ពិលបំភ្លឺចំណេះដឹង
បន្ទាប់ពីការឡើងកាន់អំណាច សាធារណរដ្ឋប្រជាធិបតេយ្យវ័យក្មេងវៀតណាមត្រូវប្រឈមមុខនឹងការលំបាក និងបញ្ហាប្រឈមជាច្រើនរាប់មិនអស់ ដែល “ខ្មាំងសត្រូវ” ធំៗទាំងបីគឺទុរ្ភិក្ស អនក្ខរភាព និងការឈ្លានពានពីបរទេស ដែលធ្វើឲ្យជោគវាសនារបស់ប្រទេសជាតិស្ថិតក្នុងស្ថានភាពលំបាកបំផុត។ ក្នុងកិច្ចប្រជុំដំបូងនៃរដ្ឋាភិបាលបណ្ដោះអាសន្ននៅថ្ងៃទី 3 ខែកញ្ញា ឆ្នាំ 1945 ប្រធាន ហូជីមិញ បានកំណត់ថា "ប្រជាជាតិល្ងង់ខ្លៅគឺជាប្រជាជាតិទន់ខ្សោយ" ដូច្នេះគាត់ "បានស្នើឱ្យចាប់ផ្តើមយុទ្ធនាការប្រយុទ្ធប្រឆាំងនឹងអនក្ខរភាព"។
ការអនុវត្តគំនិតរបស់គាត់នៅថ្ងៃទី 8 ខែកញ្ញាឆ្នាំ 1945 រដ្ឋាភិបាល បានចេញក្រឹត្យចំនួនបី: ក្រឹត្យ 17/SL បានបង្កើតការិយាល័យអប់រំប្រជាប្រិយ។ ក្រឹត្យលេខ 19/SL កំណត់ថា គ្រប់ភូមិទាំងអស់ត្រូវតែមានថ្នាក់រៀនពេញនិយម។ និងក្រឹត្យលេខ 20/SL បង្ខំឱ្យរៀនភាសាជាតិដោយមិនគិតថ្លៃ។
ក្នុងបរិបទដែលប្រជាពលរដ្ឋជាង 90% ជាអ្នកមិនចេះអក្សរនៅពេលនោះ ចលនា "ការអប់រំប្រជាប្រិយ" បានកើតមកដូចសំឡេងស្គរដើម្បីបំភ្លឺប្រជាជន រីករាលដាលយ៉ាងឆាប់រហ័ស និងចាក់ឫសនៅគ្រប់ភូមិ និងភូមិ។ ថ្នាក់រៀនរាប់លានត្រូវបានបើកនៅគ្រប់ទីកន្លែង ចាប់ពីភូមិ ភ្នំ និងព្រៃឈើ រហូតដល់ទីក្រុង។ ដោយស្មារតី "អ្នកចេះអក្សរបង្រៀនអ្នកមិនចេះ អ្នកចេះដឹងបង្រៀនអ្នកចេះតិច" កម្មាភិបាល បញ្ញវន្ត និងសិស្សានុសិស្សបានរួមគ្នាបង្កើតយុទ្ធនាការប្រមូលផ្តុំដ៏ធំបំផុតមួយ ចាក់គ្រឹះលទ្ធិប្រជាធិបតេយ្យ និងការអភិវឌ្ឍន៍ជាតិ។ បន្ទាប់ពីរយៈពេលត្រឹមតែ 1 ឆ្នាំ ថ្នាក់រៀនជាង 75,000 ត្រូវបានរៀបចំឡើងដោយមានការចូលរួមពីគ្រូជាង 95,000 នាក់។ មនុស្សជាង 2.5 លាននាក់ដឹងពីរបៀបអាន និងសរសេរ។ នេះគឺជាស្នាដៃមិនធ្លាប់មានពីមុនមកក្នុងការរៀនសូត្រតាមសង្គមក្នុងប្រវត្តិសាស្ត្រ អប់រំ ។ ចលនា«អប់រំប្រជាប្រិយ»បានក្លាយជាភ្លើងបំភ្លឺចំណេះដឹង ជំរុញស្មារតីឯករាជ្យ និងការចង់ត្រាស់ដឹងសម្រាប់ជាតិទាំងមូល។ លទ្ធផលនៃចលនាបានបញ្ជាក់ពីខ្សែបន្ទាត់ត្រឹមត្រូវរបស់បក្ស និងរដ្ឋាភិបាលដឹកនាំដោយលោកប្រធានហូជីមិញក្នុងការប្តេជ្ញាចិត្តលុបបំបាត់ “អនក្ខរកម្ម”; ទន្ទឹមនឹងនោះ ពួកគេបានបង្ហាញពីស្មារតីសាមគ្គីភាពជាតិទាំងមូល ក្នុងការកសាងប្រព័ន្ធអប់រំថ្មី ដើម្បីបម្រើដល់សង្រ្គាមតស៊ូ និងការកសាងជាតិ។
