ឆ្លើយតបនឹងព្យុះលេខ ១១៖ សាលារៀននៅទីក្រុងហាណូយ ប្រកាន់ខ្ជាប់នូវវិធីសាស្រ្តបង្រៀនសមស្រប

នាយប់ថ្ងៃទី 3 ខែតុលា មន្ទីរអប់រំនិងបណ្តុះបណ្តាលហាណូយបានបញ្ជូនឯកសារលេខ 4019/SGDĐT-CTTTHSSV ដល់គណៈកម្មាធិការប្រជាជននៃសង្កាត់ និងឃុំ; អង្គភាព និងសាលារៀនក្រោមនាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ស្នើសុំការឆ្លើយតបយ៉ាងសកម្មចំពោះព្យុះលេខ ១១ (ព្យុះ Matmo)។

សិស្សថ្នាក់ទី 3 នៃសាលាបឋមសិក្សា Vinschool ( ហាណូយ ) បញ្ចប់លំហាត់គណិតវិទ្យាតាមអ៊ីនធឺណិតនៅផ្ទះ។ រូបថត៖ Minh Ngoc/VNA

នាយប់ថ្ងៃទី 3 ខែតុលា មន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលហាណូយបានបញ្ជូនឯកសារលេខ 4019/SGDĐT-CTTTHSSV ដល់គណៈកម្មាធិការប្រជាជននៃសង្កាត់ និងឃុំ; អង្គភាព និងសាលារៀនក្រោមនាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ស្នើសុំការឆ្លើយតបយ៉ាងសកម្មចំពោះព្យុះលេខ ១១ (ព្យុះ Matmo)។

តាមនោះ មន្ទីរអប់រំ និងបណ្ដុះបណ្ដាលទីក្រុងហាណូយបានស្នើគណៈកម្មាធិការប្រជាជននៃឃុំ សង្កាត់ ដឹកនាំគ្រឹះស្ថានអប់រំនៅតំបន់នោះ; ប្រធានអង្គភាព និងសាលារៀនក្រោមនាយកដ្ឋាន ដើម្បីតាមដានការវិវត្តនៃព្យុះលេខ ១១ យ៉ាងយកចិត្តទុកដាក់ និងមានប្រសិទ្ធភាព នូវទិសដៅ និងការណែនាំរបស់រដ្ឋាភិបាលកណ្តាល ទីក្រុង និងអាជ្ញាធរមូលដ្ឋាន ក្នុងការងារបង្ការ ទប់ស្កាត់ និងស្វែងរក និងជួយសង្គ្រោះគ្រោះមហន្តរាយធម្មជាតិ។ តាមដានការព្រមាន ការព្យាករណ៍ និងការវិវត្តន៍នៃអាកាសធាតុ និងគ្រោះមហន្តរាយធម្មជាតិឱ្យបានទៀងទាត់ និងយ៉ាងជិតស្និទ្ធ ដើម្បីបង្ការ ជៀសវាង ឆ្លើយតប និងជំនះផលវិបាកនៃគ្រោះធម្មជាតិ។

នាយកដ្ឋានក៏បានស្នើឱ្យអង្គភាពត្រួតពិនិត្យ និងរៀបចំផែនការយ៉ាងសកម្មដោយផ្អែកលើស្ថានភាពអាកាសធាតុ និងគ្រោះមហន្តរាយធម្មជាតិ ដាក់ពង្រាយផែនការឆ្លើយតបគ្រោះមហន្តរាយតាមគោលការណ៍ "៤ នៅនឹងកន្លែង" ដែលសមស្របនឹងលក្ខខណ្ឌសាលារៀន។ ពិនិត្យប្រព័ន្ធដើមឈើក្នុងបរិវេណសាលា ប្រសិនបើរកឃើញដើមឈើដែលមានអាយុច្រើនឆ្នាំប្រឈមនឹងការបាក់ ឬដួលរលំ ត្រូវរាយការណ៍ឱ្យដោះស្រាយទាន់ពេលវេលា ក្នុងករណីដែលមិនអាចអនុវត្តបានភ្លាមៗ ត្រូវតែមានការព្រមានអំពីគ្រោះថ្នាក់ និងទាក់ទងភ្នាក់ងារជំនាញដើម្បីដោះស្រាយឱ្យបានឆាប់តាមដែលអាចធ្វើទៅបាន។

