វប្បធម៌សាលា - មូលដ្ឋានគ្រឹះដ៏រឹងមាំសម្រាប់ការអប់រំទូលំទូលាយ

ក្នុងដំណើរនៃការបង្កើតថ្មី និងអភិវឌ្ឍន៍វិស័យអប់រំ ការកសាងវប្បធម៌សាលា (SC) កំពុងក្លាយជាភារកិច្ចសំខាន់មួយនៃវិស័យអប់រំ Tien Giang។ មិនត្រឹមតែបញ្ឈប់ការលើកកម្ពស់គុណភាពនៃការបង្រៀន និងការរៀនប៉ុណ្ណោះទេ វិស័យនេះក៏ផ្តោតលើការបង្កើតបរិយាកាសអប់រំដែលមានសុខភាពល្អ ដែលរាល់សកម្មភាព ពាក្យសម្ដី និងអាកប្បកិរិយារួមចំណែកក្នុងការបង្កើតបុគ្គលិកលក្ខណៈ និងតម្លៃជីវិតរបស់សិស្ស។ ការភ្ជាប់ទំនាក់ទំនងគ្រូ-សិស្ស

ក្នុងបរិបទនៃ ការអប់រំ ផ្លាស់ប្តូរយ៉ាងខ្លាំងឆ្ពោះទៅរកការអភិវឌ្ឍន៍គុណភាព និងសមត្ថភាព វីអេអេចឌីត្រូវបានទទួលស្គាល់កាន់តែខ្លាំងឡើងថាជាមូលដ្ឋានគ្រឹះដែលមិនអាចខ្វះបាន។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ តាមការពិត វានៅតែមានបញ្ហាប្រឈមជាច្រើន នៅពេលដែលសិស្ស និងគ្រូមួយចំនួនតូចបង្ហាញអាកប្បកិរិយាមិនសមរម្យ។

នេះលើកឡើងពីតម្រូវការបន្ទាន់មួយដើម្បីកសាងប្រព័ន្ធតម្លៃច្បាស់លាស់ និងឯកភាពសម្រាប់ VHHĐ ណែនាំអាកប្បកិរិយា និងផ្សព្វផ្សាយគុណធម៌ល្អក្នុងសហគមន៍អប់រំ។

ពាក្យលើកទឹកចិត្តទាន់ពេល ការមើលចិត្តអាណិត ឬស្តាប់ដោយអត់ធ្មត់ពីគ្រូ ជួនកាលជាខ្សែដែលជួយសិស្សឱ្យយកឈ្នះលើការលំបាកក្នុងការសិក្សា និងជីវិត។ រូបថត៖ DUY NHUT

វប្បធម៌ក្នុងថ្នាក់រៀន មិនមែនគ្រាន់តែជាសំណុំនៃច្បាប់នៃការប្រព្រឹត្ត ឬពាក្យស្លោកដែលព្យួរនៅលើជញ្ជាំងថ្នាក់រៀននោះទេ ប៉ុន្តែជាបរិយាកាសរស់នៅដ៏រស់រវើក ដែលសិស្សត្រូវបានផ្លាស់ប្តូរទៅជាបុគ្គល អនុវត្តបំណិនជីវិត ហើយដោយហេតុនេះ អភិវឌ្ឍតួអង្គរឹងមាំក្នុងដំណើរឆ្ពោះទៅរកភាពពេញវ័យ។ នៅពេលដែលវប្បធម៌នៃការគោរព ការចែករំលែក និងសេចក្តីស្រឡាញ់ត្រូវបានដាំដុះជាប្រចាំនៅក្នុងមេរៀន និងពេលលេងនីមួយៗ តម្លៃជីវិតនឹងរីករាលដាលតាមធម្មជាតិ ទន់ភ្លន់ និងនិរន្តរភាព។

សាលាមិនត្រឹមតែជាកន្លែងចែករំលែកចំណេះដឹងប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងជាកន្លែងសម្រាប់ភ្ជាប់ទំនាក់ទំនងមនុស្សផងដែរ។ នៅក្នុងលំហនោះ VHHĐ ដើរតួជា “កាវ” ភ្ជាប់ទំនាក់ទំនង៖ រវាងគ្រូ និងសិស្ស រវាងសិស្ស រវាងសាលារៀន និងឪពុកម្តាយ។

