តើកុមារគួររៀនសរសេរកម្មវិធីចាប់ពីបឋមសិក្សាទេ?

ការរៀនសរសេរកម្មវិធីតាំងពីដំបូងមិនត្រឹមតែផ្តល់ឱ្យសិស្សនូវមូលដ្ឋានគ្រឹះរឹងមាំក្នុងចំណេះដឹង និងជំនាញឌីជីថលប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែវាក៏បើកឱកាសថ្មីៗជាច្រើនសម្រាប់ពួកគេនៅពេលចូលទៅក្នុងទីផ្សារការងារផងដែរ។

ប្រទេសវៀតណាមកំពុងប្រឈមមុខនឹងកង្វះខាតបុគ្គលិកបច្ចេកវិទ្យាព័ត៌មាន (IT) ដែលមានគុណភាពខ្ពស់។ នេះគឺជាបញ្ហាដ៏យូរអង្វែងមួយដែលមិនទាន់ត្រូវបានដោះស្រាយប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាពនៅឡើយ។

ពេលវេលាខ្លី និងមិនបានបែងចែកគ្រប់គ្រាន់សម្រាប់ការបណ្តុះបណ្តាលកម្មវិធីនៅទូទាំងកម្រិតអប់រំផ្សេងៗគ្នា ត្រូវបានចាត់ទុកថាជាកត្តារួមចំណែកមួយ។

ដើម្បីជម្នះលើដែនកំណត់ទាំងនេះ នៅក្នុងសិក្ខាសាលាមួយស្តីពីកម្លាំងពលកម្មឌីជីថលថ្មីៗនេះ អ្នកជំនាញជាច្រើនបានស្នើឱ្យដាក់បញ្ចូលការសរសេរកម្មវិធីទៅក្នុងកម្មវិធី សិក្សាអប់រំ ទូទៅ ជាពិសេសនៅកម្រិតវិទ្យាល័យ ដើម្បីជួយសិស្សឱ្យទទួលបានលទ្ធភាពទទួលបានបច្ចេកវិទ្យាតាំងពីដំបូង និងត្រៀមខ្លួនសម្រាប់ទីផ្សារការងារ។

យោងតាមលោកវេជ្ជបណ្ឌិត ង្វៀន ថាញ់សឺន អតីតប្រធាននាយកដ្ឋានអប់រំនៃគណៈកម្មាធិការកណ្តាលសម្រាប់វិទ្យាសាស្ត្រ និងអប់រំ និងជាអនុប្រធានសមាគមចិត្តវិទ្យាអប់រំវៀតណាម ប្រជាជនវៀតណាមមានភាពវៃឆ្លាតណាស់ ប៉ុន្តែផ្ទុយទៅវិញ ប្រទេសវៀតណាមត្រូវបានគេស្គាល់ដោយសារកម្លាំងពលកម្មថោករបស់ខ្លួន។

« យុវជនវៀតណាមមានភាពរឹងមាំ និងមានសមត្ថភាព ប៉ុន្តែពួកគេរកបានត្រឹមតែ ៥-៧ លានដុងក្នុងមួយខែប៉ុណ្ណោះ។ នៅក្នុងក្រុមហ៊ុនបច្ចេកវិទ្យា កម្មករម្នាក់ៗគ្រាន់តែត្រូវការតុប្រហែល ២ ម៉ែត្រការ៉េ និងកុំព្យូទ័រមួយគ្រឿងដើម្បីសរសេរកម្មវិធី ហើយផលិតភាពរបស់ពួកគេគឺស្មើនឹងផលិតភាពរបស់កម្មករគ្មានជំនាញរាប់រយនាក់។ ដល់ពេលហើយសម្រាប់វៀតណាមត្រូវមានកម្លាំងពលកម្មដែលមិនមែនថោកទេ ប៉ុន្តែមានគុណភាពខ្ពស់ » លោកបណ្ឌិត ង្វៀន ថាញ់ សឺន បានបង្ហាញក្តីសង្ឃឹមរបស់លោក។

អនុប្រធានសមាគមចិត្តវិទ្យាអប់រំវៀតណាម - លោកវេជ្ជបណ្ឌិត ង្វៀន ថាញ់ សឺន។ រូបថត៖ TD

ដោយចែករំលែកទស្សនៈរបស់លោកលើបញ្ហានេះ លោក តូ ហុងណាំ អនុប្រធាននាយកដ្ឋានបច្ចេកវិទ្យាព័ត៌មាន ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល បានមានប្រសាសន៍ថា ដើម្បីឲ្យនិស្សិតមានគុណភាពចូលរៀននៅសាកលវិទ្យាល័យ ចាំបាច់ត្រូវបំពាក់ចំណេះដឹង ជំនាញគិត និងសមត្ថភាពផ្នែកគណិតវិទ្យា វិទ្យាសាស្ត្រ និងវិស្វកម្ម (STEM) និងកម្មវិធីសិក្សាដល់និស្សិតវិទ្យាល័យ។

យោងតាមអនុប្រធាននាយកដ្ឋានព័ត៌មានវិទ្យា យុវជនដែលមានសមត្ថភាព និងមានមហិច្ឆតាអាចទទួលបានការណែនាំអំពីអាជីពដំបូងៗចាប់ពីវិទ្យាល័យ។ នេះជួយពួកគេឱ្យចូលទៅក្នុងទីផ្សារការងារភ្លាមៗបន្ទាប់ពីបញ្ចប់ការសិក្សាថ្នាក់វិទ្យាល័យ។

ដោយមើលពីទស្សនៈរបស់ស្ថាប័នបណ្តុះបណ្តាលមួយ លោក Chu Tuan Anh នាយក Aptech Vietnam បានថ្លែងថា នៅក្នុងប្រទេសអភិវឌ្ឍន៍ដូចជាសហរដ្ឋអាមេរិក ចក្រភពអង់គ្លេស និងកូរ៉េខាងត្បូង និស្សិតបានស្ទាត់ជំនាញបច្ចេកវិទ្យាសរសេរកម្មវិធីជាច្រើនដូចជា Python និង Java មុនពេលចូលរៀននៅសាកលវិទ្យាល័យ។

និស្សិតវៀតណាមមានពេលតិចតួចណាស់ក្នុងអំឡុងពេលបួនឆ្នាំនៃការសិក្សានៅសាកលវិទ្យាល័យដើម្បីរៀនសរសេរកម្មវិធី ខណៈដែលពេលវេលាភាគច្រើនរបស់ពួកគេត្រូវបានឧទ្ទិសដល់វគ្គសិក្សាទូទៅ និងវគ្គសិក្សាមូលដ្ឋាន។

លោក ទួន អាញ បានអត្ថាធិប្បាយថា « ការរំពឹងថានិស្សិតវៀតណាមនឹងស្ទាត់ជំនាញបច្ចេកវិទ្យាថ្មីៗក្នុងរយៈពេលបណ្តុះបណ្តាលខ្លីបែបនេះគឺមិនអាចទៅរួចទេ »។

ក្នុងនាមជាអ្នកត្រួសត្រាយផ្លូវម្នាក់ក្នុងការណែនាំជំនាញសរសេរកម្មវិធីទៅក្នុងកម្មវិធីសិក្សាមធ្យមសិក្សា លោក Hoang Van Luoc (សាលាអន្តរកម្រិត Da Tri Tue) ជឿជាក់ថា យុវជនជំនាន់ក្រោយនៅក្នុងប្រទេសវៀតណាមត្រូវយល់ និងចូលប្រើបច្ចេកវិទ្យាឱ្យបានឆាប់រហ័ស ជាពិសេសបញ្ញាសិប្បនិម្មិត (AI) និងទិន្នន័យធំ (Big Data)។

លោក Luoc បានមានប្រសាសន៍ថា « យើងត្រូវតែណែនាំមុខវិជ្ជាបច្ចេកវិទ្យា និងការសរសេរកម្មវិធីទៅក្នុងកម្មវិធីសិក្សាវិទ្យាល័យឥឡូវនេះ។ បន្ទាប់ពីសិក្សារយៈពេលបីឆ្នាំ សិស្សនឹងទទួលបានសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ ហើយពួកគេថែមទាំងអាចចាប់ផ្តើមធ្វើការភ្លាមៗដើម្បីរកប្រាក់ចិញ្ចឹមគ្រួសាររបស់ពួកគេទៀតផង »។

យុវជន​ក្នុង​វគ្គ​សិក្សា​សរសេរ​កម្មវិធី។ រូបថត៖ TĐ

តាមពិតទៅ ការដាក់បញ្ចូលកម្មវិធីសិក្សាទៅក្នុងកម្មវិធីសិក្សាវិទ្យាល័យមិនត្រឹមតែជួយដោះស្រាយកង្វះខាតកម្លាំងពលកម្មប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែវាក៏នាំមកនូវអត្ថប្រយោជន៍ជាច្រើនដល់សិស្សផងដែរ។

