ទីក្រុងហូជីមិញ រៀបចំការស្ទង់មតិ និងវាយតម្លៃសមត្ថភាពឌីជីថលរបស់គ្រូបង្រៀន បន្ទាប់ពីការរួមបញ្ចូលគ្នា

នាថ្ងៃទី 3 ខែតុលា នាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលទីក្រុងហូជីមិញ បានដាក់ពង្រាយផែនការស្ទាបស្ទង់ និងវាយតម្លៃសមត្ថភាព និងជំនាញឌីជីថលរបស់អ្នកគ្រប់គ្រងអប់រំ គ្រូបង្រៀន និងបុគ្គលិកនៅគ្រឹះស្ថានអប់រំបន្ទាប់ពីការរួមបញ្ចូលគ្នា។

ទីក្រុងហូជីមិញ ដាក់ពង្រាយការស្ទង់មតិលើជំនាញ និងសមត្ថភាពឌីជីថលរបស់គ្រូបង្រៀន

រូបភាព៖ TL

អាស្រ័យហេតុនេះ ការស្ទង់មតិដើម្បីវាយតម្លៃសមត្ថភាព និងជំនាញឌីជីថលរបស់គ្រូបង្រៀន អ្នកគ្រប់គ្រង... នៃសាលារៀននឹងធ្វើឡើងចាប់ពីថ្ងៃទី 13 ដល់ថ្ងៃទី 17 ខែតុលា (អ្នកអាចស្គាល់ពីប្រតិបត្តិការប្រព័ន្ធចាប់ពីថ្ងៃទី 6 ដល់ថ្ងៃទី 12 ខែតុលា) តាមរយៈតំណភ្ជាប់ https://chuyendoiso.hcm.edu.vn ។

ការស្ទង់មតិនេះនឹងត្រូវធ្វើឡើងលើអ្នកគ្រប់គ្រងអប់រំទាំងអស់ គ្រូបង្រៀន បុគ្គលិកនៃសាលាបឋមសិក្សា មធ្យមសិក្សា វិទ្យាល័យ និងអង្គភាពពាក់ព័ន្ធក្នុងតំបន់ 2 (អតីត Binh Duong ) និងតំបន់ 3 (អតីត Ba Ria-Vung Tau) និងអ្នកគ្រប់គ្រងអប់រំ គ្រូបង្រៀន បុគ្គលិកសាលារៀនក្នុងតំបន់ 1 (អតីតទីក្រុងហូជីមិញ) ដែលមិនទាន់ត្រូវបានអង្កេតក្នុងឆ្នាំសិក្សា 2024-2020។

ការស្ទង់មតិវាយតម្លៃជំនាញ និងសមត្ថភាពឌីជីថលមាន 60 សំណួរដែលត្រូវបញ្ចប់ក្នុងរយៈពេល 50 នាទី ដោយមានខ្លឹមសារគ្របដណ្តប់លើចំណេះដឹង និងជំនាញវិជ្ជាជីវៈដែលត្រូវការដើម្បីប្រើប្រាស់បច្ចេកវិទ្យាព័ត៌មានក្នុងដំណើរការរៀបចំសកម្មភាព អប់រំ ។

ជាពិសេសចំណេះដឹងជាមូលដ្ឋាននៃការផ្លាស់ប្តូរឌីជីថល; ការផ្លាស់ប្តូរឌីជីថលក្នុងការគ្រប់គ្រងការអប់រំ; ហេដ្ឋារចនាសម្ព័ន្ធព័ត៌មានវិទ្យា; ការគិតប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិត និងច្នៃប្រឌិតក្នុងការផ្លាស់ប្តូរឌីជីថល; ចំណេះដឹងជាមូលដ្ឋាននៃបញ្ញាសិប្បនិម្មិត; វេទិកាឌីជីថលនៅក្នុងសាលារៀន។

បន្ទាប់ពីធ្វើការស្ទង់មតិ ដោយផ្អែកលើចំនួនចម្លើយត្រឹមត្រូវ លទ្ធផលស្ទង់មតិត្រូវបានវាយតម្លៃក្នុងកម្រិតដូចខាងក្រោម៖ មិនបំពេញតាមតម្រូវការ។ ការប្រជុំកម្រិតមូលដ្ឋាន; ការប្រជុំកម្រិតខ្ពស់។

ប្រព័ន្ធស្ទង់មតិនឹងចេញវិញ្ញាបនបត្រតាមអ៊ីនធឺណិតដល់អ្នកគ្រប់គ្រង គ្រូបង្រៀន និងបុគ្គលិកដែលមានលក្ខណៈសម្បត្តិគ្រប់គ្រាន់។

