នៅចុងខែធ្នូ ឆ្នាំ 2024 សាលាមធ្យម Suzhou ក្នុងខេត្ត Jiangsu (ភាគខាងកើតប្រទេសចិន) បានទាក់ទាញការចាប់អារម្មណ៍ពីសហគមន៍អនឡាញរបស់ប្រទេសនេះ នៅពេលដែលវាបានប្រកាសបញ្ជីជ្រើសរើសគ្រូបង្រៀនឆ្នាំ 2025 របស់ខ្លួន។

គ្រូ​ល្អ​ត្រូវ​រៀន​ចប់​សាលា​កំពូល?

យោងតាម សារព័ត៌មាន Jiupai News បានឱ្យដឹងថា ក្នុងចំណោមគ្រូបង្រៀនថ្មីចំនួន 13 នាក់ មាន 6 នាក់បានបញ្ចប់ការសិក្សានៅសាកលវិទ្យាល័យ Tsinghua បួននាក់មកពីសាកលវិទ្យាល័យប៉េកាំង ប្រាំបីនាក់មានសញ្ញាបត្របណ្ឌិត និងប្រាំនាក់មានសញ្ញាបត្រអនុបណ្ឌិត។ ជា​ការ​កត់សម្គាល់ គ្មាន​អ្នក​ណា​ម្នាក់​មាន​សញ្ញាបត្រ​ផ្នែក​អប់រំ​ទេ។ ការសម្រេចចិត្តនេះបានបង្កឱ្យមានការជជែកវែកញែកជាច្រើនក្នុងចំណោមសាធារណជន និងអ្នកជំនាញអំពីទំនាក់ទំនងរវាងកេរ្តិ៍ឈ្មោះសិក្សា និងសមត្ថភាពបង្រៀន។

គ្រូ.jpeg
ការ​ជ្រើសរើស​សិស្ស​វិទ្យាល័យ​ពី​សាកល​វិទ្យាល័យ​កំពូល​មក​បង្រៀន​ដោយ​គ្មាន​សញ្ញាបត្រ​បង្រៀន​បាន​បង្ក​ឲ្យ​មាន​ជម្លោះ។ រូបថត៖ Imaginechina Limited

សាលាអនុវិទ្យាល័យស៊ូចូវបានកំណត់លក្ខណៈវិនិច្ឆ័យយ៉ាងតឹងរ៉ឹងនៅក្នុងការជូនដំណឹងជ្រើសរើសគ្រូបង្រៀនរបស់ខ្លួន។ ទោះបីជាផ្តល់អាទិភាពដល់បេក្ខជនដែលមានសញ្ញាប័ត្របណ្ឌិតក៏ដោយ អ្នកដែលមានសញ្ញាប័ត្រអនុបណ្ឌិតនឹងនៅតែត្រូវបានពិចារណាប្រសិនបើពួកគេបំពេញតាមលក្ខខណ្ឌខាងក្រោមយ៉ាងហោចណាស់មួយ៖ ការឈ្នះអាហារូបករណ៍ជាតិយ៉ាងហោចណាស់ 3 សម្រាប់ថ្នាក់បរិញ្ញាបត្រ និងបរិញ្ញាបត្រ។ ទទួលបានគោរមងារកិត្តិយសនៅថ្នាក់ខេត្ត ឬខ្ពស់ជាងនេះ ដូចជា "សិស្សល្អទាំងបី" ឬ "សិស្សពូកែ" ។ បញ្ចប់ការសិក្សាពីសាកលវិទ្យាល័យលំដាប់ A ក្រោមគំនិតផ្តួចផ្តើម "ការកសាងសាកលវិទ្យាល័យលំដាប់ ពិភពលោក "; ឬឈ្នះរង្វាន់ទីបី ឬខ្ពស់ជាងនេះក្នុងការប្រកួតកីឡាអូឡាំពិកថ្នាក់ជាតិ។

ការសម្រេចចិត្តជ្រើសរើសបុគ្គលិកតែពីសាកលវិទ្យាល័យកំពូលៗ ហើយមិនអើពើនឹងបេក្ខជនដែលមានការបណ្តុះបណ្តាលជាផ្លូវការក្នុងការបង្រៀនបានបង្កឱ្យមានការភ្ញាក់ផ្អើលយ៉ាងខ្លាំង។
យោងតាមអ្នកជំនាញចិន និន្នាការនេះកើតចេញពីកត្តាសំខាន់ពីរ។ ទីមួយ និស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សាពីសាកលវិទ្យាល័យល្បីៗ តែងតែពូកែក្នុងការប្រលងសរសេរ និងសម្ភាសន៍ ដើម្បីក្លាយជាគ្រូបង្រៀន។ ទន្ទឹមនឹងនោះ បេក្ខជនមកពីមហាវិទ្យាល័យគរុកោសល្យ ថ្វីត្បិតតែមានការបណ្ដុះបណ្ដាលជំនាញក៏ដោយ ក៏ពិបាកក្នុងការប្រកួតប្រជែងក្នុងកម្រិតដូចគ្នាដែរ។

ទីពីរ សាលារៀនជាច្រើនផ្តល់អាទិភាពក្នុងការជ្រើសរើសនិស្សិតដែលបានបញ្ចប់ការសិក្សាពីស្ថាប័ន អប់រំ ដ៏មានកិត្យានុភាពជាមធ្យោបាយមួយដើម្បីបង្កើនកិត្យានុភាពរបស់ពួកគេ ស្របតាមគោលគំនិតសង្គមដែលនិស្សិតមកពីសាកលវិទ្យាល័យកំពូលៗនឹងផលិតនិស្សិតដែលមានសមត្ថភាពខ្ពស់។

ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ អ្នកប្រើប្រាស់ប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយសង្គមចិនជាច្រើនបានព្រមានថា កិត្យានុភាពនៃការសិក្សាមិនគួរស្មើនឹងសមត្ថភាពបង្រៀននោះទេ។

"សិស្ស PhD ដែលពូកែខាងស្រាវជ្រាវ វិទ្យាសាស្ត្រ មិនចាំបាច់ជាគ្រូល្អទេ។ សិស្សពូកែមកពីមហាវិទ្យាល័យបណ្តុះបណ្តាលគ្រូគួរតែជាជម្រើសដំបូងសម្រាប់ការចូលរៀន។ កុំគោរពតាមគុណវុឌ្ឍិសិក្សាដោយងងឹតងងុល"។

អ្នកផ្សេងទៀតជឿថា ជំនាញគ្រប់គ្រងថ្នាក់រៀន និងវិធីសាស្ត្របង្រៀនដ៏មានប្រសិទ្ធភាពសម្រាប់សិស្ស គឺជាកត្តាសម្រេចចិត្តសម្រាប់ភាពជោគជ័យរបស់គ្រូបង្រៀន មិនមែនជាសញ្ញាបត្រសាកលវិទ្យាល័យដ៏មានកិត្យានុភាពនោះទេ។

និន្នាការកើនឡើងនៃការបង្រៀនថ្នាក់បណ្ឌិតនៅកម្រិតមធ្យមសិក្សា

បាតុភូតនៃនិស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សាដែលមានសមត្ថភាពខ្ពស់ រួមទាំងបណ្ឌិត បង្រៀននៅសាលាបឋមសិក្សា និងមធ្យមសិក្សាក្នុងប្រទេសចិន បានចាប់ផ្តើមកើនឡើង។

យោងតាមលោក Xiong Bingji នាយកវិទ្យាស្ថានស្រាវជ្រាវការអប់រំសតវត្សទី 21 និន្នាការនេះកំពុងមានជាទូទៅនៅក្នុងទីក្រុងដូចជា Suzhou, Hangzhou និង Shenzhen ដែលវិទ្យាល័យសំខាន់ៗតែងតែតម្រូវឱ្យបេក្ខជនមានសញ្ញាប័ត្រអនុបណ្ឌិតឬខ្ពស់ជាងនេះសម្រាប់មុខតំណែងបង្រៀន។

នាយក Hung បានពន្យល់ថា "តម្រូវការសម្រាប់ឧត្តមសិក្សាគឺបានមកពីការទទួលយកការអប់រំថ្នាក់ឧត្តមសិក្សាយ៉ាងទូលំទូលាយ។ ឥឡូវនេះ ប្រទេសចិនផលិតបានសិស្សក្រោយឧត្តមសិក្សាប្រហែល 1 លាននាក់ក្នុងមួយឆ្នាំៗ។

លោកក៏បាននិយាយផងដែរថា ការកែសម្រួលច្បាប់គ្រូបង្រៀនរបស់ប្រទេសចិននាពេលខាងមុខ ត្រូវបានគេរំពឹងថានឹងបង្កើនតម្រូវការអប់រំអប្បបរមាសម្រាប់គ្រូបង្រៀនបឋមសិក្សា និងមធ្យមសិក្សាដល់កម្រិតមហាវិទ្យាល័យ ហើយគ្រូបង្រៀននៅវិទ្យាល័យអាចត្រូវការសញ្ញាបត្រអនុបណ្ឌិត ឬខ្ពស់ជាងនេះ។

ការសិក្សាឆ្នាំ 2022 ដោយលោក Wang Xiaoyan នៃសមាគមឧត្តមសិក្សាក្វាងទុង បានរកឃើញថា ដោយសារតែទីផ្សារការងាររបស់ប្រទេសចិនកំពុងផ្លាស់ប្តូរ និស្សិតថ្នាក់បណ្ឌិតសព្វថ្ងៃកំពុងធ្វើការងារជាច្រើន រួមទាំងការបង្រៀននៅវិទ្យាល័យផងដែរ។

របាយការណ៍ការងារពីសាកលវិទ្យាល័យល្បីៗដូចជាសាកលវិទ្យាល័យ Tsinghua និង Peking Universities បានចុះបញ្ជីស្ថាប័នអប់រំទូទៅ រួមជាមួយនឹងឧត្តមសិក្សា ដោយសហគ្រាស និងទីភ្នាក់ងាររដ្ឋាភិបាលក្លាយជាគោលដៅអាជីពចម្បងមួយសម្រាប់និស្សិតបញ្ចប់ថ្នាក់បរិញ្ញាបត្ររបស់ពួកគេ។

ការប្រកាសការងារសម្រាប់មុខតំណែង "កម្រិតចូល" បានធ្វើឱ្យអ្នកនិយមលេងអ៊ីនធឺណែតខឹងសម្បារ ហើយត្រូវបានគេហៅថាជា "រឿងកំប្លែង" នៅពេលដែលវាផ្តល់ប្រាក់ចំណូលទាបជាងប្រាក់ឈ្នួលអប្បបរមា ប៉ុន្តែតម្រូវឱ្យបេក្ខជនមានបទពិសោធន៍លើសពី 3 ឆ្នាំ និងសញ្ញាបត្រអនុបណ្ឌិត។