ក្នុងនាមជាឪពុកម្តាយម្នាក់ដែលបានចុះឈ្មោះកូនរបស់គាត់ចូលរៀនថ្នាក់សរសេរកម្មវិធីចាប់ពីថ្នាក់ទី១០ អ្នកស្រី អិនអិល ហឿង ( ហាណូយ ) ដំបូងឡើយមានការព្រួយបារម្ភ និងច្របូកច្របល់យ៉ាងខ្លាំង ដោយមិនប្រាកដថាកូនរបស់គាត់អាចបន្តកម្មវិធីបានឬអត់ ហើយបើមិនអាចទេ តើត្រូវដើរផ្លូវណាផ្សេង។

យ៉ាងណាក៏ដោយ នាងបានដកដង្ហើមធំដោយការធូរស្រាល នៅពេលដែលបន្ទាប់ពីបញ្ចប់ការសិក្សានៅវិទ្យាល័យ កូនស្រីរបស់នាងមិនត្រឹមតែបានប្រឡងជាប់ផ្នែកសរសេរកម្មវិធីប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងត្រូវបានទទួលយកចូលរៀននៅសាកលវិទ្យាល័យនានាក្នុងប្រទេសទៀតផង។

ដោយចែករំលែករឿងរ៉ាវគ្រួសាររបស់នាង នាងបាននិយាយថា កូនស្រីរបស់នាងបានផ្លាស់ប្តូរច្រើនណាស់ក្នុងអំឡុងពេលបីឆ្នាំនៃវិទ្យាល័យរបស់នាង។ ការរៀនសរសេរកម្មវិធីជួយយុវជនអភិវឌ្ឍផ្នត់គំនិតសរសេរកម្មវិធី ដែលអនុញ្ញាតឱ្យពួកគេសិក្សាមុខវិជ្ជាសិក្សាផ្សេងទៀតទាំងអស់តាមរបៀប វិទ្យាសាស្ត្រ ។

អ្នកស្រី ហួង បានមានប្រសាសន៍ថា « ការរៀនសរសេរកម្មវិធីក៏ជួយកុមារអភិវឌ្ឍជំនាញគិតគូរដែលត្រូវការដើម្បីសរសេរអត្ថបទ និងប្រវត្តិរូបសង្ខេប ដែលនឹងធ្វើឱ្យអ្នកជ្រើសរើសបុគ្គលិកចាប់អារម្មណ៍នៅពេលក្រោយ។ ការគិតបែបសរសេរកម្មវិធីមិនត្រឹមតែមានប្រយោជន៍សម្រាប់យុវជនក្នុងការងារ និងការសិក្សារបស់ពួកគេប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងក្នុងជីវិតក្រោយៗទៀតរបស់ពួកគេផងដែរ ជាពិសេសនៅពេលធ្វើការសម្រេចចិត្ត »។

ជារួម អ្នកជំនាញយល់ស្របថា ការដាក់បញ្ចូលការសរសេរកម្មវិធីទៅក្នុងកម្មវិធីសិក្សាវិទ្យាល័យ គឺជាដំណោះស្រាយដ៏សមស្រប និងចាំបាច់មួយ ដើម្បីដោះស្រាយកង្វះខាតអ្នកជំនាញផ្នែកព័ត៌មានវិទ្យាដែលមានគុណភាពខ្ពស់នៅក្នុងប្រទេសវៀតណាម។

នេះមិនត្រឹមតែជួយសិស្សឱ្យកសាងមូលដ្ឋានគ្រឹះរឹងមាំនៃចំណេះដឹង និងជំនាញឌីជីថលប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែវាក៏បើកឱកាសថ្មីៗជាច្រើនសម្រាប់ពួកគេនៅពេលចូលទីផ្សារការងារផងដែរ។

គ្រូបង្រៀនព្រួយបារម្ភអំពីការដើរយឺត ខណៈពេលដែលសិស្សរៀនប្រើប្រាស់ AI។ នៅពេលដែលយុវជនកាន់តែមានជំនាញក្នុងការប្រើប្រាស់ AI គ្រូបង្រៀនក៏ត្រូវរៀនពីរបៀបអនុវត្ត AI ដើម្បីបង្កើតមេរៀនដែលគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ និងជៀសវាងការចាញ់បោកសិស្សរបស់ពួកគេ។

ប្រភព៖ https://vietnamnet.vn/tre-em-co-nen-hoc-lap-trinh-ngay-tu-bac-hoc-pho-thong-2338677.html