កុមារដែលដើរយឺតអាចជាសិស្សពូកែជាង។

ពេលវេលាដែលកុមារចាប់ផ្តើមដើរមិនត្រឹមតែជាដំណាក់កាលអភិវឌ្ឍន៍ធម្មតាប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែវាក៏ឆ្លុះបញ្ចាំងពីកត្តាហ្សែនដែលទាក់ទងនឹងសមត្ថភាពរៀនសូត្រ និងហានិភ័យនៃការវិវត្តទៅជាជំងឺវិកលចរិកហួសប្រមាណ (ADHD) ផងដែរ។

ឪពុកម្តាយភាគច្រើនព្រួយបារម្ភនៅពេលដែលកូនរបស់ពួកគេដើរយឺត - រូបថត៖ AI

ហ្សែនមានឥទ្ធិពលលើពេលដែលកុមាររៀនដើរ និងការសិក្សារបស់ពួកគេ។

ការសិក្សាមួយដែលបានបោះពុម្ពផ្សាយនៅក្នុងទស្សនាវដ្តី Nature Human Behaviour ដែលធ្វើឡើងដោយ អ្នកវិទ្យាសាស្ត្រ មកពីសាកលវិទ្យាល័យ Surrey សាកលវិទ្យាល័យ Essex និងសាកលវិទ្យាល័យ University College London បានវិភាគទិន្នន័យហ្សែនពីកុមារជាង 70,000 នាក់។ លទ្ធផលបានបង្ហាញថា ពេលវេលានៃជំហានដំបូងរបស់កុមារត្រូវបានជះឥទ្ធិពលយ៉ាងខ្លាំងដោយកត្តាហ្សែន ដែលមានប្រហែល 25% នៃភាពខុសគ្នារវាងកុមារ។

ជាពិសេស ហ្សែនដែលបណ្តាលឱ្យកុមារដើរនៅពេលក្រោយក្នុងជីវិតក៏មានទំនាក់ទំនងជាមួយនឹងសមិទ្ធផលសិក្សាខ្ពស់នៅពេលក្រោយផងដែរ។ ការសិក្សានេះក៏បានរកឃើញទំនាក់ទំនងរវាងការដើរនៅពេលក្រោយក្នុងជីវិត និងហានិភ័យទាបនៃជំងឺ ADHD ដែលជាការរកឃើញដែលផ្ទុយនឹងជំនឿពីមុន។

សាស្ត្រាចារ្យ Angelica Ronald អ្នកជំនាញផ្នែកចិត្តវិទ្យា និងពន្ធុវិទ្យានៅសាកលវិទ្យាល័យ Surrey បានថ្លែងថា “យើងបានវិភាគហ្សែនរាប់ពាន់ប្រភេទដែលមានជាទូទៅនៅក្នុងសហគមន៍។ វ៉ារ្យ៉ង់ទាំងនេះមិនត្រឹមតែប៉ះពាល់ដល់ពេលដែលកុមាររៀនដើរប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងជាប់ទាក់ទងនឹងការសម្រេចបានការអប់រំខ្ពស់ និងហានិភ័យទាបនៃជំងឺយកចិត្តទុកដាក់លើអាកប្បកិរិយាដូចជា ADHD ជាដើម។ នេះគឺជាការសិក្សាហ្សែនលើកដំបូងនៃមាត្រដ្ឋាននេះលើអាកប្បកិរិយាអភិវឌ្ឍន៍ដំបូងចំពោះកុមារ”។

ក្រុមស្រាវជ្រាវបានកំណត់អត្តសញ្ញាណសញ្ញាសម្គាល់ហ្សែនចំនួន ១១ ដែលមានឥទ្ធិពលលើពេលវេលាដែលកុមារចាប់ផ្តើមដើរ ដោយកត់សម្គាល់ថាសញ្ញាសម្គាល់ទាំងនេះក៏មានទំនាក់ទំនងជាមួយនឹងការអភិវឌ្ឍនៃស្រទាប់ខួរក្បាល ដែលជាតំបន់ដែលទទួលខុសត្រូវចំពោះការគិត ការចងចាំ និងភាសា។