ឆ្លើយតបនឹងការអំពាវនាវរបស់លោកប្រធានហូជីមិញឱ្យអនុវត្តចលនា "ការអប់រំប្រជាប្រិយ" ក្នុងអំឡុងពេលនេះ ការងារវប្បធម៌និងអប់រំនៅ Cao Bang ក៏មានជំហានអភិវឌ្ឍន៍ថ្មីផងដែរ។ ក្នុងរយៈពេលដ៏ខ្លី ថ្នាក់អប់រំដ៏ពេញនិយមត្រូវបានរៀបចំនៅគ្រប់ទីកន្លែង ពីតំបន់ទំនាបទៅតំបន់ខ្ពង់រាប ដោយទាក់ទាញពីកុមាររហូតដល់មនុស្សចាស់។ បរិយាកាសនៃការប្រកួតប្រជែងរៀនភាសាជាតិ និងការលុបបំបាត់អក្ខរកម្មមានភាពអ៊ូអរក្នុងចំណោមមូលដ្ឋាន។ គណកម្មាធិការ "ការអប់រំពេញនិយម" ត្រូវបានបង្កើតឡើងយ៉ាងឆាប់រហ័សដើម្បីដឹកនាំការសិក្សាពីខេត្តដល់មូលដ្ឋាន។
ទន្ទឹមនឹងថ្នាក់អប់រំដ៏ពេញនិយម សាលាបឋមសិក្សាក៏ត្រូវបានបង្កើតឡើងផងដែរ ដែលទាក់ទាញកុមារនៃអ្នកធ្វើការឱ្យទៅសាលារៀនកាន់តែច្រើនឡើង។ ថ្នាក់បណ្តុះបណ្តាលគ្រូរយៈពេលខ្លីក៏ត្រូវបានបើកផងដែរ ដើម្បីឆ្លើយតបនឹងតម្រូវការគ្រូបង្រៀនសម្រាប់ចលនានេះ។ កម្មាភិបាល និងសមាជិកបក្សជាច្រើន បន្ថែមពីលើភារកិច្ចចម្បងរបស់ពួកគេ ក៏បង្រៀននៅក្នុងថ្នាក់អប់រំពេញនិយម ឬនៅសាលាបឋមសិក្សា ធ្វើការទាំងយប់ទាំងថ្ងៃក្នុងចំណោមមហាជន។ ចលនាសិក្សាវប្បធម៌បានរីករាលដាលដល់តំបន់គ្រប់គ្រងដោយសត្រូវ សូម្បីតែភូមិ និងភូមិដាច់ស្រយាលក៏ដោយ។ បន្ទាប់ពីបានត្រឹមតែ 1 ឆ្នាំ មនុស្សរាប់ម៉ឺននាក់បានរួចផុតពីអនក្ខរភាព។ នៅឆ្នាំ 1949 ខេត្តទាំងមូលបានបើកថ្នាក់អប់រំពេញនិយមចំនួន 4,007 ដែលមានមនុស្ស 6,618 នាក់រួចផុតពីអនក្ខរកម្ម។ ជាធម្មតា ឃុំចំនួនពីរគឺ Tien Thanh និង Hong Quang (ស្រុក Phuc Hoa) បានលុបបំបាត់អនក្ខរភាពសម្រាប់អ្នកដែលមានអាយុក្រោម 45 ឆ្នាំ។ ស្រុក Trung Khanh មានមនុស្ស ១០.០២៦ នាក់ចូលរៀន។ ជាពិសេសស្រុក Bao Lac បានរៀបចំថ្នាក់រៀនចំនួនពីរសម្រាប់ជនជាតិ Mong។ ជ័យជំនះនៃចលនា "លុបបំបាត់អនក្ខរភាព" បានជួយប្រជាជនជនជាតិភាគតិច Cao Bang ឱ្យមានអំណាចដោយពន្លឺថ្មី និងស្វែងយល់បន្ថែមអំពីកិត្តិយស សិទ្ធិ និងកាតព្វកិច្ចចំពោះមាតុភូមិ និងប្រទេសរបស់ពួកគេ ដោយហេតុនេះរំដោះខ្លួន និងរួមចំណែកក្នុងបុព្វហេតុរួមរបស់ប្រទេសជាតិ។
