ទីក្រុងហូជីមិញកំពុងសាកល្បងការធ្វើសមាហរណកម្មបញ្ញាសិប្បនិម្មិត (AI) ទៅក្នុងការបង្រៀនចាប់ពីឆមាសទីពីរ។

(កាសែតដានទ្រី) - សាលាឯកទេសទាំងអស់ សាលារួមបញ្ចូលគ្នាកម្រិតខ្ពស់ និងសាលាឌីជីថលនៅក្នុងទីក្រុងហូជីមិញ នឹងសាកល្បងការធ្វើសមាហរណកម្មបញ្ញាសិប្បនិម្មិត (AI) ទៅក្នុងការបង្រៀនចាប់ពីឆមាសទីពីរ។

ទីក្រុងហូជីមិញកំពុងសាកល្បងការធ្វើសមាហរណកម្មបញ្ញាសិប្បនិម្មិត (AI) ទៅក្នុងការបង្រៀនចាប់ពីឆមាសទីពីរ (រូបថត៖ Khoa Nguyen)។

មន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលទីក្រុងហូជីមិញ បានសង្កត់ធ្ងន់លើសារៈសំខាន់នៃការធានាការអនុវត្តកម្មវិធីសាកល្បងលើ ការអប់រំ អំពីបញ្ញាសិប្បនិម្មិត (AI) សម្រាប់សិស្សវិទ្យាល័យប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាព និងបញ្ចប់ការវាយតម្លៃការអនុវត្តមុនថ្ងៃទី 30 ខែឧសភា។

សាលាមធ្យមសិក្សាដែលនៅសល់ធានាការអនុវត្ត 100% នៃការធ្វើសមាហរណកម្មទៅក្នុងមុខវិជ្ជា និងសកម្មភាពអប់រំនៅក្នុងកម្មវិធីអប់រំទូទៅ និងការរួមបញ្ចូលគោលដៅអប់រំបញ្ញាសិប្បនិម្មិតទៅក្នុងផែនការអប់រំ។

ចំពោះសាលារៀនដែលបានបំពេញលក្ខខណ្ឌសម្រាប់ការអនុវត្តខ្លឹមសារអប់រំបញ្ញាសិប្បនិម្មិតសម្រាប់សិស្សវិទ្យាល័យ ពួកគេគួរតែជ្រើសរើសវិធីសាស្រ្តអនុវត្តសមស្របជាមុន និងបញ្ចូលគោលដៅអប់រំបញ្ញាសិប្បនិម្មិតទៅក្នុងផែនការអប់រំរបស់ពួកគេ។

យោងតាមថ្នាក់ដឹកនាំនៃក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ការអនុវត្តខ្លឹមសារអប់រំអំពីបញ្ញាសិប្បនិម្មិត (AI) សម្រាប់សិស្សវិទ្យាល័យមានគោលបំណងចូលរួមចំណែកដល់ការបង្កើត និងការអភិវឌ្ឍសមត្ថភាពស្នូលរបស់អ្នករៀន។

ខ្លឹមសារនេះក៏ផ្តល់ឱ្យសិស្សនូវចំណេះដឹងជាមូលដ្ឋាន និងជំនាញអនុវត្តជាមូលដ្ឋានលើបញ្ញាសិប្បនិម្មិតផងដែរ ហើយក្នុងពេលជាមួយគ្នានេះ អភិវឌ្ឍគុណសម្បត្តិចាំបាច់សម្រាប់ការប្រើប្រាស់បញ្ញាសិប្បនិម្មិតដោយសុវត្ថិភាព និងទំនួលខុសត្រូវក្នុងការសិក្សា និងជីវិតប្រចាំថ្ងៃរបស់ពួកគេ។

លើសពីនេះ ការអនុវត្តសាកល្បងនៃខ្លឹមសារអប់រំបញ្ញាសិប្បនិម្មិតនឹងបម្រើជាមូលដ្ឋានសម្រាប់ការស្រាវជ្រាវ ការសង្ខេប ការវាយតម្លៃ និងការដាក់ស្នើផែនការអនុវត្តសមស្របសម្រាប់កម្រិតអប់រំទូទៅនីមួយៗនៅក្នុងឆ្នាំសិក្សាបន្តបន្ទាប់។

យ៉ាងណាក៏ដោយ មន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលទីក្រុងហូជីមិញនៅតែទាមទារឱ្យសាលារៀនធានាការអនុវត្តប្រកបដោយភាពស៊ីសង្វាក់គ្នាទូទាំងប្រទេស។ ខណៈពេលដែលក៏លើកកម្ពស់ភាពសកម្ម ភាពបត់បែន និងភាពបត់បែនទៅតាមស្ថានភាពនៃតំបន់ និងស្ថាប័នអប់រំនីមួយៗក្នុងការរៀបចំការអនុវត្ត។

គោលការណ៍ណែនាំអនុវត្តពីក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលបានសង្កត់ធ្ងន់ថា "ការអនុវត្តនឹងមិនផ្លាស់ប្តូរ ឬធ្វើឱ្យកម្មវិធីសិក្សាអប់រំទូទៅលើសកម្រិតនោះទេ។ ខ្លឹមសារ និងសកម្មភាពនៃការអប់រំបញ្ញាសិប្បនិម្មិតត្រូវតែត្រូវបានរចនាឡើងដើម្បីឱ្យសមស្របទៅនឹងក្រុមអាយុ តម្រូវការ និងភាពងាយស្រួលប្រើប្រាស់បច្ចេកវិទ្យារបស់សិស្សនៅកម្រិតថ្នាក់នីមួយៗ"។

ក្រសួងក៏បានសង្កត់ធ្ងន់ផងដែរថា សាលារៀនត្រូវមានដំណោះស្រាយសមស្រប ដើម្បីឱ្យសិស្សានុសិស្សទាំងអស់ ជាពិសេសសិស្សដែលរស់នៅក្នុងតំបន់ដែលមានស្ថានភាព សេដ្ឋកិច្ច -សង្គមលំបាក មានឱកាសទទួលបានការអប់រំអំពីបញ្ញាសិប្បនិម្មិត។

បច្ចុប្បន្ននេះ ទីក្រុងហូជីមិញមានវិទ្យាល័យឯកទេសចំនួនបួនគឺ វិទ្យាល័យឯកទេសត្រឹនដាយងៀ វិទ្យាល័យឯកទេសលេហុងផុង វិទ្យាល័យឯកទេសហុងវឿង និងវិទ្យាល័យឯកទេសលេគីដូន។ លើសពីនេះ មានសាលារៀនចំនួន ១០០ ដែលត្រូវបានទទួលស្គាល់ថាជា "សាលាដែលមានលេខរៀង" ដោយគណៈកម្មាធិការប្រជាជន និងសាលាចំនួន ៦៩ ដែលអនុវត្តកម្មវិធីអប់រំដែលមានគុណភាពខ្ពស់ ទំនើប និងធ្វើសមាហរណកម្មក្នុងតំបន់ និងអន្តរជាតិ។

ប្រភព៖ https://dantri.com.vn/giao-duc/tphcm-thi-diem-dua-ai-vao-giang-day-ngay-tu-hoc-ky-2-20260116181244291.htm