សាកលវិទ្យាល័យ "អណ្តែតទឹក"

TP - មិនអាចជ្រើសរើសនិស្សិតបានទេ "ការតស៊ូ" ដើម្បីរស់គឺជាស្ថានភាពបច្ចុប្បន្ននៃសាកលវិទ្យាល័យជាច្រើន។ ផលវិបាកនៃស្ថានភាពនេះគឺសំណួរនៃគុណភាពនៃធនធានមនុស្ស។

Báo Tiền Phong•11/08/2025

មិនអាចជ្រើសរើសនិស្សិតបានទេ។

សាកលវិទ្យាល័យ Luong The Vinh (អតីត Nam Dinh) នឹងចុះឈ្មោះចូលរៀនមុខជំនាញចំនួន 10 ក្នុងឆ្នាំ 2024 ប៉ុន្តែ 7 មុខវិជ្ជាដែលមានសិស្សតិចជាង 10 នាក់បានចុះឈ្មោះ៖ ភាសាអង់គ្លេសមានសិស្ស 3/300 នាក់បានចុះឈ្មោះ (បំពេញគោលដៅចុះឈ្មោះចូលរៀន 1%); បច្ចេកវិទ្យាវិស្វកម្មអេឡិចត្រូនិចមានសិស្សចុះឈ្មោះចូលរៀន 5/133 (ជួបជិត 4%), វិស្វកម្មចរាចរណ៍មានសិស្សចុះឈ្មោះ 4/143; បច្ចេកវិទ្យាព័ត៌មាន មានសិស្សចុះឈ្មោះចូលរៀន 8/151; ហិរញ្ញវត្ថុ និងធនាគារ មានសិស្សចុះឈ្មោះចូលរៀន 5/125; គណនេយ្យមានសិស្សចុះឈ្មោះចូលរៀន 9/124 នាក់ ហើយរដ្ឋបាលពាណិជ្ជកម្មមានសិស្សចុះឈ្មោះ 8/130 ។ នៅឆ្នាំ 2023 មុខជំនាញទាំងនេះនឹងចុះឈ្មោះសិស្សតិចជាង 10 នាក់។

កម្មវិធីវេជ្ជបណ្ឌិតឱសថបុរាណមានការចុះឈ្មោះចូលរៀនខ្ពស់បំផុតរបស់សាកលវិទ្យាល័យ Luong The Vinh ក្នុងឆ្នាំ 2024 ជាមួយនឹងគោលដៅ 52/470 (ជាង 10%); កម្មវិធីពេទ្យសត្វបានជ្រើសរើសបេក្ខជនចំនួន 21/225 នាក់ ហើយកម្មវិធីវិស្វកម្មសំណង់បានជ្រើសរើស 10/225 គោលដៅ។

សាកលវិទ្យាល័យ Viet Tri ឧស្សាហកម្មស្ថិតក្នុងស្ថានភាពស្រដៀងគ្នា។ រហូតមកដល់ពេលនេះ អ្នកយកព័ត៌មានបានរកឃើញតែព័ត៌មានអំពីការប្រកាសចូលរៀននៅសកលវិទ្យាល័យឆ្នាំ 2025 ប៉ុណ្ណោះ ហើយមិនទាន់អាចចូលទៅកាន់ផែនការចូលរៀនបានទេ។ ដោយផ្អែកលើផែនការចូលរៀនសកលវិទ្យាល័យឆ្នាំ 2024 វាអាចត្រូវបានគេមើលឃើញថានៅឆ្នាំ 2023 សាលាបានជ្រើសរើសសិស្សចំនួន 307/1,710 នាក់ (ឈានដល់ជិត 18% នៃគោលដៅចូលរៀន)។ នៅក្នុងមុខវិជ្ជាជាច្រើន អត្រាចូលរៀនគឺទាបណាស់។ ឧទាហរណ៍ មុខវិជ្ជាភាសាអង់គ្លេសមានសិស្ស 3/80 នាក់បានចុះឈ្មោះ មុខវិជ្ជាបច្ចេកវិទ្យាអាហារមានសិស្ស 4/100 នាក់បានចុះឈ្មោះ មុខវិជ្ជាបច្ចេកវិទ្យាបរិស្ថាន និងគីមីវិទ្យាមានសិស្ស 2/60 នាក់បានចុះឈ្មោះ។ នៅឆ្នាំ 2022 ស្ថានភាពស្រដៀងគ្នានេះបានកើតឡើងនៅពេលដែលការចុះឈ្មោះចូលរៀនមានត្រឹមតែ 287/1,930 នាក់ប៉ុណ្ណោះ ហើយជំនាញមួយចំនួនបានជ្រើសរើសនិស្សិតតែ 1 នាក់ប៉ុណ្ណោះ ដូចជាបច្ចេកវិទ្យាវិស្វកម្មបរិស្ថាន។