បង្កើតសន្ទុះដើម្បីឈានចូលយុគសម័យថ្មី។
ចលនា “ការអប់រំប្រជាប្រិយ” ដែលផ្តួចផ្តើមដោយប្រធានហូជីមិញក្នុងឆ្នាំ ១៩៤៥ មិនត្រឹមតែជាការអំពាវនាវឲ្យប្រជាជនទាំងមូលលុបបំបាត់អនក្ខរភាពប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងជាការចាប់ផ្តើមនៃដំណើរសិក្សាពេញមួយជីវិត លើកកំពស់ចំណេះដឹងរបស់មនុស្សផងដែរ។ ស្មារតីនោះបន្តរីករាលដាលយ៉ាងខ្លាំងនៅក្នុងយុគសម័យឌីជីថលជាមួយនឹងចលនា "ការអប់រំឌីជីថលពេញនិយម" ។
បច្ចុប្បន្ននេះ ការអភិវឌ្ឍន៍ វិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យា (S&T) ការបង្កើតថ្មី និងការផ្លាស់ប្តូរឌីជីថល គឺជាកត្តាសម្រេចចិត្តសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍន៍ប្រទេស។ គឺជាតម្រូវការជាមុន និងជាឱកាសដ៏ល្អបំផុតសម្រាប់ប្រទេសរបស់យើងក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍យ៉ាងសម្បូរបែប និងខ្លាំងក្លាក្នុងយុគសម័យថ្មី។ សេចក្តីសម្រេចចិត្តលេខ 57-NQ/TW ចុះថ្ងៃទី 22 ខែធ្នូ ឆ្នាំ 2024 របស់ការិយាល័យនយោបាយ ស្តីពីរបកគំហើញក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍ S&T ការច្នៃប្រឌិត និងការបំប្លែងឌីជីថលជាតិបានសង្កត់ធ្ងន់ថា៖ ការពង្រឹងភាពជាអ្នកដឹកនាំដ៏ទូលំទូលាយរបស់បក្ស លើកកម្ពស់ភាពរឹងមាំរួមនៃប្រព័ន្ធនយោបាយទាំងមូល ការចូលរួមយ៉ាងសកម្មរបស់សហគ្រិន ការបង្កើតថ្មី សហគ្រាស និងប្រជាជន។ កំណត់អត្តសញ្ញាណនេះថាជាបដិវត្តន៍ដ៏ជ្រាលជ្រៅ និងទូលំទូលាយក្នុងគ្រប់វិស័យ។ អនុវត្តយ៉ាងម៉ឺងម៉ាត់ ខ្ជាប់ខ្ជួន ស៊ីសង្វាក់គ្នា ជាប់លាប់ និងយូរអង្វែង ជាមួយនឹងដំណោះស្រាយរបកគំហើញ និងបដិវត្តន៍។ ក្នុងបរិបទដែលពិភពលោកឈានចូលយុគសម័យឌីជីថល ការទទួលមរតក និងលើកតម្កើងស្មារតីនៃចលនា "ការអប់រំប្រជាប្រិយ" ពីអតីតកាល ជាមួយនឹងរូបរាងថ្មី - "ការអប់រំបែបឌីជីថល" ចលនានេះមានបេសកកម្មផ្សព្វផ្សាយចំណេះដឹង និងជំនាញឌីជីថលដល់មនុស្សគ្រប់ស្រទាប់វណ្ណៈ ដើម្បីកុំឱ្យនរណាម្នាក់នៅសេសសល់ក្នុងដំណើរការផ្លាស់ប្តូរឌីជីថលជាតិ។ ដូចដែលអគ្គលេខាធិកា To Lam បានបញ្ជាក់នៅក្នុងកិច្ចប្រជុំជាមួយគ្រូបង្រៀន និងអ្នកគ្រប់គ្រងការអប់រំកាលពីថ្ងៃទី 18 ខែវិច្ឆិកា ឆ្នាំ 2024 ថា: នេះមិនត្រឹមតែជាគំនិតផ្តួចផ្តើមអប់រំប៉ុណ្ណោះទេ ចលនា "ការអប់រំតាមបែបឌីជីថល" ក៏ជាស្ពានតភ្ជាប់រវាងអតីតកាល និងអនាគតកាលផងដែរ។ ស្មារតីនៃ "ការអប់រំតាមបែបឌីជីថល" កំពុងបង្កើតសន្ទុះ និងការបំផុសគំនិតសម្រាប់ប្រទេសឱ្យឈានចូលយុគសម័យថ្មី ដែលជាយុគសម័យនៃការរីកចម្រើនរបស់ប្រទេសជាតិ។
ថ្លែងមតិក្នុងពិធីសម្ពោធចលនា និងសម្ពោធវេទិកា “ការអប់រំឌីជីថលសម្រាប់ទាំងអស់គ្នា” នាថ្ងៃទី២៦ ខែមីនា ឆ្នាំ២០២៥ នាយករដ្ឋមន្ត្រី Pham Minh Chinh បានអះអាងថា៖ “ការអប់រំឌីជីថលសម្រាប់ទាំងអស់គ្នា” គឺជាភារកិច្ចសំខាន់ដើម្បីបញ្ជាក់នូវគោលការណ៍ណែនាំ និងគោលនយោបាយរបស់បក្សក្នុងសេចក្តីសម្រេចចិត្តលេខ ៥៧-NQ/TW នៃការិយាល័យនយោបាយ។ ឆ្លើយតប និងអនុវត្តការណែនាំរបស់អគ្គលេខាធិកា To Lam លើការរៀនសូត្រពេញមួយជីវិត និងដាក់ពង្រាយចលនា "ការអប់រំឌីជីថលសម្រាប់ទាំងអស់គ្នា" ។ ដោយមានការយកចិត្តទុកដាក់ពីគ្រប់កម្រិត គ្រប់វិស័យ និងការចូលរួមពីធុរកិច្ច និងប្រជាជន ចលនា "ការអប់រំឌីជីថលសម្រាប់ទាំងអស់គ្នា" កំពុងបង្កើតជាបណ្តើរៗនូវមូលដ្ឋានគ្រឹះដ៏រឹងមាំមួយដើម្បីបង្កើតសង្គមឌីជីថល និងពលរដ្ឋឌីជីថលក្នុងលក្ខណៈយ៉ាងទូលំទូលាយ ហ្មត់ចត់ ស៊ីសង្វាក់គ្នា និងទូលំទូលាយ។ អាស្រ័យហេតុនេះ រួមចំណែកដល់ការបញ្ចប់គោលដៅនៃការផ្លាស់ប្តូរឌីជីថល ធ្វើឲ្យប្រសើរឡើងនូវគុណភាពជីវិតរបស់មនុស្សក្នុងយុគសម័យឌីជីថល។
អនុវត្តទិសដៅរបស់រដ្ឋាភិបាលមជ្ឈឹម ថ្ងៃទី ១៦ ខែឧសភា ឆ្នាំ ២០២៥ គណៈកម្មាធិការបក្សខេត្ត Cao Bang បានចេញផែនការលេខ ៤៦៥-KH/TU ស្តីពីការអនុវត្តចលនា “អក្ខរកម្មឌីជីថលសម្រាប់ទាំងអស់គ្នា” នៅក្នុងខេត្ត និងកំណត់ដោយផែនការលេខ ២៥៥៤/KH-UBND ចុះថ្ងៃទី ១៤ ខែសីហា ឆ្នាំ ២០២៤ នៃគណៈកម្មាធិការប្រជាជនខេត្ត។ តាមរយៈនោះ វាមានគោលបំណងផ្សព្វផ្សាយចំណេះដឹងជាមូលដ្ឋានអំពីការផ្លាស់ប្តូរឌីជីថល និងជំនាញឌីជីថលសម្រាប់មនុស្សដែលមានបដិវត្តន៍ ប្រជាជនទាំងអស់ ស្មារតីទូលំទូលាយ គ្មាននរណាម្នាក់ត្រូវបានបន្សល់ទុកនៅក្នុងដំណើរការផ្លាស់ប្តូរឌីជីថល។ មនុស្សទាំងអស់ត្រូវបានបំពាក់ដោយចំណេះដឹង និងជំនាញឌីជីថលចាំបាច់ ដើម្បីអនុវត្តក្នុងជីវិតប្រចាំថ្ងៃ ដើម្បីចាប់យក ប្រើប្រាស់ ទាញយកប្រយោជន៍ និងរីករាយជាមួយសមិទ្ធិផលនៃវិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យា ការច្នៃប្រឌិត និងការផ្លាស់ប្តូរឌីជីថល។ ពង្រឹងតួនាទី និងការទទួលខុសត្រូវគ្រប់លំដាប់ថ្នាក់ គ្រប់វិស័យ ទីភ្នាក់ងារ អង្គភាព អង្គភាពនានា ជាពិសេសប្រធានគណៈកម្មាធិការបក្ស អាជ្ញាធរមូលដ្ឋាន និងសហជីពក្នុងការដឹកនាំ និងដឹកនាំអនុវត្តចលនា អនុវត្តភារកិច្ច និងដំណោះស្រាយ ផ្សព្វផ្សាយចំណេះដឹងជាមូលដ្ឋានអំពីការផ្លាស់ប្តូរឌីជីថល និងជំនាញឌីជីថលសម្រាប់ប្រជាជន។ ក្នុងពេលជាមួយគ្នានេះ ពន្លឿនដំណើរការផ្លាស់ប្តូរឌីជីថលរបស់ភ្នាក់ងារ អង្គភាព និងមូលដ្ឋាន។ លើកកម្ពស់ភាពរឹងមាំនៃប្រព័ន្ធនយោបាយទាំងមូល ក្នុងការឃោសនា លើកកម្ពស់ការយល់ដឹង និងសកម្មភាពរបស់គណៈកម្មាធិការបក្ស អាជ្ញាធរ សហជីពគ្រប់លំដាប់ថ្នាក់ និងប្រជាជនគ្រប់មជ្ឈដ្ឋានអំពីតួនាទី និងសារៈសំខាន់នៃការផ្លាស់ប្តូរឌីជីថល ការងារផ្សព្វផ្សាយជំនាញឌីជីថល ជំរុញការលើកទឹកចិត្តខ្លួនឯងរបស់បុគ្គលម្នាក់ៗក្នុងការសិក្សា អនុវត្តជំនាញឌីជីថល និងការចូលរួមយ៉ាងពេញលេញថ្នាក់ជាតិ។
ផែនការលេខ 465-KH/TU ក៏សង្កត់ធ្ងន់លើភារកិច្ច និងដំណោះស្រាយសំខាន់ៗ ដើម្បីអនុវត្ត "ចលនាអក្ខរកម្មឌីជីថល" រួមមានៈ ការទំនាក់ទំនង និងការឃោសនា។ ការអនុវត្តបទប្បញ្ញត្តិ និងគោលការណ៍ណែនាំ ក្រោមការដឹកនាំរបស់រដ្ឋាភិបាលកណ្តាល; ការអនុវត្តកម្មវិធីផ្សព្វផ្សាយជំនាញឌីជីថល; ការដាក់ពង្រាយវេទិកា; ការផ្សព្វផ្សាយចំណេះដឹងអំពីការផ្លាស់ប្តូរឌីជីថល; ការអនុវត្តគំរូ និងចលនាដើម្បីផ្សព្វផ្សាយជំនាញឌីជីថលដល់សហគមន៍ដូចជា៖ "ឯកអគ្គរដ្ឋទូតឌីជីថល" គំរូបណ្តាញ "ទីផ្សារឌីជីថល - តំបន់ជនបទឌីជីថល" គំរូ; "ប្រជាពលរដ្ឋម្នាក់ៗ - អត្តសញ្ញាណឌីជីថល" គំរូ; គំរូ "ក្រុមផ្លាស់ប្តូរឌីជីថលសហគមន៍"; ចលនា "គ្រួសារឌីជីថល"; យុទ្ធនាការ «យុវជនចាប់ដៃគ្នាផ្សព្វផ្សាយជំនាញឌីជីថល»...