ប្រសិនបើអ្នកធ្វើការស្ទង់មតិត្រូវបានគេវាយតម្លៃថា "មិនមានលក្ខណៈសម្បត្តិគ្រប់គ្រាន់" បន្ទាប់មកចុះឈ្មោះដើម្បីចូលរួមការផ្លាស់ប្តូរឌីជីថលនៅក្នុងថ្នាក់អប់រំ (ផ្នែកមូលដ្ឋាន) ។ ប្រសិនបើអ្នកធ្វើការស្ទង់មតិត្រូវបានគេវាយតម្លៃថាជា "កម្រិតមូលដ្ឋានដែលសម្រេចបាន" បន្ទាប់មកចុះឈ្មោះដើម្បីចូលរួមការផ្លាស់ប្តូរឌីជីថលនៅក្នុងថ្នាក់អប់រំ (ផ្នែកកម្រិតខ្ពស់)។

កន្លង​មក មន្ទីរ​អប់រំ និង​បណ្តុះបណ្តាល​ទីក្រុង​ហូជីមិញ បាន​ធ្វើ​ការ​អង្កេត​លើ​ជំនាញ​ភាសា​អង់គ្លេស​របស់​គ្រូ​គ្រប់​កម្រិត។ ជាក់ស្តែង គ្រូបង្រៀនចំនួន 50,278 នាក់ (គ្រូបង្រៀនបឋមសិក្សា 22,284 នាក់ គ្រូបង្រៀនអនុវិទ្យាល័យចំនួន 10,088 នាក់ និងគ្រូបង្រៀនវិទ្យាល័យចំនួន 8,229 នាក់) បានចូលរួមក្នុងការស្ទង់មតិតាមប្រព័ន្ធអ៊ីនធឺណែតក្នុងទម្រង់នៃការធ្វើតេស្តពហុជ្រើសរើសដែលមានគោលបំណងដែលមានរយៈពេល 90 នាទីនៅ គេហទំព័រ https://englishsurvey.hcm.edu.vn ចាប់ពីថ្ងៃទី 23 ដល់ថ្ងៃទី 29 ខែមេសា។

យោងតាមស្ថិតិរបស់នាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលនៃទីក្រុងហូជីមិញ ក្នុងចំណោមគ្រូបង្រៀនចំនួន 50,278 នាក់ មានគ្រូបង្រៀនភាសាអង់គ្លេសចំនួន 4,721 នាក់ និងគ្រូបង្រៀនមុខវិជ្ជាផ្សេងទៀតចំនួន 45,557 នាក់។

គ្រូខាងលើបានធ្វើតេស្តសមត្ថភាពភាសាអង់គ្លេសជាមួយនឹងខ្លឹមសារដែលបានរចនា និងកំណត់ស្តង់ដារដោយ Cambridge Assessment English ធានានូវវត្ថុបំណង វិទ្យាសាស្រ្ត និងភាពជឿជាក់ខ្ពស់ក្នុងការវាយតម្លៃជំនាញភាសាអង់គ្លេស។ ការធ្វើតេស្តនេះរួមមានជំនាញស្តាប់ អាន និងសរសេរ ដើម្បីវាយតម្លៃសមត្ថភាពភាសាអង់គ្លេសយោងទៅតាម CEFR (ពី A1 ដល់ C2) ។

យោងតាមលទ្ធផលស្ថិតិ ក្នុងចំណោមគ្រូបង្រៀនសរុបចំនួន 50,278 នាក់ ដែលបានធ្វើការស្ទង់មតិ គ្រូបង្រៀន 9.45% ទទួលបានកម្រិត A1 ។ 11.35% សម្រេចបានកម្រិត A2; 35.09% សម្រេចបានកម្រិត B1; 13.63% សម្រេចបានកម្រិត B2; 3.69% សម្រេចបានកម្រិត C1; 0.29% សម្រេចបានកម្រិត C2 និង 26.5% សម្រេចបានកម្រិតផ្សេងទៀត។

នាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលទីក្រុងហូជីមិញ បាននិយាយថា គោលបំណងស្នូលនៃការស្ទង់មតិនេះគឺដើម្បីវាយតម្លៃស្ថានភាពបច្ចុប្បន្ន មិនមែនដើម្បីសាកល្បងលក្ខណៈសម្បត្តិបុគ្គលនោះទេ។ ការស្ទង់មតិនេះធ្វើឡើងដើម្បីវាយតម្លៃរូបភាពទូទៅនៃជំនាញភាសាអង់គ្លេសរបស់គ្រូបង្រៀននៅក្នុងឧស្សាហកម្មទាំងមូល។ លទ្ធផលស្ទង់មតិគឺជាទិន្នន័យបញ្ចូលសំខាន់ និងចាំបាច់សម្រាប់ទីក្រុងហូជីមិញ ដើម្បីមានទិដ្ឋភាពជាក់ស្តែង និង វិទ្យាសាស្ត្រ អំពីស្ថានភាពបច្ចុប្បន្ន។

ប្រភព៖ https://thanhnien.vn/tphcm-chuan-bi-khao-sat-danh-gia-nang-luc-so-cua-giao-vien-sau-khi-sap-nhap-185251003160003396.htm