បំពាក់កុមារជាមួយនឹង "ខែល" ពីឆាកសាលារៀន។

បាកនិញ - ការទះដៃអបអរសាទរ សំណើច និងការទស្សនាដោយយកចិត្តទុកដាក់បានបង្កើតបរិយាកាសរស់រវើកនៅក្នុងការប្រកួត "សិស្សានុសិស្ស និងការបង្ការ និងប្រយុទ្ធប្រឆាំងនឹងអំពើហិង្សា និងការរំលោភបំពានលើកុមារ" ដែលរៀបចំឡើងដោយនាយកដ្ឋានប្រជាជន និងកុមារ សហការជាមួយសាលាបឋមសិក្សាដុងសឺន (សង្កាត់ទៀនផុង) ថ្មីៗនេះ។

លើសពីសកម្មភាពក្រៅម៉ោងសិក្សា ការប្រកួតប្រជែងនេះបានក្លាយជាទម្រង់នៃការទំនាក់ទំនងដែលមើលឃើញ ដែលជួយសិស្សឱ្យទទួលបានជំនាញការពារខ្លួនតាមរបៀបដ៏រស់រវើក គួរឱ្យចងចាំ និងអាចអនុវត្តបាន។

ក្រុមប្រកួតប្រជែងទាំងបីគឺ Young Sprouts, Green Shield និង Smart បានបង្ហាញការសម្តែងប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិត និងរស់រវើក។ សេណារីយ៉ូទាំងនេះគឺផ្អែកលើស្ថានភាពជីវិតពិតនៅក្នុងសាលារៀន និងបរិយាកាសអនឡាញ - ជាកន្លែងដែលកុមារមានការប៉ះពាល់ដំបូង ប៉ុន្តែខ្វះជំនាញក្នុងការការពារខ្លួនឯង។

ចាប់ពីការចំអក និងការញែកមិត្តភក្តិឱ្យនៅដាច់ដោយឡែក រហូតដល់យុទ្ធសាស្ត្របោកប្រាស់តាមអ៊ីនធឺណិត ផ្នែកនីមួយៗនៃការប្រកួតប្រជែងផ្តល់នូវការយល់ដឹងអំពីរបៀបកំណត់អត្តសញ្ញាណ និងដោះស្រាយស្ថានភាពទាំងនេះ ខណៈពេលដែលក៏ជួយសិស្សឱ្យយល់កាន់តែច្បាស់អំពីព្រំដែនសុវត្ថិភាពផ្ទាល់ខ្លួនរបស់ពួកគេផងដែរ។

សារដែលក្រុម Young Pioneers បានបញ្ជូនតាមរយៈការប្រកួតប្រជែង។

ចំណុចលេចធ្លោនៃការប្រកួតប្រជែងគឺផ្នែក "ទេពកោសល្យ" ដែលមានការសម្តែងល្ខោនយ៉ាងប៉ិនប្រសប់។ ក្រុម Green Shield បានធ្វើឱ្យចាប់អារម្មណ៍យ៉ាងខ្លាំងជាមួយនឹងរូបភាពរបស់ពួកគេអំពី "ឃ្មុំពណ៌លឿង" ដែលបង្កើតជាខែលការពារ ដោយបង្ហាញពីសារដែលសិស្សម្នាក់ៗត្រូវក្លាយជា "ខែល" សម្រាប់ខ្លួនឯង។

តាមរយៈសេណារីយ៉ូមួយដែលពាក់ព័ន្ធនឹងការត្រូវបានទាក់ទាញដោយមនុស្សចម្លែក សិស្សានុសិស្សបានសង្កត់ធ្ងន់លើជំនាញនៃការបដិសេធ ការរក្សាគម្លាត និងការស្វែងរកជំនួយ។ "ច្បាប់ម្រាមដៃប្រាំ" ត្រូវបានបង្ហាញតាមរយៈរបាំដ៏រស់រវើក ដែលជួយសិស្សឱ្យចងចាំព្រំដែនរាងកាយដែលមានសុវត្ថិភាពដោយធម្មជាតិ។