សេចក្តីសម្រេចចិត្តនៃមហាសន្និបាតបក្សលើកទី២០ អាណត្តិ ២០២៥ - ២០៣០ បានកំណត់ទិសដៅសំខាន់ៗចំនួន ១២ ក្នុងនោះ គោលដៅចំនួន ២ ស្តីពីការផ្លាស់ប្តូរឌីជីថល និងកំណែទម្រង់រដ្ឋបាល ដែលជាគោលដៅនៃអត្រានៃការប្រើប្រាស់សេវាសាធារណៈតាមអ៊ីនធឺណិតរបស់ប្រជាពលរដ្ឋ និងអាជីវកម្មឈានដល់ជាង ៩០%; អត្រានៃមូលដ្ឋានទិន្នន័យឯកទេសដែលបានតភ្ជាប់ និងផ្ទៀងផ្ទាត់ជាមួយមូលដ្ឋានទិន្នន័យប្រជាជនជាតិតាមរយៈវេទិកាឌីជីថលឈានដល់ 100%; គោលដៅនៃសន្ទស្សន៍កំណែទម្រង់រដ្ឋបាល (PAR Index) សន្ទស្សន៍ការផ្លាស់ប្តូរឌីជីថល (DTI) ដែលស្ថិតនៅក្នុងក្រុមនៃ 25 ខេត្តក្រុងទូទាំងប្រទេស។ ជាមួយគ្នានោះ កម្មវិធីសំខាន់ៗចំនួន៣ និងខ្លឹមសាររបកគំហើញចំនួន៣ ត្រូវបានកំណត់ រួមទាំងខ្លឹមសាររបកគំហើញស្តីពីការលើកកម្ពស់វិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យា នវានុវត្តន៍ និងការផ្លាស់ប្តូរឌីជីថលក្នុងដំណាក់កាលឆ្នាំ ២០២៥ - ២០៣០ នៅក្នុងខេត្ត។ តាមនោះ គណៈកម្មាធិការបក្សខេត្តបានកំណត់វិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យា នវានុវត្តន៍ និងការផ្លាស់ប្តូរឌីជីថលជាកម្លាំងជំរុញយុទ្ធសាស្ត្រ ដើម្បីជំរុញកំណើនយ៉ាងឆាប់រហ័ស និងនិរន្តរភាព។ យន្តការ និងគោលនយោបាយដ៏ល្អឥតខ្ចោះ ដើម្បីលើកទឹកចិត្តដល់អាជីវកម្ម និងប្រជាជនឱ្យអនុវត្តបច្ចេកវិទ្យាថ្មីក្នុងផលិតកម្ម អាជីវកម្ម និងការគ្រប់គ្រង។ ការលើកកម្ពស់ការចាប់ផ្ដើមអាជីវកម្ម និងការច្នៃប្រឌិត។ អភិវឌ្ឍហេដ្ឋារចនាសម្ព័ន្ធឌីជីថលដែលស៊ីគ្នា សុវត្ថិភាព និងទំនើប។ ការលើកកម្ពស់ឌីជីថលនីយកម្មនៃដី ចំនួនប្រជាជន និងទិន្នន័យចុះបញ្ជីគ្រួសារ; ការធ្វើសមាហរណកម្ម និងការចែករំលែកទិន្នន័យដែលទាក់ទងគ្នាទៅវិញទៅមក ដើម្បីបម្រើការគ្រប់គ្រង។ អភិវឌ្ឍរដ្ឋាភិបាលឌីជីថល ពលរដ្ឋឌីជីថល