កុមារដែលដើរយឺតមិនមែនជាមូលហេតុនៃការព្រួយបារម្ភនោះទេ។

ឪពុកម្តាយភាគច្រើនព្រួយបារម្ភនៅពេលដែលកូនរបស់ពួកគេរៀនដើរយឺត។ ជាធម្មតាកុមាររៀនដើរចន្លោះពីអាយុ 8 ទៅ 24 ខែ ដោយកុមារភាគច្រើនអាចដើរដោយឯករាជ្យនៅអាយុ 18 ខែ។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ យោងតាមអ្នកវិទ្យាសាស្ត្រ នេះគ្រាន់តែជាការណែនាំប៉ុណ្ណោះ ព្រោះកុមារម្នាក់ៗអភិវឌ្ឍតាមល្បឿនផ្ទាល់ខ្លួនរបស់ពួកគេ។

លោកស្រីវេជ្ជបណ្ឌិត Anna Gui អ្នកស្រាវជ្រាវនៅសាកលវិទ្យាល័យ Rome Tor Vergata និងសាកលវិទ្យាល័យ Birkbeck ទីក្រុងឡុងដ៍ បានចែករំលែកថា៖

«រហូតមកដល់ពេលនេះ យើងមិនទាន់យល់ច្បាស់នៅឡើយទេថាហេតុអ្វីបានជាមានភាពខុសគ្នាគួរឱ្យកត់សម្គាល់បែបនេះចំពោះពេលដែលកុមាររៀនដើរ។ ការស្រាវជ្រាវនេះបង្ហាញថា ហ្សែនដើរតួនាទីយ៉ាងសំខាន់ ដែលអាចជួយកាត់បន្ថយការព្រួយបារម្ភរបស់ឪពុកម្តាយ ប្រសិនបើកូនរបស់ពួកគេដើរយឺតជាងមិត្តភក្ដិរបស់ពួកគេ»។

ក្រៅពីហ្សែន កត្តាផ្សេងទៀតដូចជាសុខភាពទូទៅ កម្លាំងសាច់ដុំជើង និងឱកាសសម្រាប់ការអនុវត្តការដើរក៏រួមចំណែកដល់ពេលដែលកុមារចាប់ផ្តើមដើរផងដែរ - រូបថត៖ AI

អ្នកជំនាញណែនាំថា ប្រសិនបើកុមារនៅតែមិនអាចឈរ ឬដើរបាននៅអាយុ 18 ខែ ឪពុកម្តាយគួរតែនាំកុមារទៅជួបគ្រូពេទ្យដើម្បីធ្វើការវាយតម្លៃដ៏ទូលំទូលាយ។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ប្រសិនបើកុមារកំពុងអភិវឌ្ឍបានល្អនៅដំណាក់កាលសំខាន់ៗផ្សេងទៀតដូចជា ជំនាញយល់ដឹង ភាសា និងជំនាញម៉ូទ័រ នោះការអភិវឌ្ឍការដើរយឺតបន្តិចមិនចាំបាច់ជាមូលហេតុនៃការព្រួយបារម្ភនោះទេ។

សាស្ត្រាចារ្យ Ronald បានមានប្រសាសន៍ថា “ការបោះជំហានដំបូងគឺជាព្រឹត្តិការណ៍ដ៏សំខាន់បំផុតមួយក្នុងជីវិតរបស់កុមារ។ ការរកឃើញហ្សែនដែលទាក់ទងនឹងឥរិយាបថនេះបើកឱកាសសម្រាប់ការយល់ដឹងកាន់តែស៊ីជម្រៅអំពីទំនាក់ទំនងរវាងការអភិវឌ្ឍរាងកាយ និងបញ្ញា”។

ជាក់ស្តែង ការស្រាវជ្រាវនេះបានបើកទស្សនៈថ្មីមួយលើការអភិវឌ្ឍម៉ូទ័រចំពោះកុមារតូចៗ ដោយបង្ហាញថាការដើរយឺតអាចជាសូចនាករនៃសក្តានុពលបញ្ញាជាជាងរឿងអវិជ្ជមានដូចដែលមនុស្សជាច្រើនជឿខុស។

មីន ហៃ

ប្រភព៖ https://tuoitre.vn/tre-cham-biet-di-co-the-hoc-gioi-hon-nguy-co-mac-adhd-thap-hon-20250507160853759.htm