ពីគ្រូបង្រៀននៅភូមិ ទៅជាជំនួយការបង្រៀននៅសាកលវិទ្យាល័យយេល

ង្វៀន ធី ទុយៀន អាយុ ២៧ ឆ្នាំ អតីតគ្រូបង្រៀនភាសាអង់គ្លេសនៅ Bac Giang ត្រូវបានទទួលយកជាជំនួយការបង្រៀនរយៈពេលប្រាំបួនខែនៅសាកលវិទ្យាល័យ Yale។

ការមកដល់សាកលវិទ្យាល័យយេលនៅសហរដ្ឋអាមេរិកក្នុងខែកញ្ញា គឺជាការធ្វើដំណើរទៅក្រៅប្រទេសលើកដំបូងរបស់ Tuyen។ ចំពោះ Tuyen ការក្លាយជាជំនួយការបង្រៀនភាសាវៀតណាមនៅសាកលវិទ្យាល័យ Ivy League (សាកលវិទ្យាល័យឯកជនលំដាប់កំពូលមួយក្នុងចំណោមសាកលវិទ្យាល័យឯកជនកំពូលទាំងប្រាំបីនៅសហរដ្ឋអាមេរិក) គឺជាអ្វីមួយដែលនាងមិនធ្លាប់ស្រមៃគិតដល់។

ទុយន ធ្លាប់ជាគ្រូបង្រៀនភាសាអង់គ្លេសនៅ ទីក្រុងហាណូយ មុនពេលត្រឡប់ទៅស្រុកកំណើតរបស់នាងនៅបាក់យ៉ាងវិញ ហើយបើកក្លឹបភាសាអង់គ្លេសសម្រាប់កុមារ។ ប៉ុន្តែមានមនុស្សតិចណាស់ដែលដឹងថា កាលនៅវិទ្យាល័យ ទុយន មិនបានចាប់អារម្មណ៍នឹងមុខវិជ្ជានេះទេ។

មានពេលមួយ ទុយៀន ត្រូវបានគេស្ដីបន្ទោសនៅមុខថ្នាក់ដោយសារពិន្ទុមិនល្អ ដែលធ្វើឲ្យនាងខ្មាសអៀន ដូច្នេះនាងបានស្បថថានឹងខិតខំសិក្សាមុខវិជ្ជានេះ។ នាងបានសិក្សាទាំងយប់ទាំងថ្ងៃ ដើម្បីត្រៀមប្រឡងចូលរៀនថ្នាក់ភាសាអង់គ្លេសឯកទេស នៅវិទ្យាល័យបាក់យ៉ាង សម្រាប់សិស្សពូកែ។

ជារៀងរាល់ថ្ងៃ នាងបានសិក្សាវេយ្យាករណ៍ វាក្យសព្ទ និងអនុវត្តសំណួរប្រឡងយ៉ាងយកចិត្តទុកដាក់។ ថ្ងៃមួយ នៅពេលដែលនាងបានជួប អ្នកទេសចរ បរទេសម្នាក់នៅក្នុងភូមិ ឪពុករបស់ Tuyến បានលើកទឹកចិត្តនាងឱ្យសាកល្បងចាប់ផ្តើមការសន្ទនា។ ទោះបីជានាងខិតខំបញ្ចេញមតិដោយប្រើភាសាអង់គ្លេស និងភាសាកាយវិការរបស់នាងក៏ដោយ អ្នកទាំងពីរមិនអាចនិយាយគ្នាលើសពីបីនាទីបានទេ ព្រោះអ្នកទេសចរមិនយល់ពីអ្វីដែល Tuyến កំពុងនិយាយ។

