ស្វែងរកគំរូអាជីវកម្មសម្រាប់ការគ្រប់គ្រងវប្បធម៌។

VHO - សិក្ខាសាលាវិទ្យាសាស្ត្រមួយក្រោមប្រធានបទ "ការតភ្ជាប់កិច្ចសហប្រតិបត្តិការ និងការតម្រង់ទិសសហគ្រិនភាពក្នុងវិស័យគ្រប់គ្រងវប្បធម៌" ដែលរៀបចំឡើងដោយមហាវិទ្យាល័យគ្រប់គ្រងវប្បធម៌ និងសិល្បៈ នៃសាកលវិទ្យាល័យវប្បធម៌ទីក្រុងហូជីមិញ ដែលបានប្រារព្ធឡើងកាលពីម្សិលមិញ ថ្ងៃទី១៨ ខែធ្នូ បានទាក់ទាញការចូលរួមពីអ្នកជំនាញ និងអ្នកតំណាងធុរកិច្ចជាច្រើន។

វាគ្មិនបានចូលរួមក្នុងការពិភាក្សាតុមូល ដោយចែករំលែកការយល់ដឹងរបស់ពួកគេ និងឆ្លើយសំណួររបស់សិស្ស។

សិក្ខាសាលានេះ បានធ្វើឡើងក្នុងចំណោមការអភិវឌ្ឍដ៏រឹងមាំនៃការផ្លាស់ប្តូរឌីជីថល និង សេដ្ឋកិច្ច ច្នៃប្រឌិត ផ្តោតលើការពិភាក្សាអំពីតម្រូវការថ្មីៗដែលដាក់លើវិស័យគ្រប់គ្រងវប្បធម៌ ចាប់ពីការគិត និងគំរូគ្រប់គ្រងសម្រាប់រៀបចំសកម្មភាពវប្បធម៌ រហូតដល់ការតំរង់ទិសនៃការបណ្តុះបណ្តាលធនធានមនុស្ស។

"មន្ទីរពិសោធន៍រស់នៅ"

លោកស្រីបណ្ឌិត វូ ធីភឿង ប្រធាននាយកដ្ឋានគ្រប់គ្រងវប្បធម៌ និងសិល្បៈ បានសង្កត់ធ្ងន់ថា ការបណ្តុះបណ្តាល និងការអនុវត្តវិជ្ជាជីវៈក្នុងវិស័យវប្បធម៌កំពុងស្ថិតក្នុងដំណាក់កាលដ៏សំខាន់មួយ។ ម៉្យាងវិញទៀត ស្ថាប័នវប្បធម៌ត្រូវតែច្នៃប្រឌិតគំរូប្រតិបត្តិការរបស់ពួកគេ ពង្រឹងសមត្ថភាពគ្រប់គ្រងរបស់ពួកគេ និងកែលម្អគុណភាពនៃសេវាកម្មសាធារណៈ និងវប្បធម៌។ ម៉្យាងវិញទៀត ទីផ្សារឧស្សាហកម្មវប្បធម៌ច្នៃប្រឌិតកំពុងផ្លាស់ប្តូរយ៉ាងឆាប់រហ័សឆ្ពោះទៅរកឌីជីថលូបនីយកម្ម បទពិសោធន៍ផ្ទាល់ខ្លួន និងការប្រកួតប្រជែងដោយផ្អែកលើទិន្នន័យ បច្ចេកវិទ្យា និងការរចនាផលិតផល។