ក្រុមការងារ Smart បានស្វែងយល់ពីប្រធានបទនៃគ្រោះថ្នាក់តាមអ៊ីនធឺណិតតាមរយៈការសម្តែងកំប្លែងរបស់ពួកគេ "ខែលដែកប្រឆាំងនឹងអន្ទាក់ឌីជីថល"។ រឿងរ៉ាវរបស់សិស្សម្នាក់ដែលឯកោ ហើយស្ទើរតែធ្លាក់ចូលទៅក្នុងអន្ទាក់របស់បុគ្គលដែលមានគំនិតអាក្រក់ បង្ហាញពីគ្រោះថ្នាក់ធ្ងន់ធ្ងរដែលការល្បួងតាមអ៊ីនធឺណិតអាចបង្កឡើង។

ពីទីនោះ សិស្សានុសិស្សបានបង្កើតច្បាប់ STOP ជាមួយនឹងសារដូចខាងក្រោម៖ ឈប់ ប្រាប់មនុស្សពេញវ័យ វាយតម្លៃកម្រិតសុវត្ថិភាពផ្ទាល់ខ្លួនរបស់អ្នក និងកុំចែករំលែកព័ត៌មានផ្ទាល់ខ្លួន។ វិធីសាស្រ្តដែលអាចទាក់ទងគ្នាបាន និងសមស្របតាមស្ថានភាពជួយសិស្សឱ្យមើលឃើញ និងចងចាំបានយ៉ាងងាយស្រួលពីរបៀបដោះស្រាយស្ថានភាពស្រដៀងគ្នា។

ទន្ទឹមនឹងនេះ ក្រុម Young Pioneers បានផ្តោតលើអំពើហិង្សាក្នុងសាលារៀនដែលបណ្តាលមកពីអាកប្បកិរិយាតូចតាចដូចជាពាក្យប្រមាថ ការចំអក ឬការធ្វើឲ្យមិត្តភក្ដិឯកោ។ ពួកគេបានសង្កត់ធ្ងន់ថា ភាពស្ងៀមស្ងាត់អាចបន្តអំពើហិង្សា ដោយហេតុនេះបង្ហាញពីសារថា “សេចក្តីស្រឡាញ់រីករាលដាល - អំពើហិង្សាថយចុះ”។ ដោយគ្មានគ្រោងស្មុគស្មាញ វិធីសាស្រ្តសាមញ្ញនេះបានបង្កើតការយល់ចិត្ត និងប៉ះពាល់ដោយផ្ទាល់ដល់ការយល់ដឹងរបស់សិស្ស។

តាមរយៈការប្រកួតជុំនីមួយៗ វាច្បាស់ណាស់ថា សិស្សមិនត្រឹមតែកំណត់អត្តសញ្ញាណហានិភ័យប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងដឹងពីរបៀបដោះស្រាយវាទៀតផង។ ពួកគេយល់ថា ការរំលោភបំពានអាចមកពីមនុស្សចម្លែក ឬអ្នកស្គាល់គ្នា ទាំងក្នុងជីវិតពិត និងតាមអ៊ីនធឺណិត។ អ្វីដែលសំខាន់ជាងនេះទៅទៀត ពួកគេបានអភិវឌ្ឍជំនាញការពារខ្លួន៖ ដឹងពីរបៀបនិយាយថា "ទេ" ស្វែងរកជំនួយ និងនិយាយចេញមកនៅពេលចាំបាច់។ នេះគឺជាគោលបំណងស្នូលនៃសកម្មភាពទំនាក់ទំនងស្តីពីការការពារកុមារ។

យោងតាមលោកស្រី ង្វៀន ធីលូ នាយិកាសាលាបឋមសិក្សាដុងសឺន ដែលមានសិស្សជាង ១០០០ នាក់ សាលាតែងតែផ្តល់អាទិភាពដល់ការបំពាក់ចំណេះដឹង និងជំនាញដល់ពួកគេ ដើម្បីទប់ស្កាត់ និងប្រយុទ្ធប្រឆាំងនឹងអំពើហិង្សានៅសាលារៀន និងធានាសុវត្ថិភាពនៅក្នុងបរិយាកាសអនឡាញ។ ការប្រកួតប្រជែងនេះគឺជាសកម្មភាពក្រៅម៉ោងសិក្សាដ៏មានអត្ថន័យមួយដែលរៀបចំឡើង ដើម្បីពង្រឹង និងពង្រឹងជំនាញទាំងនេះតាមរយៈបទពិសោធន៍។

លោក Chu Van Khoa អនុប្រធាននាយកដ្ឋានប្រជាជន និងកុមារ ( ក្រសួងសុខាភិបាល ) បានវាយតម្លៃថា ការសម្តែងល្ខោនគឺជាទម្រង់នៃការទំនាក់ទំនងដ៏មានប្រសិទ្ធភាព ដែលរួមចំណែកដល់ការនាំយកចំណេះដឹង និងជំនាញស្តីពីការការពារកុមារឱ្យកាន់តែខិតជិតដល់សិស្សានុសិស្ស។

