូបង្រៀននៅសាលាបឋមសិក្សា Dong Bac Ga អនុវិទ្យាល័យ និងវិទ្យាល័យ (Thanh Hoa) បាននិយាយថា ការកែសម្រួលនេះបង្កើតភាពបត់បែន មិនមែនបទប្បញ្ញត្តិតឹងរឹងទេ ប៉ុន្តែមានដែនកំណត់សមហេតុផល។

"ការមិនមានបទប្បញ្ញត្តិ "រឹង" លើពេលវេលាវិស្សមកាលរដូវក្តៅអតិបរមាអាចបង្កើតលក្ខខណ្ឌសម្រាប់តំបន់ និងសាលារៀនឱ្យមានភាពបត់បែនក្នុងការកសាងផែនការឆ្នាំសិក្សា ជាពិសេសនៅពេលដែលតំបន់នីមួយៗមានលក្ខខណ្ឌអាកាសធាតុ លក្ខណៈសេដ្ឋកិច្ចសង្គម និងលក្ខណៈសិស្ស។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ប្រសិនបើគ្មានដែនកំណត់ទេ វាងាយស្រួលក្នុងការនាំទៅរកភាពខុសគ្នាដ៏ធំនៃពេលវេលាវិស្សមកាលរដូវក្តៅរវាងគ្រូបង្រៀននៅតាមមូលដ្ឋាន រវាងកម្រិតនៃការអប់រំ និងវិជ្ជាជីវៈដូចគ្នា ។ សិទ្ធិ ប៉ុន្តែក៏អាចបង្កការលំបាកក្នុងការគ្រប់គ្រងគុណភាពអប់រំដែរ”។

យោងតាមលោក ហៀន ទាក់ទងនឹងវិស្សមកាលរដូវក្តៅរបស់គ្រូបង្រៀន កម្រិតនៃការអប់រំនីមួយៗមានលក្ខណៈផ្ទាល់ខ្លួន ដូច្នេះកាលវិភាគវិស្សមកាលដូចគ្នាមិនគួរត្រូវបានចេញវេជ្ជបញ្ជាទេ។

“តាមពិតទៅ គ្រូបង្រៀនគ្រប់កម្រិតនៅក្នុងប្រព័ន្ធអប់រំទូទៅ មានលក្ខណៈការងារ និងការបែងចែកពេលវេលាធ្វើការខុសគ្នាខ្លាំង។ គ្រូបង្រៀនមត្តេយ្យសិក្សាតែងតែធ្វើការនៅរដូវក្តៅ ដើម្បីមើលថែទាំកុមារតាមតម្រូវការរបស់ឪពុកម្តាយ និងមានពេលសម្រាកពិតប្រាកដតិចតួច។

គ្រូបឋមសិក្សាបញ្ចប់ឆ្នាំសិក្សាមុន ប៉ុន្តែជារឿយៗត្រូវរៀបចំកម្មវិធីសិក្សានៅដើមឆ្នាំសិក្សា។ គ្រូមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ បញ្ចប់ឆ្នាំសិក្សាក្រោយ ដោយសារការប្រឡងចូលថ្នាក់ទី១០ ឬការប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ ហើយត្រូវពិនិត្យឡើងវិញសម្រាប់សិស្ស ក៏ដូចជាចូលរួមក្នុងការប្រឡងជាប់ និងចំណាត់ថ្នាក់។ ជាមួយនឹងភាពខុសប្លែកគ្នានោះ ការអនុវត្តក្របខ័ណ្ឌតឹងរ៉ឹងចំពោះឧស្សាហកម្មទាំងមូលនឹងមិនឆ្លុះបញ្ចាំងយ៉ាងត្រឹមត្រូវអំពីលក្ខណៈនៃការងារ និងការអនុវត្តប្រតិបត្តិការនៅកម្រិតមូលដ្ឋាននោះទេ»។

គ្រូបង្រៀនក៏គិតផងដែរថា គួរតែមានរយៈពេលវិស្សមកាលរដូវក្តៅអប្បបរមា ដើម្បីធានាបាននូវភាពយុត្តិធម៌ និងអត្ថប្រយោជន៍សម្រាប់គ្រូបង្រៀនគ្រប់កម្រិត។ ក្នុងក្របខ័ណ្ឌនោះ មូលដ្ឋាន និងសាលារៀនត្រូវបានកែសម្រួលយ៉ាងសកម្ម និងបត់បែនដោយផ្អែកលើកម្រិតថ្នាក់ លក្ខណៈមូលដ្ឋាន និងផែនការការងារជាក់លាក់។

លោក ហៀន បានមានប្រសាសន៍ថា “នេះមិនត្រឹមតែធានានូវការគ្រប់គ្រងជាប្រព័ន្ធ និងឯកភាពប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែវាក៏បង្ហាញពីភាពបត់បែន និងការគោរពចំពោះលក្ខណៈវិជ្ជាជីវៈរបស់គ្រូបង្រៀនផងដែរ។ សំខាន់ជាងនេះទៅទៀត វាជួយរក្សាបាននូវភាពយុត្តិធម៌ក្នុងចំណោមក្រុមគ្រូបង្រៀន ខណៈពេលដែលនៅតែធានាបាននូវគុណភាពអប់រំ វឌ្ឍនភាពវិជ្ជាជីវៈ និងការងារនយោបាយ និងសង្គមនៅរដូវក្តៅ”។