ទុយន បានរំលឹកថា «ថ្ងៃនោះប្រៀបដូចជាកម្លាំងចលករមួយសម្រាប់ខ្ញុំឱ្យខិតខំហ្វឹកហាត់បន្ថែមទៀត ដើម្បីត្រៀមប្រឡងចូលរៀនមុខវិជ្ជាភាសាអង់គ្លេសនៅសាកលវិទ្យាល័យហាណូយ»។ ពេញមួយឆ្នាំសិក្សានៅវិទ្យាល័យ ទុយន តែងតែសិក្សារហូតដល់ពាក់កណ្តាលអធ្រាត្រស្ទើរតែរាល់ថ្ងៃ ជួនកាលភ្ញាក់ពីដំណេកនៅម៉ោង ៣ ទៀបភ្លឺដើម្បីសិក្សា។ ប៉ុន្តែនៅពេលនោះ ទុយន មិនគិតថានាងនឹងក្លាយជាគ្រូបង្រៀនទេ។

ផ្លូវមួយក្នុងបរិវេណសាកលវិទ្យាល័យយេល សហរដ្ឋអាមេរិក។ រូបថត៖ ផ្តល់ដោយប្រធានបទ។

ខណៈពេលកំពុងសិក្សានៅសាកលវិទ្យាល័យហាណូយ កញ្ញា Tuyen បានធ្វើការជាជំនួយការបង្រៀនសម្រាប់ក្លឹបភាសាអង់គ្លេសរបស់សាស្ត្រាចារ្យម្នាក់។ បុគ្គលនេះក៏មានឥទ្ធិពលយ៉ាងសំខាន់លើដំណើរក្រោយៗទៀតរបស់កញ្ញា Tuyen ផងដែរ។ ដោយទទួលបានការបំផុសគំនិតពីការសង្កេតមើលពីរបៀបដែលគ្រូបង្រៀន និងប្រាស្រ័យទាក់ទងជាមួយសិស្ស និស្សិតឆ្នាំទី 3 រូបនេះបានចាប់ផ្តើមគិតអំពីការបន្តអាជីពក្នុងការបង្រៀន។ បន្ទាប់មក កញ្ញា Tuyen បានបង្រៀននៅមជ្ឈមណ្ឌលភាសាអង់គ្លេសសម្រាប់កុមារជាច្រើន និងបានបង្រៀន IELTS ផងដែរ។ ដំណើររបស់នាងបានដំណើរការទៅយ៉ាងរលូនរហូតដល់ថ្ងៃដែលនាងទទួលបានលិខិតវាយតម្លៃពីនាយកសិក្សារបស់មជ្ឈមណ្ឌល។

នាងបានរំលឹកថា «ខ្ញុំបានទទួលមតិប្រតិកម្មអវិជ្ជមានអំពីសមត្ថភាពបង្រៀនរបស់ខ្ញុំ។ មតិរិះគន់ដ៏បំផ្លើសនោះធ្វើឱ្យខ្ញុំខកចិត្តយ៉ាងខ្លាំង ហើយជំរុញទឹកចិត្តខ្ញុំឱ្យបញ្ជាក់ថាខ្ញុំអាចធ្វើវាបាន»។

ទុយន បានប្រើប្រាស់ប្រាក់សន្សំទាំងអស់របស់នាងដើម្បីចុះឈ្មោះចូលរៀនវគ្គសិក្សា TESOL (ការបង្រៀនភាសាអង់គ្លេសជាភាសាទីពីរ) រយៈពេល 6 ខែនៅសាកលវិទ្យាល័យហាណូយ។ វគ្គសិក្សានេះបានជួយទុយន ផ្លាស់ប្តូរវិធីសាស្រ្តរបស់នាងចំពោះការរចនាមេរៀន។ ក្រោយមក នាងទទួលបានមតិប្រតិកម្មវិជ្ជមានជាច្រើនពីសិស្សានុសិស្ស ក៏ដូចជាពីមជ្ឈមណ្ឌលផងដែរ។