យោងតាមលោកបណ្ឌិត ភួង ប្រសិនបើការបណ្តុះបណ្តាលបន្តធ្វើតាមគំរូសិក្សាសុទ្ធសាធ ផ្តាច់ចេញពីទីផ្សារ សិស្សនឹងខ្វះជំនាញជាក់ស្តែង។ ផ្ទុយទៅវិញ ប្រសិនបើវាគ្រាន់តែដេញតាមនិន្នាការ វានឹងធ្វើឱ្យមូលដ្ឋានគ្រឹះសិក្សា និងអត្តសញ្ញាណវិជ្ជាជីវៈចុះខ្សោយ។ ដោយផ្អែកលើការពិតនេះ មហាវិទ្យាល័យបានកំណត់សសរស្តម្ភសកម្មភាពពីរគឺ៖ ការលើកកម្ពស់កិច្ចសហប្រតិបត្តិការប្រកបដោយចីរភាពស៊ីជម្រៅ ស្របតាមគំរូ "ភាគីបី" (រដ្ឋ - សាលារៀន - សហគ្រាស) ជាមួយនឹងការរចនាប្រតិបត្តិការ និងការវាស់វែងលទ្ធផល និងក្នុងពេលដំណាលគ្នាបង្កើតទិសដៅសហគ្រិនភាព និងសមត្ថភាពពីរសម្រាប់សិស្សក្នុងការគ្រប់គ្រងវប្បធម៌។

នៅក្នុងគំរូនេះ កិច្ចសហការលើសពីការចុះហត្ថលេខាលើកិច្ចព្រមព្រៀង ឬកម្មសិក្សារយៈពេលខ្លី ដោយមានគោលបំណងកំណត់អត្តសញ្ញាណបញ្ហារួមគ្នា រចនាម៉ូឌុលគម្រោងរួមគ្នា អនុវត្តវានៅក្នុងវិស័យនេះ និងវាយតម្លៃលទ្ធផល។ ស្ថាប័នវប្បធម៌ និងអាជីវកម្មត្រូវបានគេមើលឃើញថាជា "មន្ទីរពិសោធន៍រស់" ដែលនិស្សិតចូលរួមក្នុងគម្រោងពិតប្រាកដជាមួយនឹងស្តង់ដារគុណភាព និងការទទួលខុសត្រូវវិជ្ជាជីវៈ។ សម្រាប់សហគ្រិនភាព និស្សិតត្រូវការគ្រឹះរឹងមាំក្នុងវប្បធម៌ និងសិល្បៈ រួមជាមួយនឹងជំនាញក្នុងការគ្រប់គ្រងគម្រោង ការអភិវឌ្ឍផលិតផល ហិរញ្ញវត្ថុមូលដ្ឋាន ការទំនាក់ទំនងឌីជីថល និងការគិតដែលជំរុញដោយទិន្នន័យ។

មហាវិទ្យាល័យគ្រប់គ្រងវប្បធម៌ និងសិល្បៈ ក៏បានស្នើឡើងនូវទិសដៅមួយសម្រាប់ការកសាងគំរូភ្ញាស់គំនិតច្នៃប្រឌិត ដែលផ្តោតលើគម្រោងជាក់ស្តែង ដោយភ្ជាប់ការបណ្តុះបណ្តាលជាមួយនឹងផលិតផលអនុវត្ត និងសក្តានុពលពាណិជ្ជកម្មសមស្រប។

ការបណ្តុះផ្នត់គំនិត ច្នៃប្រឌិតថ្មី

ថ្លែងនៅក្នុងសិក្ខាសាលា លោកស្រី ផាន ធី ក្វី ទ្រុក អនុប្រធាននាយកដ្ឋានគ្រប់គ្រងបច្ចេកវិទ្យា (នាយកដ្ឋានវិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យាទីក្រុងហូជីមិញ) បានមានប្រសាសន៍ថា អាជីវកម្មចាប់ផ្តើមអាជីវកម្មក្នុងវិស័យវប្បធម៌មានលក្ខណៈខុសប្លែកពីអាជីវកម្មធម្មតា។ ខណៈពេលដែលផលិតផលអាជីវកម្មប្រពៃណីត្រូវបានវាស់វែងជាចម្បងដោយប្រយោជន៍ ប្រាក់ចំណូល និងប្រាក់ចំណេញ ផលិតផលវប្បធម៌ និងសិល្បៈបង្កើតតម្លៃវប្បធម៌ជាមុនសិន ជាមួយនឹងស្រទាប់តម្លៃស្នូលពីរគឺ តម្លៃខាងក្នុង និងតម្លៃឧបករណ៍។

