ពីការបំផ្លាញ "អវិជ្ជា" ដល់ការដណ្តើមយកចំណេះដឹង

អាជីពអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលខេត្តរបស់យើងបានឆ្លងផុតការលំបាក និងបញ្ហាប្រឈមជាច្រើនតាំងពីដើមដំបូងខ្វះខាត ប៉ុន្តែដោយការយកចិត្តទុកដាក់ យកចិត្តទុកដាក់ និងការវិនិយោគរបស់បក្ស រដ្ឋ និងខេត្ត រួមជាមួយនឹងការយកចិត្តទុកដាក់ និងស្រលាញ់វិជ្ជាជីវៈរបស់បុគ្គលិក និងគ្រូបង្រៀន ទើបសម្រេចបានសមិទ្ធផលសំខាន់ៗជាច្រើន បង្កើតមូលដ្ឋានគ្រឹះរឹងមាំសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍន៍ និងបោះជំហានទៅមុខឥតឈប់ឈរនាពេលអនាគត។

វិទ្យាល័យជនជាតិភាគតិចខេត្តត្រូវបានសាងសង់យ៉ាងធំទូលាយ។

ការប្រកួតប្រជែងដើម្បីលុបបំបាត់អនក្ខរភាព

បន្ទាប់ពីជ័យជម្នះជាប្រវត្តិសាស្ត្រ Dien Bien Phu នៅអំឡុងឆ្នាំ ១៩៥៤-១៩៥៩ ប្រទេសរបស់យើងបានឈានចូលដំណើរការកសាងសង្គមនិយមនៅភាគខាងជើងដោយមានការលំបាកជាច្រើន។ នៅពេលនោះ តំបន់ស្វយ័តមេវថៃ មានជនជាតិភាគតិចដែលមិនចេះអក្សរ ៩៩%។ គណបក្សរបស់យើងបានកំណត់ថាៈ ការអភិវឌ្ឍន៍ ការអប់រំ នៅតំបន់ភ្នំ គឺជាកិច្ចការសំខាន់មួយ សំដៅជួយតំបន់ខ្ពង់រាបឱ្យចាប់បានតំបន់ទំនាប។

នៅឆ្នាំ 1959 ឆ្លើយតបទៅនឹងការអំពាវនាវរបស់បក្ស និងពូ ហូ គ្រូបង្រៀនជាង 860 នាក់មកពីខេត្តដីសណ្តខាងជើង និងដីគោកបានស្ម័គ្រចិត្តទៅបង្រៀននៅភាគពាយ័ព្យ។ នេះបានចាប់ផ្តើមដំណើរដ៏លំបាកមួយ ប៉ុន្តែក៏មានមោទនភាពរបស់ "គ្រូបង្រៀន 59 នាក់"

ជិត 70 ឆ្នាំបានកន្លងផុតទៅហើយ ប៉ុន្តែអនុស្សាវរីយ៍នៃថ្ងៃដំបូងដែលមកដល់ភាគពាយ័ព្យនៅតែជាផ្នែកដ៏ពិសិដ្ឋនៃការចងចាំរបស់គ្រូបង្រៀនជាច្រើន។ លោកគ្រូ Vu Dinh Nhuan នៅពេលនោះមានយុវជនម្នាក់ក្នុងវ័យ 20 ឆ្នាំ ដោយមានសុទិដ្ឋិនិយម និងស្វាហាប់បានចែករំលែកថា៖ យើងជាគ្រូបង្រៀនក្មេងៗមកពីតំបន់ទំនាប បានហូប រស់នៅ និងធ្វើការជាមួយអ្នកស្រុកកាត់ឬស្សី សង់ខ្ទម និងធ្វើតុ និងកៅអីសម្រាប់បង្រៀន។ នៅ​ក្នុង​ថ្នាក់​បណ្ដោះ​អាសន្ន​សាមញ្ញ​ទាំង​នោះ គ្រូ​និង​សិស្ស​បាន​សិក្សា​ជាមួយ​គ្នា គ្រូ​បង្រៀន​សិស្ស​ជា​ភាសា​ជាតិ សិស្ស​បង្រៀន​គ្រូ​ភាសា​ថៃ និង​ភាសា​មួង។ រាល់រដូវនៅពេលដែលវាលស្រែដាំពោត និងសាបព្រួសគ្រាប់ពូជ ថ្នាក់រៀនកាន់តែមានទំនាក់ទំនង និងស្ថិរភាព។ ក្រៅ​ពី​ការ​បង្រៀន​អក្ខរកម្ម លោកគ្រូ​អ្នកគ្រូ​ក៏​បាន​ណែនាំ​សិស្ស​អំពី​វិធី​ដាំ​ដំឡូង និង​ដំឡូងមី បង្កើន​ការ​ផលិត។