ប៉ុន្តែនោះក៏ជាពេលដែលទស្សនៈរបស់នាងលើការអប់រំបានផ្លាស់ប្តូរផងដែរ។ ពីគ្រូបង្រៀន ការស្រាវជ្រាវអប់រំ និងសូម្បីតែសិស្សរបស់នាង នាងបានដឹងថាការអប់រំមិនគួរនិយាយអំពីការរៀបចំប្រឡង ឬការដេញតាមនិទ្ទេសភ្លាមៗនោះទេ ប៉ុន្តែនិយាយអំពីការជួយអ្នករៀនអភិវឌ្ឍសក្តានុពលរបស់ពួកគេ។ ការបង្រៀនភាសាអង់គ្លេសគួរតែជា "បង្រៀនជាភាសាអង់គ្លេស" មានន័យថាការប្រើប្រាស់ភាសាអង់គ្លេសជាឧបករណ៍សម្រាប់សិស្សដើម្បីស្វែងយល់ពីចំណេះដឹងក្នុងវិស័យផ្សេងៗទៀត។

បន្ទាប់ពីចាកចេញពីតំណែងជាគ្រូបង្រៀននៅមជ្ឈមណ្ឌល កញ្ញា Tuyến បានដាក់ពាក្យចូលរៀន ហើយត្រូវបានទទួលយកចូលរៀននៅសាលាអន្តរជាតិមួយក្នុងទីក្រុងហាណូយ។ សាលានេះមានទស្សនវិជ្ជាអប់រំដែលរៀនតាមរយៈការធ្វើ។ ឧទាហរណ៍ ជំនួសឱ្យការអង្គុយក្នុងថ្នាក់ស្តាប់ការបង្រៀនរបស់គ្រូ និងកត់ចំណាំនៅក្នុងថ្នាក់ជីវវិទ្យា សិស្សទៅសួនច្បារដើម្បីដាំ និងប្រមូលផលដំណាំ ដោយហេតុនេះទាញយកមេរៀនពីបទពិសោធន៍។ សិស្សក៏មិនចាំបាច់ទន្ទេញចាំការវិភាគនៃរឿងនិទាន Kieu ដែរ ប៉ុន្តែត្រូវរៀនបកស្រាយ និងសូត្រវា។ នៅក្នុងថ្នាក់ភាសាអង់គ្លេស សិស្សអានកំណាព្យ និងរឿង មើលភាពយន្ត និងពិភាក្សាអំពីប្រធានបទផ្សេងៗ។

ទុយៀន បានចែករំលែកថា «ខ្ញុំបានលាន់មាត់ថា ‹នេះជាអ្វីដែលការរៀនសូត្រពិតប្រាកដមានមែន!› ប៉ុន្តែរឿងដ៏អស្ចារ្យទាំងនោះក៏ធ្វើឱ្យខ្ញុំឆ្ងល់ដែរថា តើពេលណាកុមារនៅក្នុងស្រុកកំណើតរបស់ខ្ញុំគឺខេត្តបាក់យ៉ាង នឹងអាចជួបប្រទះនឹងរឿងបែបនេះបាន»។

ទុយយិន បានចំណាយពេលជាច្រើនយប់ដើម្បីគិត។ នាងត្រូវបានបង្ខំឱ្យជ្រើសរើសរវាងឱកាសសម្រាប់ការរីកចម្រើន ប្រសិនបើនាងស្នាក់នៅក្នុងទីក្រុងហាណូយ ឬត្រឡប់ទៅខេត្តបាក់យ៉ាងវិញ ដើម្បីចែករំលែកចំណេះដឹង និងវិធីសាស្រ្តអប់រំដ៏មានតម្លៃរបស់នាងជាមួយកុមារនៅក្នុងស្រុកកំណើតរបស់នាង។ ដោយគិតអំពីកុមារដែលកំពុងតស៊ូជាមួយភាសាអង់គ្លេស ដោយសារតែពួកគេខ្វះវិធីសាស្រ្តសិក្សាត្រឹមត្រូវ - ដូចដែលនាងធ្លាប់មានពីមុនមក ទុយយិន បានសម្រេចចិត្តត្រឡប់មកវិញ។