នៅក្នុងបរិបទនេះ តម្លៃខាងក្នុងស្ថិតនៅក្នុងសារៈសំខាន់ផ្នែកសិល្បៈ អត្តសញ្ញាណ ប្រពៃណី និងភាពច្នៃប្រឌិត ដែលមានស្រាប់ដោយឯករាជ្យពីសក្តានុពលពាណិជ្ជកម្ម និងពិបាកក្នុងការវាស់វែង ឬវាយតម្លៃស្របតាមលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យកម្មសិទ្ធិបញ្ញាធម្មតា។ តម្លៃឧបករណ៍ឆ្លុះបញ្ចាំងពីផលប៉ះពាល់សេដ្ឋកិច្ច និងសង្គម ការឈានដល់សាធារណជន សក្តានុពលបង្កើតប្រាក់ចំណូល ការលើកកម្ពស់ ទេសចរណ៍ និងឧស្សាហកម្មពាក់ព័ន្ធ ប៉ុន្តែវាបម្រើជាការបំពេញបន្ថែមដល់តម្លៃវប្បធម៌ស្នូល។

យោងតាមលោកស្រី Truc បញ្ហាប្រឈមធំៗដែលក្រុមហ៊ុនចាប់ផ្តើមអាជីវកម្មវប្បធម៌កំពុងប្រឈមមុខនាពេលបច្ចុប្បន្ននេះគឺការយល់ដឹងមិនគ្រប់គ្រាន់អំពីសក្តានុពលរបស់ពួកគេ ឧបសគ្គគោលនយោបាយ ដែនកំណត់ក្នុងការកសាងម៉ាកយីហោ ការចែកចាយ និងចំណេះដឹងអំពីកម្មសិទ្ធិបញ្ញា និងផ្នត់គំនិតរបស់វិចិត្រករដែលមិនសូវចាប់អារម្មណ៍លើអាជីវកម្ម។ នៅក្នុងបរិបទនេះ គំរូក្រុមហ៊ុនចាប់ផ្តើមអាជីវកម្មនៅសាកលវិទ្យាល័យត្រូវមើលឃើញថាជាប្រព័ន្ធអេកូឡូស៊ីបើកចំហ មិនត្រឹមតែកំណត់ចំពោះ "ភាគីពាក់ព័ន្ធទាំងបី" ប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែត្រូវពង្រីកដើម្បីរួមបញ្ចូលវិនិយោគិន អង្គការអន្តរការី និងបណ្តាញអន្តរជាតិ។

គំរូសាកលវិទ្យាល័យសហគ្រិនភាពមិនត្រឹមតែលើកទឹកចិត្តនិស្សិតឱ្យចាប់ផ្តើមអាជីវកម្មតាំងពីដំបូងប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែសំខាន់ជាងនេះទៅទៀត វាមានគោលបំណងបណ្តុះគំនិតច្នៃប្រឌិត ជំនាញរៀបចំគម្រោង ផ្លូវអភិវឌ្ឍន៍អាជីព និងសមត្ថភាពក្នុងការភ្ជាប់ចំណេះដឹងជាមួយទីផ្សារ។ ចំពោះវិស័យវប្បធម៌ និងសិល្បៈ គំរូនេះត្រូវសម្របខ្លួនទៅក្នុងទ្រង់ទ្រាយតូចជាងមុន ដោយផ្តោតលើការអភិរក្ស និងលើកកម្ពស់តម្លៃវប្បធម៌ ខណៈពេលដែលគាំទ្រកម្មសិទ្ធិបញ្ញា។ សាកលវិទ្យាល័យគួរតែដើរតួជា "អ្នកបកស្រាយ" រវាងសិល្បៈ និងអាជីវកម្ម និងជាមជ្ឈមណ្ឌលសម្រាប់បណ្តុះ និងភ្ជាប់ធនធានសង្គម ដើម្បីបង្កើតអាជីវកម្មប្រកបដោយចីរភាព និងច្នៃប្រឌិត។