អង្គភាពសាលាត្រូវមានផែនការ និងប្រញាប់ផ្លាស់ប្តូរទ្រព្យសម្បត្តិ គ្រឿងចក្រ បរិក្ខារ តុ កៅអី សៀវភៅកត់ត្រា ទៅកាន់កន្លែងមានសុវត្ថិភាព ធានាមិនឲ្យមានការខូចខាត បាក់បែក បាត់បង់ និងកាត់បន្ថយការខូចខាតដែលបណ្តាលមកពីខ្យល់ព្យុះ។

សម្រាប់អង្គភាព និងគ្រឹះស្ថានអប់រំដែលមានសិស្សឡើងជិះ នាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលទីក្រុងហាណូយផ្តល់អនុសាសន៍ឱ្យគ្រប់គ្រងសិស្សយ៉ាងតឹងរ៉ឹង។ ចលនាសិស្សត្រូវតែមានការសម្របសម្រួលយ៉ាងជិតស្និទ្ធរវាងសាលារៀន និងក្រុមគ្រួសារតាមផែនការ និងការណែនាំរបស់អាជ្ញាធរមូលដ្ឋាន ធានាសុវត្ថិភាពដាច់ខាត។ ទន្ទឹមនឹងនោះ ត្រូវរៀបចំទឹកស្អាត អាហារ និងគ្រឿងបរិក្ខារឱ្យបានគ្រប់គ្រាន់ ដើម្បីធានាបាននូវតម្រូវការរស់នៅរបស់សិស្សានុសិស្សដែលកំពុងស្នាក់នៅក្នុងសាលារៀនក្នុងពេលមានខ្យល់ព្យុះ។

ប្រឈមមុខនឹងការវិវឌ្ឍន៍នៃគ្រោះមហន្តរាយធម្មជាតិ ព្យុះ ទឹកជំនន់ និងជំងឺរាតត្បាត ប្រធានស្ថាប័នអប់រំត្រូវតាមដានស្ថានភាពឱ្យបានទៀងទាត់ កែសម្រួលផែនការបង្រៀន និងរៀនដែលអាចបត់បែនបានភ្លាមៗ ហើយជ្រើសរើសទម្រង់សមស្រប។ ទន្ទឹមនឹងនោះ ធ្វើរបាយការណ៍យ៉ាងសកម្មជូនគណៈកម្មាធិការប្រជាជនឃុំ សង្កាត់។ អង្គភាពពាក់ព័ន្ធ និងនាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ដើម្បីសម្របសម្រួល ទិសដៅ និងដោះស្រាយ។

សាលារៀនដាច់ខាតមិនរៀបចំសកម្មភាពក្រៅកម្មវិធីសិក្សា សកម្មភាពសមូហភាព ជាពិសេសនៅកន្លែងដែលមានហានិភ័យនៃទឹកជំនន់ និងការរអិលបាក់ដី។ បង្កើតបណ្តាញព័ត៌មានជាមួយមាតាបិតា ដើម្បីគ្រប់គ្រងសិស្សនៅពេលចូលរួមក្នុងសកម្មភាពក្នុងតំបន់ កាត់បន្ថយហានិភ័យដែលអាចកើតឡើងដោយសារព្យុះ។ បន្ទាប់ពីមានខ្យល់ព្យុះ នៅតាមមូលដ្ឋាន និងសាលារៀននានាបានរៀបចំការសម្អាត និងសម្លាប់មេរោគយ៉ាងសកម្ម ជំនះទឹកជំនន់ និងធានាឱ្យមានបរិយាកាសសុវត្ថិភាពសម្រាប់សិស្សានុសិស្ស និងគ្រូបង្រៀន។

ប្រភព៖ https://baotintuc.vn/giao-duc/ung-pho-bao-so-11-cac-truong-hoc-o-ha-noi-linh-hoat-hinh-thuc-day-hoc-phu-hop-20251003202320361.htm