ភាពលំបាកក្នុងការចុះឈ្មោះចូលរៀនបានបង្ខំឱ្យសាកលវិទ្យាល័យមួយចំនួនឈប់ចុះឈ្មោះ។ ជាឧទាហរណ៍ នៅឆ្នាំ 2023 និង 2024 សាកលវិទ្យាល័យ Kinh Bac (Bac Ninh) បានឈប់ចុះឈ្មោះក្នុងមុខវិជ្ជាចំនួន 8 រួមមានៈ ស្ថាបត្យកម្ម ការរចនាក្រាហ្វិក ការរចនាខាងក្នុង រចនា ម៉ូដ ការគ្រប់គ្រងសំណង់ ការគ្រប់គ្រងរដ្ឋ ហិរញ្ញវត្ថុ និងធនាគារ បច្ចេកវិទ្យាវិស្វកម្មអេឡិចត្រូនិច និងទូរគមនាគមន៍។ ពីការសម្រេចចិត្តទទួលស្គាល់បេក្ខជនចូលរៀននៅសកលវិទ្យាល័យពីឆ្នាំ ២០២០ ដល់ឆ្នាំ ២០២៣ ដែលសាកលវិទ្យាល័យ Kinh Bac បានបង្ហោះនៅលើគេហទំព័ររបស់ខ្លួន អាចមើលឃើញថា សាលាស្ទើរតែគ្មានកូតាចុះឈ្មោះចូលរៀនសកលវិទ្យាល័យធម្មតាសម្រាប់មុខជំនាញទាំង ៨ ដែលឈប់ចុះឈ្មោះ។

បើក "បញ្ចូល" បន្ធូរ "ទិន្នផល"

សាស្ត្រាចារ្យរងបណ្ឌិត Do Van Dung អតីតនាយកសាកលវិទ្យាល័យអប់រំបច្ចេកទេសទីក្រុងហូជីមិញ មានប្រសាសន៍ថា គុណភាពបណ្តុះបណ្តាលរបស់សាកលវិទ្យាល័យនីមួយៗអាស្រ័យទៅលើកត្តាផ្សេងៗគ្នាជាច្រើន ប៉ុន្តែសំខាន់បំផុតគឺគុណភាពបញ្ចូល។

ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ នៅក្នុងបរិបទបច្ចុប្បន្ន ប្រាក់ចំណូលរបស់សាកលវិទ្យាល័យកំពុងកើនឡើង ដោយសារតែសាកលវិទ្យាល័យមិនមែនសាធារណៈ និងសាកលវិទ្យាល័យសាធារណៈដែលមានស្វ័យភាពហិរញ្ញវត្ថុពឹងផ្អែកជាចម្បងលើថ្លៃសិក្សា។ ការចុះឈ្មោះសិស្សឱ្យបានគ្រប់គ្រាន់មានន័យថាទទួលយកលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យនៃការចូលរៀនទាប និងការប្រកួតប្រជែងទាប។

សាស្ត្រាចារ្យរង Do Van Dung បាននិយាយថា ការធានាគុណភាពនៃលទ្ធផលសាកលវិទ្យាល័យមិនឈប់នៅការរឹតបន្តឹងស្តង់ដារវាយតម្លៃនោះទេ ប៉ុន្តែទាមទារឱ្យមានប្រព័ន្ធទូលំទូលាយ រួមបញ្ចូលកត្តាពីការគ្រប់គ្រង កម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាលដល់កិច្ចសហប្រតិបត្តិការអាជីវកម្ម។ លោកបានស្នើឲ្យមានការកសាង និងអនុវត្តប្រព័ន្ធទទួលស្គាល់គុណភាពអន្តរជាតិ ជាជាងពឹងផ្អែកតែលើស្តង់ដារជាតិ ដោយផ្តោតលើលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យស្នូល។

យោងតាមលោក Dung បច្ចុប្បន្ននេះសាកលវិទ្យាល័យមួយចំនួនកំពុង "បើក" ច្រកចូលនិង "សម្រាក" ច្រកចេញ។ ព្រោះបើស្តង់ដារចេញគឺតឹងរ៉ឹង អត្រាសិស្សឈប់រៀននឹងកើនឡើង។ ប្រការនេះនាំឱ្យសាលាមួយចំនួនមិនអាចធានាបាននូវប្រាក់ចំណូលរបស់ពួកគេ។

លោកសាស្ត្រាចារ្យ ដូ វ៉ាន់ឌឿង បានមានប្រសាសន៍ថា “លទ្ធផលគឺ គ្រឹះស្ថានបណ្តុះបណ្តាលមិនទទួលបានទំនុកចិត្តពីនិយោជក ពីព្រោះពួកគេជឿថាគុណភាពបណ្តុះបណ្តាលមិនត្រូវបានធានា ភ្នាក់ងារ អង្គការ និងអាជីវកម្មមិនជឿជាក់លើសញ្ញាបត្រ និងប្រតិចារិករបស់សិស្ស។ ពិន្ទុល្អ ប៉ុន្តែនិស្សិតមិនចាប់យកចំណេះដឹងវិជ្ជាជីវៈ និងជំនាញការងារ ហើយពិបាកក្នុងការស្វែងរកការងារធ្វើ”។

លោក ឌុង បន្តថា បញ្ហាបច្ចុប្បន្នគឺជម្លោះរវាងគុណភាពបណ្តុះបណ្តាល និងប្រាក់ចំណូលសិក្សា។ ប្រសិនបើការបញ្ចូលត្រូវបានរឹតត្បិត សាកលវិទ្យាល័យខ្លះនឹងមិនអាចចុះឈ្មោះនិស្សិតបានទេ នឹងគ្មានប្រភពចំណូល ហើយនឹងមានការលំបាកក្នុងការដំណើរការ។