និងសេដ្ឋកិច្ចឌីជីថល; ការកែលម្អប្រសិទ្ធភាពនៃកំណែទម្រង់រដ្ឋបាល គុណភាពនៃសេវាសាធារណៈ ការកសាងបរិយាកាសឌីជីថលប្រកបដោយមនុស្សធម៌ និងទូលំទូលាយ។ ភ្ជាប់យ៉ាងជិតស្និទ្ធដំណើរការផ្លាស់ប្តូរឌីជីថលជាមួយនឹងការកសាងឧបករណ៍រដ្ឋាភិបាលទំនើប បម្រើដល់ "រដ្ឋាភិបាលដែលបង្កើតដើម្បីសុភមង្គលរបស់ប្រជាជន"។
អនុវត្តគោលនយោបាយរបស់គណៈកម្មាធិការបក្សខេត្ត និងគណៈកម្មាធិការប្រជាជនខេត្ត គណៈកម្មាធិការបក្ស អាជ្ញាធរ និងអង្គការមហាជនក្នុងខេត្តបានដាក់ចេញនូវសកម្មភាពជាក់ស្តែង និងទូលំទូលាយជាច្រើនចាប់ពីការរៀបចំផែនការអនុវត្តទៅការងារឃោសនា; ធ្វើឲ្យល្អឥតខ្ចោះនូវហេដ្ឋារចនាសម្ព័ន្ធទូរគមនាគមន៍ និងបច្ចេកវិទ្យាព័ត៌មាន ដើម្បីបម្រើប្រជាជនក្នុងការចូលប្រើប្រាស់ និងប្រើប្រាស់កម្មវិធីអ៊ីនធឺណិត និងឌីជីថល។
ពីចលនា "ការអប់រំប្រជាប្រិយ" ទៅជាចលនា "ការអប់រំពេញនិយមឌីជីថល" គឺជាដំណើរនៃការបន្ត និងអភិវឌ្ឍគំនិតរបស់ហូជីមិញលើ "ការរៀនសូត្រពេញមួយជីវិត" ក្នុងបរិបទនៃការផ្លាស់ប្តូរឌីជីថលដ៏ទូលំទូលាយ ដែលជានិមិត្តរូបនៃការប្តេជ្ញាចិត្ត ឆន្ទៈ សេចក្តីស្រឡាញ់ការរៀនសូត្រ ការខិតខំដើម្បីទទួលបានចំណេះដឹង ធ្វើឱ្យប្រជាជនក្លាយជាម្ចាស់ពិតប្រាកដរបស់ប្រទេស។ ពីទីនោះបន្តិចម្តងៗ ការយល់ដឹងអំពីគំនិតរបស់លោកប្រធានហូជីមិញលើប្រទេសមួយដែល "អ្នកគ្រប់គ្នាអាចសិក្សាបាន"។ រួមចំណែកកសាង Cao Bang ទៅជា "ខេត្តគំរូក្នុងបុព្វហេតុកសាងសង្គមនិយម" ដូចដែលពូ ហូ បានណែនាំ អនុវត្តដោយជោគជ័យនូវបុព្វហេតុកសាងជាតិឡើងវិញ ដើម្បីគោលដៅ "អ្នកមាន ប្រទេសខ្លាំង ប្រជាធិបតេយ្យ យុត្តិធម៌ អរិយធម៌"។
ប្រភព៖ https://tuyengiaocaobang.vn/index.php/tin-trong-tinh/tu-phong-trao-binh-dan-hoc-vu-den-phong-trao-binh-dan-hoc-vu-so-2057.html
Kommentar (0)