ក្នុងរយៈពេលថ្មីៗនេះ គណៈកម្មាធិការប្រជាជនខេត្តបានចេញសេចក្តីណែនាំ និងផែនការដើម្បីពង្រឹងការបង្ការ និងគ្រប់គ្រងអំពើហិង្សា និងការរំលោភបំពានលើកុមារ ដោយតម្រូវឱ្យគ្រប់លំដាប់ថ្នាក់ និងគ្រប់វិស័យបង្កើនការទទួលខុសត្រូវ ពង្រឹងការត្រួតពិនិត្យ និងដោះស្រាយការរំលោភបំពាន។ ការងារការពារកុមារត្រូវបានអនុវត្តយ៉ាងទូលំទូលាយ ចាប់ពីការបង្ការរហូតដល់អន្តរាគមន៍ ដោយមានការចូលរួមពីកម្លាំងជាច្រើន។

លើសពីនេះ សកម្មភាពលើកកម្ពស់ និង អប់រំកុមារ អំពីជំនាញជីវិតនៅតែបន្តពង្រឹងនៅក្នុងសាលារៀន និងសហគមន៍ ដោយជួយកុមារឱ្យទទួលបានព័ត៌មាន និងការគាំទ្រនៅពេលចាំបាច់។

ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ហានិភ័យនៃអំពើហិង្សា និងការរំលោភបំពានលើកុមារនៅតែមាន ជាពិសេសនៅក្នុងបរិបទនៃការអភិវឌ្ឍបច្ចេកវិទ្យាយ៉ាងឆាប់រហ័ស។ កុមារមានភាពងាយស្រួលក្នុងការចូលទៅកាន់បរិយាកាសអនឡាញ ប៉ុន្តែខ្វះជំនាញការពារខ្លួន ខណៈដែលឥទ្ធិពលពីគ្រួសារ និងសង្គមក៏បង្កបញ្ហាប្រឈមជាច្រើនផងដែរ។ នៅក្នុងបរិបទនេះ ការផ្តល់ជំនាញដល់កុមារគួរតែត្រូវបានចាត់ទុកថាជាដំណោះស្រាយស្នូល។ ការប្រកួតប្រជែងនៅសាលាបឋមសិក្សាដុងសុនបង្ហាញពីវិធីសាស្រ្តដ៏មានប្រសិទ្ធភាពមួយ៖ ការផ្លាស់ប្តូរចំណេះដឹងទៅជាបទពិសោធន៍ ជួយសិស្សរៀនពីរបៀបឆ្លើយតបក្នុងស្ថានភាពជីវិតពិត។

លើសពីនេះ តួនាទីរបស់គ្រួសារ សាលារៀន និងសង្គមគឺមានសារៈសំខាន់ណាស់។ ការយកចិត្តទុកដាក់ និងការគាំទ្រពីឪពុកម្តាយ ការច្នៃប្រឌិតក្នុងការអប់រំ និងបណ្តាញគាំទ្រដូចជាខ្សែទូរស័ព្ទទាន់ហេតុការណ៍ 111 នឹងរួមចំណែកដល់ការបង្កើតបរិយាកាសសុវត្ថិភាពសម្រាប់កុមារ។

លោក Chu Van Khoa បានសង្កត់ធ្ងន់ថា «បរិយាកាសសុវត្ថិភាពមិនមែនគ្រាន់តែជាអវត្តមាននៃអំពើហិង្សានោះទេ ប៉ុន្តែវាក៏ជាកន្លែងដែលអំពើខុសឆ្គងទាំងអស់ត្រូវបានរកឃើញភ្លាមៗ និងសំឡេងរបស់កុមារទាំងអស់ត្រូវបានឮផងដែរ។ នៅពេលដែលបំពាក់ដោយជំនាញចាំបាច់ កុមារនឹងក្លាយជាអ្នកចូលរួមយ៉ាងសកម្មក្នុងការការពារខ្លួនឯង»។

អត្ថបទ និងរូបថត៖ វីត ហួរ

ប្រភព៖ https://baobacninhtv.vn/trang-bi-la-chan-cho-tre-tu-san-khau-hoc-duong-postid446712.bbg