នៅរដូវក្ដៅឆ្នាំ ២០២១ អ្នកស្រី ទុយយ៉េន បានត្រឡប់ទៅស្រុកកំណើតរបស់គាត់វិញនៅភូមិយ៉ាងតាន់ ខេត្តបាក់យ៉ាង ហើយបានបើកក្លឹបភាសាអង់គ្លេសតូចមួយ។ នៅទីនោះ កុមាររៀនភាសាអង់គ្លេសតាមរយៈការពិសោធន៍ សិប្បកម្ម ការសង្កេតមើលធម្មជាតិ និងការអានសៀវភៅ។ គាត់ក៏បានបង្កើតបណ្ណាល័យតូចមួយដើម្បីជម្រុញសិស្សានុសិស្ស និងបណ្តុះសេចក្ដីស្រឡាញ់កាន់តែខ្លាំងចំពោះភាសាអង់គ្លេស។

អស់រយៈពេលជាងមួយឆ្នាំ កញ្ញា Tuyen បានសិក្សាអំពីកម្មវិធីជំនួយការបង្រៀនភាសាវៀតណាម Fulbright នៅសហរដ្ឋអាមេរិក ហើយបានដាក់ពាក្យ។ បន្ទាប់មកនាងបានសរសេរអត្ថបទចំនួនបួន និងបានឆ្លងកាត់ការសម្ភាសន៍។ ដោយដឹងថាលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យនៃកម្មវិធីនេះគឺដើម្បីស្វែងរកឯកអគ្គរដ្ឋទូតវប្បធម៌ អ្នកដែលនឹងបង្ហាញភាសា និងវប្បធម៌វៀតណាមដល់សិស្សអាមេរិក កញ្ញា Tuyen បានរៀបរាប់ពីដំណើររបស់នាងក្នុងការក្លាយជាគ្រូបង្រៀនភាសាអង់គ្លេស។ យោងតាមកញ្ញា Tuyen នេះអាចជាអ្វីដែលបានធ្វើឱ្យគណៈកម្មាធិការចូលរៀនជឿជាក់។

នៅពេលរាយបញ្ជីទីតាំងបង្រៀនដែលនាងពេញចិត្ត អ្នកស្រី Tuyen បានដាក់សាកលវិទ្យាល័យ Yale នៅលំដាប់ទីមួយ រួមជាមួយនឹងសារដ៏ស្មោះស្ម័គ្រមួយដែលបង្ហាញពីបំណងប្រាថ្នាយ៉ាងខ្លាំងរបស់នាងក្នុងការចូលរៀន។

នាង​បាន​ចែករំលែក​ថា «ខ្ញុំ​មិន​ដែល​ស្រមៃ​ថា​ខ្ញុំ​នឹង​បាន​ទៅ​រៀន​នៅ​សាកលវិទ្យាល័យ Yale ទេ។ ខ្ញុំ​តែងតែ​ស្រមៃ​ចង់​ទៅ​អាមេរិក​ដើម្បី​បន្ត​ការ​សិក្សា​ថ្នាក់​បរិញ្ញាបត្រ ប៉ុន្តែ​ខ្ញុំ​មិន​ដែល​គិត​ថា​ខ្ញុំ​នឹង​បាន​សិក្សា និង​បង្រៀន​នៅ​ស្ថាប័ន​ដ៏​មាន​កិត្យានុភាព​បែប​នេះ​ទេ»។