ម៉ោងរៀននៅថ្នាក់រៀនឆ្លាតនៃអនុវិទ្យាល័យ Le Quy Don វួដ To Hieu ។

នៅពេលដែលប្រទេសជាតិត្រូវបានបង្រួបបង្រួមទាំងស្រុង បក្សយើងបន្តប្រកាន់ខ្ជាប់នូវគោលនយោបាយ “អនុវត្តរាល់ការខិតខំប្រឹងប្រែងដើម្បីថែទាំ និងអភិវឌ្ឍន៍ការអប់រំនៅតំបន់ភ្នំ”។ ពីទីនេះ ប្រព័ន្ធសាលារៀនត្រូវបានពង្រីក អនុវិទ្យាល័យត្រូវបានបង្កើតឡើងនៅក្នុងឃុំទំនាប ទីប្រជុំជន និងកសិដ្ឋានជាច្រើននៅតាមបណ្តោយផ្លូវចរាចរណ៍សំខាន់ៗ។ វិទ្យាល័យ​បាន​អភិវឌ្ឍ​ស្ទើរតែ​គ្រប់​រាជធានី​ខេត្ត។ ទន្ទឹមនឹងការពង្រីកសាលារៀន និងថ្នាក់រៀន ចលនាត្រាប់តាមដោយសាទរ ដូចជា "ពីរល្អ" "គ្រូល្អ សិស្សល្អ" ... ត្រូវបានចាប់ផ្តើមយ៉ាងខ្លាំង និងរីករាលដាលយ៉ាងទូលំទូលាយ។ បុគ្គលិក​បង្រៀន​ទូទាំង​ខេត្ត​បាន​បណ្ដុះបណ្ដាល​វិជ្ជាជីវៈ​ឥតឈប់ឈរ​បណ្ដុះបណ្ដាល​គុណធម៌​សីលធម៌​គ្រូបង្រៀន និង​ផ្សព្វផ្សាយ​បាវចនា​«​ទាំងអស់គ្នា​ដើម្បី​សិស្សានុសិស្ស​នៃ​ក្រុម​ជនជាតិភាគតិច​ជាទី​ស្រឡាញ់ ​របស់​ខេត្ត​សឺន​ឡា » រួមចំណែក​នាំ​ការអប់រំ​ខេត្ត​ទៅកាន់​ដំណាក់កាល​អភិវឌ្ឍន៍​ថ្មី។