ការសួរសុខទុក្ខពេលព្រឹក អាកប្បកិរិយាស៊ីវិល័យ ស្មារតីសហការក្នុងការសិក្សា ឬការចែករំលែកក្នុងគ្រាលំបាក គឺជាការបង្ហាញដ៏រស់រវើករបស់ VHHĐ ។ ទំនាក់ទំនងទាំងនេះទោះបីជាតូចក៏ដោយ បង្កើតបរិយាកាសមនុស្សធម៌ ជួយឱ្យបុគ្គលម្នាក់ៗមានអារម្មណ៍គោរព និងឱ្យតម្លៃ។

ដើម្បីកសាងបរិយាកាសសាលារៀនប្រកបដោយសុខភាពល្អ វិស័យអប់រំ Tien Giang បានអនុវត្តយ៉ាងសកម្មនូវកម្មវិធី និងគម្រោងធំៗជាច្រើនដូចជា៖ កម្មវិធី “ពង្រឹងការអប់រំអំពីបដិវត្តន៍ឧត្តមគតិ សីលធម៌ របៀបរស់នៅ និងបំផុសគំនិតចង់រួមវិភាគទាន” សម្រាប់ដំណាក់កាលឆ្នាំ ២០២១ - ២០៣០; គម្រោង "ការកសាងវប្បធម៌អាកប្បកិរិយានៅក្នុងសាលារៀន" រហូតដល់ឆ្នាំ 2025; ពង្រឹង​វិស័យ​អប់រំ​នៅ​តាម​អ៊ីនធឺណិត...

ទន្ទឹមនឹងនោះ សាលារៀនក៏ជំរុញការសន្ទនារវាងសិស្ស និងសាលា ការប្រឹក្សាផ្លូវចិត្តសាលា ការអប់រំបំណិនជីវិត ការផ្សព្វផ្សាយច្បាប់ និងការសម្របសម្រួលយ៉ាងជិតស្និទ្ធជាមួយនគរបាល និងអាជ្ញាធរមូលដ្ឋាន ដើម្បីចាប់យក និងដោះស្រាយបញ្ហាមនោគមវិជ្ជា សីលធម៌ និងអាកប្បកិរិយាមិនសមរម្យក្នុងចំណោមសិស្ស។

សកម្មភាពដូចជា៖ "ដំណឹងល្អជារៀងរាល់ថ្ងៃ រឿងដ៏ស្រស់ស្អាតជារៀងរាល់សប្តាហ៍", "ការកសាងមិត្តភាពដ៏ស្រស់ស្អាត - និយាយថាទេចំពោះអំពើហិង្សាក្នុងសាលារៀន", "យុវជនរស់នៅយ៉ាងស្រស់ស្អាត", "ពិធីបុណ្យវប្បធម៌នៃការអាន" ... បានរួមចំណែកផ្សព្វផ្សាយតម្លៃជីវិតវិជ្ជមាន ជួយឱ្យ VHHĐ ក្លាយជាមូលដ្ឋានគ្រឹះនៃការអប់រំទូលំទូលាយបន្តិចម្តងៗ។

យោងតាមការវិភាគរបស់លោក Nguyen Phuc Vien នាយកសាលាវិទ្យាល័យ Cho Gao (ស្រុក Cho Gao) គ្រូបង្រៀនមិនត្រឹមតែជាមនុស្សម្នាក់ដែលផ្តល់ចំណេះដឹងប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងជាអ្នកណែនាំ និងបំផុសគំនិតតម្លៃមនុស្សធម៌ក្នុងសិស្សផងដែរ។

ពាក្យលើកទឹកចិត្តទាន់ពេល ការមើលចិត្តអាណិត ឬស្តាប់ដោយអត់ធ្មត់ពីគ្រូ ជួនកាលជាខ្សែដែលជួយសិស្សឱ្យយកឈ្នះលើការលំបាកក្នុងការសិក្សា និងជីវិត។ ដើម្បីធ្វើដូច្នេះបាន គ្រូបង្រៀនក៏ត្រូវមានការបណ្តុះបណ្តាល និងពង្រឹងជាប្រចាំនូវជំនាញអាកប្បកិរិយា ក្រមសីលធម៌វិជ្ជាជីវៈ និងចិត្តវិទ្យាសាលា។ VHHĐ នឹង​មិន​មាន​និរន្តរភាព​ឡើយ បើ​គ្មាន​គំរូ និង​ដៃគូ​ដ៏​ស្មោះស្ម័គ្រ​ពី​ក្រុម​គ្រូ។