ភារកិច្ចជំនួយការបង្រៀនរបស់ Tuyen បានចាប់ផ្តើមនៅក្នុងខែកញ្ញា ហើយរួមមានការជួយសាស្ត្រាចារ្យក្នុងការរៀបចំផែនការមេរៀន ការដាក់ពិន្ទុកិច្ចការសិស្ស និងការផ្តល់ការបង្រៀនបន្ថែម និងការគាំទ្រដល់សិស្សតាមតម្រូវការ។ រៀងរាល់សប្តាហ៍ Tuyen ក៏បង្រៀនថ្នាក់ពីរដោយផ្ទាល់ផងដែរ។ ដើម្បីជួយសិស្សឱ្យយល់កាន់តែច្បាស់អំពីវប្បធម៌ និងប្រជាជនវៀតណាម Tuyen អញ្ជើញមិត្តភក្តិវៀតណាមរបស់នាងនៅសហរដ្ឋអាមេរិកឱ្យមកជួបជុំគ្នា។ ជារៀងរាល់ខែ នាងក៏រៀបចំវគ្គចម្អិនអាហារវៀតណាមជាមួយសិស្សរបស់នាងផងដែរ។

ទុយៀន បាននិយាយថា «ខ្ញុំបានធ្វើនំស្ព្រីងរ៉ូល ប៊ុនចា (សាច់ជ្រូកអាំងជាមួយមី) និងមីឆា។ មនុស្សគ្រប់គ្នាសប្បាយចិត្ត និងសរសើរពីរសជាតិឆ្ងាញ់របស់វា» ដោយបន្ថែមថា ខែនេះគាត់នឹងរៀបចំពិធីជប់លៀងមួយដែលមានមុខម្ហូបពេញនិយមក្នុងអំឡុងពេលថ្ងៃឈប់សម្រាករបស់វៀតណាម។

យោងតាមលោកស្រី Tuyen ផ្នែកដែលពិបាកបំផុតគឺការរៀបចំផែនការមេរៀន ពីព្រោះនេះជាលើកដំបូងដែលលោកស្រីបង្រៀនភាសាវៀតណាមដល់ជនបរទេស។ Tuyen ត្រូវធ្វើប្រព័ន្ធចំណេះដឹង និងរៀបចំវាតាមរបៀបដែលសិស្សអាចយល់បានយ៉ាងងាយស្រួល។ សិស្សខ្លះនិយាយភាសាវៀតណាមបានល្អ ប៉ុន្តែសិស្សខ្លះទៀតមិនធ្លាប់ស្គាល់ភាសានេះពីមុនមកទេ។ ដូច្នេះ គ្រូវ័យក្មេងត្រូវរចនាមេរៀនដែលសមស្របសម្រាប់កម្រិតសិស្សទាំងអស់នៅក្នុងថ្នាក់។

កញ្ញា ទូយៀន (ទីប្រាំរាប់ពីឆ្វេង) បានអញ្ជើញសិស្សានុសិស្សឱ្យរីករាយជាមួយអាហារវៀតណាមនៅក្នុងខែតុលា។ រូបថត៖ ផ្តល់ដោយប្រធានបទ។

ឆមាសនេះ ទុយន កំពុងបង្រៀនថ្នាក់ភាសាវៀតណាមចំនួនបី ដោយចាប់ផ្តើមនៅម៉ោង ៩:៣០ ព្រឹក ប៉ុន្តែជាធម្មតានាងមកដល់មុន ៣០ នាទីដើម្បីរៀបចំ។ ក្នុងពេលជាមួយគ្នានេះ ទុយន ត្រូវបានចុះឈ្មោះចូលរៀនវគ្គសិក្សាចំនួន ១-៣ វគ្គក្នុងមួយឆមាសនៅសាកលវិទ្យាល័យយេល។ នាងបានចុះឈ្មោះចូលរៀនថ្នាក់ភាសាវិទ្យា និងថ្នាក់និយាយស្ទាត់ជំនាញ ដែលនាងចូលរៀននៅពេលរសៀល។