ការអប់រំ Son La រីកចម្រើនជាមួយប្រទេស

បន្ទាប់ពីដំណើរប្រកបដោយមោទនភាព ការអប់រំ Son La មានការរីកចម្រើនយ៉ាងខ្លាំងទាំងទំហំ និងគុណភាព។ នៅឆ្នាំ 2000 98.5% នៃឃុំ/សង្កាត់/ទីប្រជុំជនក្នុងខេត្តត្រូវបានទទួលស្គាល់ថាបំពេញតាមស្តង់ដារជាតិសម្រាប់ការលុបបំបាត់អនក្ខរភាព និងការអប់រំបឋមសិក្សាជាសកល។ 94% នៃប្រជាជនដែលមានអាយុពី 15-35 ឆ្នាំចេះអក្សរ។ ក្នុងរយៈពេល 10 ឆ្នាំខាងមុខ ខេត្ត Son La បានបន្តសម្រេចគោលដៅនៃការអប់រំកម្រិតឧត្តមសិក្សាជាសាកលនៅអាយុត្រឹមត្រូវ ដែលជាការបោះជំហានទៅមុខថ្មីក្នុងការលើកកម្ពស់ចំណេះដឹងរបស់ប្រជាជន និងអភិវឌ្ឍន៍ធនធានមនុស្សក្នុងមូលដ្ឋាន។ ចូលឆ្នាំសិក្សា 2025-2026 ទំហំនៃបណ្តាញអប់រំរបស់ខេត្តបានរីកធំឡើង ដោយមានសាលាមត្តេយ្យ សាលាទូទៅ និងសាលាបន្តការសិក្សាចំនួន 609 សិស្សជិត 380,000 នាក់ និងមន្ត្រី និងគ្រូបង្រៀនជាង 23,400 នាក់នៅគ្រប់កម្រិត។ ខេត្តទាំងមូលមានជាង 98% នៃថ្នាក់រៀនដែលរឹង និងពាក់កណ្តាលរឹង។ ស្ថាប័នអប់រំ 437/596 បានបំពេញតាមស្តង់ដារជាតិ។ សាលាចំនួន 75 បានបំពេញតម្រូវការសិក្សា និងការរស់នៅរបស់សិស្សជាង 60,000 នាក់ ដែលជាកុមារជនជាតិភាគតិច។ បុគ្គលិកបង្រៀនមានការកើនឡើងទាំងបរិមាណ និងគុណភាព ដោយមានគ្រូជាង 84% បានជួប ឬលើសពីស្តង់ដារ។ រួមទាំងសាស្ត្រាចារ្យរង 2 នាក់ វេជ្ជបណ្ឌិត 5 នាក់ ចៅហ្វាយនាយ 430 នាក់ គ្រូបង្រៀនជិត 16.920 នាក់ដែលមានសញ្ញាបត្រសាកលវិទ្យាល័យ បំពេញតាមតម្រូវការនៃកំណែទម្រង់អប់រំជាមូលដ្ឋាន និងទូលំទូលាយ។

ម៉ោងសិក្សារបស់លោកគ្រូ អ្នកគ្រូ និងសិស្សានុសិស្សនៅសាលាបឋមសិក្សា Tran Quoc Toan។

ចលនាត្រាប់តាម "Teach well - Learn well" ការផ្លាស់ប្តូរឌីជីថល និងការច្នៃប្រឌិតក្នុងការបង្រៀន និងរៀនត្រូវបានអនុវត្តក្នុងលក្ខណៈជាក់ស្តែង និងនិរន្តរភាព។ ចាប់ពីឆ្នាំ 1996 ដល់ឆ្នាំ 2025 ខេត្តទាំងមូលមានសិស្សជាង 330 នាក់ដែលឈ្នះរង្វាន់ក្នុងការប្រកួតសិស្សពូកែថ្នាក់ជាតិ។ មេដាយ 6 ក្នុងការប្រកួតទ្វីបនិងពិភពលោក។ អត្រា​សិស្ស​ប្រឡង​ជាប់​មធ្យមសិក្សា​ទុតិយភូមិ​ឆ្នាំ ២០២០ ដល់​បច្ចុប្បន្ន​មាន​ដល់​ជាង ៩៩%។ ក្រៅពីនោះ វិស័យអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលក៏បានអនុវត្តយ៉ាងសកម្មនូវភារកិច្ច នយោបាយ បរទេស ជំរុញកិច្ចសហប្រតិបត្តិការអប់រំជាមួយខេត្តភាគខាងជើងឡាវ រួមចំណែកពង្រឹងចំណងសាមគ្គីភាព និងមិត្តភាពពិសេសវៀតណាម-ឡាវ។

លោក Nguyen Van Chien ប្រធានមន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលខេត្ត Son La បានឲ្យដឹងថា៖ លើកកំពស់ប្រពៃណី ៧០ ឆ្នាំនៃការកសាង និងអភិវឌ្ឍន៍ វិស័យអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលបន្តបំពេញប្រព័ន្ធហេដ្ឋារចនាសម្ព័ន្ធ កែលម្អកម្មវិធីសិក្សា និងលើកកំពស់គុណភាពបុគ្គលិកបង្រៀន។ ជាពិសេស ជំរុញការផ្លាស់ប្តូរឌីជីថលក្នុងសកម្មភាពគ្រប់គ្រង និងបង្រៀន បំពេញតម្រូវការសិក្សា និងបណ្តុះបណ្តាលធនធានមនុស្សបានយ៉ាងល្អ ដើម្បីបម្រើបុព្វហេតុនៃឧស្សាហូបនីយកម្ម និងទំនើបកម្មរបស់ប្រទេស។

ប្រភព៖ https://baosonla.vn/khoa-giao/tu-diet-giac-dot-den-chiem-linh-tri-thuc-YZkq0N6Hg.html