លោកស្រី Huynh Hong Mai នាយិការងនៃមជ្ឈមណ្ឌលបណ្តុះគំនិតច្នៃប្រឌិត និងចាប់ផ្តើមអាជីវកម្មនៅសាកលវិទ្យាល័យ Nguyen Tat Thanh បានសង្កត់ធ្ងន់លើវិធីសាស្រ្តបើកចំហ និងច្នៃប្រឌិតចំពោះសហគ្រិនភាព ដែលភ្ជាប់ទៅនឹងការធ្វើពាណិជ្ជកម្មប្រកបដោយចីរភាពនៃបេតិកភណ្ឌវប្បធម៌។ ការច្នៃប្រឌិតមិនមានន័យថាជំនួស ឬបំផ្លាញតម្លៃប្រពៃណីនោះទេ ប៉ុន្តែផ្ទុយទៅវិញគឺការកេងប្រវ័ញ្ចធនធានធម្មជាតិ និងវប្បធម៌យ៉ាងទូលំទូលាយ និងជាវដ្ត ដើម្បីធានាបាននូវនិរន្តរភាពរយៈពេលវែងនៃបេតិកភណ្ឌ។

ដោយផ្អែកលើបទពិសោធន៍របស់គាត់ក្នុងការបណ្តុះបណ្តាល និងបណ្តុះអាជីវកម្មថ្មីថ្មោង អ្នកស្រី Mai ជឿជាក់ថា សហគ្រិនភាពវប្បធម៌ត្រូវចាប់ផ្តើមជាមួយនឹង ការអប់រំ ការយល់ដឹង ដោយជួយសិស្សឱ្យយល់ថា សហគ្រិនភាពច្នៃប្រឌិតមិនមែនគ្រាន់តែជាគំនិត ឬផលិតផលប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងអំពីការបង្កើតតម្លៃសម្រាប់សង្គមតាមរយៈគំរូអាជីវកម្មសមស្របដែលរក្សាអត្តសញ្ញាណវប្បធម៌វៀតណាម សិប្បកម្មប្រពៃណី និងទីកន្លែងវប្បធម៌ផងដែរ។ គម្រោងចាប់ផ្តើមអាជីវកម្មអាចមានចាប់ពីការកែច្នៃសម្ភារៈឡើងវិញ ការរចនាសិប្បកម្ម និងការអភិវឌ្ឍផលិតផលជីវภาพ រហូតដល់ការរួមបញ្ចូលគ្នារវាងទេសចរណ៍ជាមួយនឹងសិល្បៈសម្តែង និងម្ហូបអាហារបេតិកភណ្ឌ។

លោកស្រីក៏បានសង្កត់ធ្ងន់លើតួនាទីរបស់សាលារៀនក្នុងការកសាងបរិយាកាសសហគ្រិនភាពដែលមានសុវត្ថិភាព ដោយផ្តល់ឱ្យសិស្សនូវចំណេះដឹងជាមូលដ្ឋានក្នុងវិស័យហិរញ្ញវត្ថុ ការផ្លាស់ប្តូរឌីជីថល ការគ្រប់គ្រង និងការតភ្ជាប់ប្រព័ន្ធអេកូឡូស៊ីអន្តរវិញ្ញាសា ជំនួសឱ្យការទុកឱ្យពួកគេ «រកស៊ីចិញ្ចឹមជីវិតដោយខ្លួនឯង»...

ពីទស្សនៈផ្សេងៗគ្នា សិក្ខាសាលាបានបង្ហាញថា រូបភាពនៃសហគ្រិនភាពវប្បធម៌លែងជារឿងឯកោរបស់បុគ្គល ឬស្ថាប័នបណ្តុះបណ្តាលទៀតហើយ ប៉ុន្តែជាដំណើរការពហុវិមាត្រនៃកិច្ចសហការរវាងសាលារៀន អាជីវកម្ម អ្នកគ្រប់គ្រង អ្នកវិនិយោគ វិស័យបច្ចេកវិទ្យា និងអង្គការសង្គម ដោយមានគោលបំណងឆ្ពោះទៅរកប្រព័ន្ធអេកូឡូស៊ីច្នៃប្រឌិតដែលភ្ជាប់ទៅនឹងអត្តសញ្ញាណវប្បធម៌ និងតម្រូវការអភិវឌ្ឍន៍នៅក្នុងយុគសម័យឌីជីថល។

ប្រភព៖ https://baovanhoa.vn/van-hoa/tim-mo-hinh-khoi-nghiep-quan-ly-van-hoa-189873.html