ការផ្សព្វផ្សាយដំណោះស្រាយ

នាពេលថ្មីៗនេះ មន្ទីរអប់រំខេត្ត Tien Giang បានខិតខំប្រឹងប្រែងជាច្រើនដើម្បីកសាងបរិយាកាសសាលារៀនប្រកបដោយភាពស៊ីវិល័យ និងមិត្តភាព។ ទោះបីជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ថ្មីៗនេះ នៅតាមមូលដ្ឋានមួយចំនួនក្នុងខេត្ត Tien Giang មានករណីសិស្សានុសិស្សវាយតប់គ្នាជាបន្តបន្ទាប់ ហើយថតវីដេអូ និងបង្ហោះឃ្លីបតាមអ៊ីនធឺណិត។

វប្បធម៌សាលាមិនអាចបង្កើតបានដោយធម្មជាតិដោយគ្មាន "ប្រព័ន្ធស្តង់ដារ" ដែលមានន័យថាច្បាប់នៃការប្រព្រឹត្តច្បាស់លាស់ ស្រប និងអាចអនុវត្តបាន។ សមាជិកគ្រប់រូបនៃសាលា ចាប់ពីសិស្សរហូតដល់គ្រូបង្រៀន ត្រូវតែឆ្លុះបញ្ចាំងពីអាកប្បកិរិយារបស់ពួកគេតាមរយៈ "ប្រព័ន្ធស្តង់ដារ" នោះ ដើម្បីដឹងពីរបៀបគ្រប់គ្រងខ្លួនឯង និងកែលម្អខ្លួនឯងជារៀងរាល់ថ្ងៃ។

នៅពេលដែលមនុស្សគ្រប់គ្នាយល់ដឹង និងធ្វើសកម្មភាពរួមគ្នាដើម្បីបរិស្ថានសិក្សាដែលមានសុខភាពល្អ និងប្រកបដោយមនុស្សធម៌ VHHĐ នឹងលែងជាពាក្យស្លោកទទេទៀតហើយ ប៉ុន្តែនឹងក្លាយជាតម្លៃនៃការរស់នៅដែលរីករាលដាលនៅក្នុងគ្រប់សកម្មភាពតូចតាចបំផុត។

ក្រោមពន្លឺនៃបណ្តាញសង្គម និងវីដេអូហ្គេម សិស្សមួយចំនួនកំពុងរស់នៅឆ្ងាយពីការពិត ដកខ្លួនចូលទៅក្នុង ពិភព និម្មិត មានភាពព្រងើយកន្តើយនឹងការសិក្សា ខ្វះជំនាញជីវិត ឆាប់ខឹង និងដោះស្រាយជម្លោះដោយអំពើហិង្សា។

ស្ថានភាពនេះបង្កជាតម្រូវការបន្ទាន់ក្នុងការវាយតម្លៃឡើងវិញនូវការងារអប់រំរបស់ VHHĐ មិនត្រឹមតែឈប់នៅពាក្យស្លោក និងចលនាប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែក៏ចាំបាច់ត្រូវស្វែងយល់ពីអាកប្បកិរិយា និងអាកប្បកិរិយារបស់បុគ្គលម្នាក់ៗពីគ្រូដល់សិស្សផងដែរ។

ការអនុវត្តសេចក្តីសម្រេចលេខ ១៨៩៥ ចុះថ្ងៃទី ១១ ខែវិច្ឆិកា ឆ្នាំ ២០២១ របស់នាយករដ្ឋមន្ត្រី ស្តីពីការអនុម័តលើកម្មវិធី "ពង្រឹងការអប់រំលើបដិវត្តន៍ឧត្តមគតិ សីលធម៌ របៀបរស់នៅ និងបំផុសសេចក្តីប្រាថ្នាក្នុងការលះបង់សម្រាប់យុវជន យុវនារី និងកុមារ ក្នុងរយៈពេល ២០២១-២០៣០" មន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលប្រជាជនខេត្ត បានណែនាំកម្មវិធី ៤ ខេត្ត។

អាស្រ័យហេតុនេះ សាលាទាំងអស់ចាប់ពីថ្នាក់មត្តេយ្យដល់វិទ្យាល័យបានបង្កើតផែនការឃោសនា និងរៀបចំវេទិកាអប់រំបំណិនជីវិត ដែលសមស្របនឹងចរិតលក្ខណៈផ្លូវចិត្តរបស់សិស្ស។ ចលនាអនុវត្តជាក់ស្តែងជាច្រើនត្រូវបានអនុវត្តយ៉ាងទូលំទូលាយដូចជា៖ "និយាយពាក្យល្អ - ធ្វើអំពើល្អ", "គំរូមនុស្សល្អ, អំពើល្អ", "គំរូដ៏ភ្លឺស្វាងរបស់យុវជន" ... បង្កើតបរិយាកាសសិក្សាវិជ្ជមាន រួមចំណែកលើកកម្ពស់បុគ្គលិកលក្ខណៈ និងជំរុញស្មារតីនៃការរស់នៅប្រកបដោយភាពស្រស់ស្អាត និងការទទួលខុសត្រូវចំពោះសិស្ស។

យោងតាមនាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល បន្ថែមលើកម្មវិធីយុទ្ធសាស្ត្រ ការពង្រឹង និងលើកកម្ពស់គុណភាពនៃការប្រឹក្សាផ្លូវចិត្តរបស់សាលា គួរតែត្រូវបានចាត់ទុកថាជាដំណោះស្រាយដ៏សំខាន់ និងយូរអង្វែង។ សាលានីមួយៗត្រូវបង្កើតក្រុមអ្នកប្រឹក្សា ដែលមានសមត្ថភាពវិជ្ជាជីវៈរឹងមាំ ជំនាញស្តាប់ និងអមដំណើរសិស្សក្នុងបញ្ហាផ្លូវចិត្តរបស់សាលា។

ជាពិសេស ការលើកកម្ពស់តួនាទីគ្រប់គ្រងខ្លួនឯងរបស់សិស្សក្នុងការស្វែងរក ទប់ស្កាត់ និងឆ្លុះបញ្ចាំងភ្លាមៗនូវអាកប្បកិរិយាខុសឆ្គងនៅក្នុងសាលារៀន មិនត្រឹមតែជួយបង្កើតស្មារតីទទួលខុសត្រូវចំពោះសហគមន៍ប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងរួមចំណែកដល់ការកសាងបរិយាកាសសិក្សាប្រកបដោយសុវត្ថិភាព និងមនុស្សធម៌ផងដែរ។ ការសម្របសម្រួលយ៉ាងជិតស្និទ្ធរវាងសាលារៀន ក្រុមគ្រួសារ និងអាជ្ញាធរមូលដ្ឋានក៏ជាកត្តាសំខាន់ក្នុងការត្រួតពិនិត្យ និងការរកឃើញហានិភ័យដែលកំពុងកើតមានភ្លាមៗ ដោយហេតុនេះការមានដំណោះស្រាយទាន់ពេលវេលា និងមានប្រសិទ្ធភាព។

ម្យ៉ាងវិញទៀត ដើម្បីផ្សព្វផ្សាយ VHHĐ ឱ្យបានទូលំទូលាយ ចាំបាច់ត្រូវដាក់សិស្សជាចំណុចកណ្តាលនៃដំណើរការអប់រំ តាមរយៈកិច្ចសន្ទនា និងបទពិសោធន៍។ ការរៀបចំកិច្ចប្រជុំ និងការផ្លាស់ប្តូរជាទៀងទាត់រវាងសិស្ស និងគ្រូ និងអ្នកដឹកនាំសាលា គឺជាឱកាសមួយដើម្បីស្តាប់គំនិត និងសេចក្តីប្រាថ្នារបស់ពួកគេ; ក្នុងពេលជាមួយគ្នានេះ ត្រូវដកចេញនូវឧបសគ្គផ្លូវចិត្តភ្លាមៗ និងណែនាំអាកប្បកិរិយាសមស្រប។

ទន្ទឹមនឹងនោះ សកម្មភាពក្រៅកម្មវិធីសិក្សាគួរត្រូវបានរៀបចំឡើងក្នុងលក្ខណៈចម្រុះ និងប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិត ដោយផ្សារភ្ជាប់ទៅនឹងស្ថានភាពជាក់ស្តែងដើម្បីឱ្យសិស្សអាចអនុវត្តបំណិនជីវិត ជំនាញអាកប្បកិរិយា និងជំនាញការងារជាក្រុម។ ការទទួលស្គាល់គំរូល្អក្នុងការសិក្សា និងការបណ្តុះបណ្តាល និងការដោះស្រាយការបំពានយ៉ាងតឹងរ៉ឹងក៏គួរតែត្រូវបានអនុវត្តជាសាធារណៈ និងប្រកបដោយតម្លាភាព ដោយបង្កើតឱ្យមាន "ប្រព័ន្ធស្តង់ដារ" ច្បាស់លាស់នៃអាកប្បកិរិយាសម្រាប់សិស្សម្នាក់ៗដើម្បីឆ្លុះបញ្ចាំង និងកែតម្រូវខ្លួនឯង។

V. វិធីសាស្រ្ត

ប្រភព៖ https://baoapbac.vn/giao-duc/202506/van-hoa-hoc-duong-nen-tang-vung-chac-cho-giao-duc-toan-dien-1044270/