រយៈពេលវិស្សមកាលរដូវក្តៅអប្បបរមាគួរតែត្រូវបានកំណត់។

អ្នកស្រី Dang Thi Thuy (គ្រូបង្រៀនបឋមសិក្សានៅ Binh Duong) មានការព្រួយបារម្ភថា ទោះបីជាសេចក្តីព្រាងច្បាប់ស្តីពីគ្រូបង្រៀនលែងកំណត់រយៈពេលវិស្សមកាលរដូវក្តៅប្រចាំឆ្នាំអតិបរមាចំនួន 8 សប្តាហ៍ក៏ដោយ ក៏វាមិនកំណត់អប្បបរមាដែរ។

រូបភាព៖ Thanh Hung

ពេលវេលាបើកបែបនេះអាចមានប្រយោជន៍នៅពេលដែលគ្រូឈប់សម្រាកលើសពី 8 សប្តាហ៍ ប៉ុន្តែវាក៏អាចជាគុណវិបត្តិផងដែរនៅពេលដែលពេលវេលាអប្បបរមាមិនជាក់លាក់។ អាស្រ័យលើសាលារៀននីមួយៗ និងតំបន់នីមួយៗ ប្រសិនបើការរៀបចំការងារមានភាពបត់បែន គ្រូបង្រៀនអាចទទួលបានអត្ថប្រយោជន៍ ឬផ្ទុយមកវិញ។ ជាក់ស្តែងអំឡុងពេលសម្រាករដូវក្តៅ គ្រូបង្រៀនតែងតែត្រូវទៅសាលារៀនដើម្បីបំពេញកាតព្វកិច្ចរដូវក្តៅ បណ្តុះបណ្តាលទៀងទាត់ កែលម្អ សម្អាត និងរៀបចំបន្ទប់។ ប្រាក់​សំណង​ពេល​សម្រាក​ប្រសិន​បើ​មិន​គ្រប់​គ្រាន់»។

យោងទៅតាមនាង ប្រសិនបើម៉ោងសម្រាកមិនត្រូវបានកំណត់ជាក់លាក់ទេ គ្រូបង្រៀននៅវិស្សមកាលរដូវក្តៅត្រូវតែត្រៀមខ្លួនជាស្រេចដើម្បីធ្វើការប្រសិនបើត្រូវបានកោះហៅ ហើយមិនអាចឈប់សម្រាកទាំងស្រុងបានទេ។ ដូច្នេះហើយ ប្រសិនបើគ្រូបង្រៀនចង់ធ្វើដំណើរ ឬត្រឡប់ទៅស្រុកកំណើតវិញក្នុងរដូវក្តៅ ពួកគេនៅតែត្រូវដាក់ពាក្យសុំឈប់សម្រាក។

ចែករំលែកមតិដូចគ្នា គ្រូបង្រៀន Le Thi Thanh (ខេត្ត Nghe An) បាននិយាយថា បទប្បញ្ញត្តិបើកចំហ ប៉ុន្តែត្រូវការពេលវេលាអប្បបរមាដើម្បីធានាសិទ្ធិគ្រូបង្រៀន។

អ្នកស្រី ថាញ បាននិយាយថា "នៅពេលនោះ ទោះបីជាពួកគេអាចបំពេញកាតព្វកិច្ចក្នុងរដូវក្តៅក៏ដោយ ក៏គ្រូបង្រៀននឹងត្រូវបានផ្តល់ថ្ងៃឈប់សម្រាកជាវេន ដែលធានាយ៉ាងហោចណាស់ចំនួនអប្បបរមា។ ប៉ុន្តែការពិត សូម្បីតែក្នុងអំឡុងពេលសម្រាករដូវក្តៅ គ្រូបង្រៀននៅតែត្រូវទៅសាលារៀន ដើម្បីធ្វើការងារដែលមិនមានឈ្មោះជាច្រើន"។

គ្រូខ្លះគិតថាគួរតែមានបទប្បញ្ញត្តិជាក់លាក់អំពីពេលវេលាវិស្សមកាលរដូវក្តៅ ស្របតាមលក្ខណៈនៃថ្នាក់នីមួយៗ។

គ្រូ​ម្នាក់​បាន​បញ្ជាក់​ថា​៖ «​គ្រាន់តែ​បញ្ជាក់​ពេលវេលា​វិស្សមកាល​រដូវក្តៅ​សម្រាប់​កម្រិត​នៃ​ការ​អប់រំ​នីមួយៗ​ដើម្បី​ងាយស្រួល​អនុវត្ត​។​ សាលា​នៅ​កម្រិត​នីមួយៗ​ចាប់ផ្តើម​ក្នុងពេលតែមួយ​កម្មវិធី​សិក្សា​មូលដ្ឋាន​ក៏​ដូចគ្នា​ដែរ ដូច្នេះ​ពេល​វិស្សមកាល​ក៏​ត្រូវ​គ្នា​ដែរ​»​។

ប្រភព៖ https://vietnamnet.vn/thoi-gian-nghi-he-cua-giao-vien-chenh-lech-khi-bo-quy-dinh-toi-da-8-tuan-2400077.html