លោកស្រី Tuyen បាននិយាយថា «និស្សិតនៅសាកលវិទ្យាល័យ Yale សុទ្ធតែជានិស្សិតឆ្នើម ដូច្នេះវាដាក់សម្ពាធមកលើខ្ញុំ ប៉ុន្តែវាក៏ជំរុញទឹកចិត្តខ្ញុំឱ្យធ្វើបានល្អជាងនេះផងដែរ» ដោយបន្ថែមថាការងារបច្ចុប្បន្នរបស់គាត់ជួយគាត់ឱ្យពង្រឹងជំនាញបង្រៀន កសាងទំនាក់ទំនងជាមួយសាស្ត្រាចារ្យ និងទទួលបានបទពិសោធន៍វប្បធម៌ផ្សេងៗគ្នា ដែលពង្រីកទស្សនៈរបស់គាត់លើពិភពលោកជុំវិញគាត់។

ដោយបានធ្វើការជាមួយ Tuyen អស់រយៈពេលជាច្រើនឆ្នាំ អ្នកស្រី Nguyen Thanh Thuy សាស្ត្រាចារ្យនៅនាយកដ្ឋានភាសាអង់គ្លេសនៅសាកលវិទ្យាល័យហាណូយ បាននិយាយថា Tuyen មានភាពសកម្ម តែងតែសង្កេតមើលព័ត៌មានលម្អិត និងដោះស្រាយកិច្ចការដោយគិតគូរ ចាប់ពីរឿងតូចតាចដូចជាការរៀបចំធ្នើរសៀវភៅ រហូតដល់ការទំនាក់ទំនង និងផ្លាស់ប្តូរព័ត៌មានជាមួយឪពុកម្តាយ។

អ្នកស្រី ធុយ បានអត្ថាធិប្បាយថា «ទុយន មិនមែនជាមនុស្សពូកែតាំងពីដំបូងមកម្ល៉េះ ប៉ុន្តែដោយសារការខ្នះខ្នែងរៀនសូត្រ និងការតស៊ូរបស់នាង នាងបានក្លាយជាមនុស្សដែលមានទេពកោសល្យ និងគួរឱ្យកត់សម្គាល់ម្នាក់»។

ទុយយ៉េន មានគម្រោងដាក់ពាក្យសុំអាហារូបករណ៍ថ្នាក់អនុបណ្ឌិតផ្នែកបង្រៀននៅចក្រភពអង់គ្លេស សហរដ្ឋអាមេរិក ឬហ្វាំងឡង់នៅឆ្នាំក្រោយ។ បច្ចុប្បន្ននាងកំពុងធ្វើការជាមួយសហការីលើគម្រោងមួយដើម្បីគាំទ្រដល់ការអភិវឌ្ឍវិជ្ជាជីវៈរបស់គ្រូបង្រៀនដែលប្រឈមនឹងបញ្ហាប្រឈមក្នុងការបង្រៀន ដែលគ្រោងនឹងចាប់ផ្តើមនៅដើមឆ្នាំ ២០២៤។ លើសពីនេះ ទុយយ៉េន មានគម្រោងរៀបចំជំរុំរដូវក្តៅមួយដើម្បីភ្ជាប់និស្សិតសាកលវិទ្យាល័យយ៉េលជាមួយនិស្សិតនៅក្នុងស្រុកកំណើតរបស់នាង ដែលឧបត្ថម្ភដោយសាកលវិទ្យាល័យយ៉េល។

អ្វីដែលធ្វើឲ្យលោកស្រី Tuyến ព្រួយបារម្ភបំផុតនោះគឺថា ក្លឹបភាសាអង់គ្លេសសម្រាប់សិស្សនៅក្នុងស្រុកកំណើតរបស់គាត់នៅតែខ្វះអ្នកស្នងតំណែង។

លោក Tuyen បានមានប្រសាសន៍ថា «ខ្ញុំកំពុងស្វែងរកគ្រូបង្រៀនដើម្បីសហការជាមួយ ដើម្បីកុំឱ្យការសិក្សារបស់កុមារត្រូវបានរំខានយូរពេក»។

Vnexpress.net

តំណភ្ជាប់ប្រភព