ហេតុអ្វីបានជាអក្សរសិល្ប៍ត្រូវបានវាយតម្លៃដោយប្រើតារាងចំណាត់ថ្នាក់?

VHO - នៅថ្ងៃទី១៩ ខែមិថុនា ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលបានប្រកាសពីចម្លើយសម្រាប់មុខវិជ្ជានៃការប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិឆ្នាំ២០២៦។ ជាពិសេសសម្រាប់អក្សរសាស្ត្រ បន្ថែមពីលើចម្លើយ និងគោលការណ៍ណែនាំសម្រាប់ការផ្តល់ពិន្ទុ ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលក៏បានបោះពុម្ពផ្សាយគោលការណ៍ណែនាំសម្រាប់ការផ្តល់ពិន្ទុសម្រាប់មុខវិជ្ជាសរសេរផងដែរ។ នេះគឺជាលក្ខណៈពិសេសថ្មីមួយបើប្រៀបធៀបទៅនឹងឆ្នាំមុនៗ។

យោងតាមគោលការណ៍ណែនាំរបស់ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ការដាក់ពិន្ទុតាមរូបមន្តវាយតម្លៃត្រូវបានអនុវត្តចំពោះផ្នែកទី II - ការសរសេរមុខវិជ្ជាអក្សរសាស្ត្រ រួមទាំងសំណួរអត្ថាធិប្បាយសង្គម 2 ចំណុច និងសំណួរវិភាគអក្សរសាស្ត្រ 4 ចំណុច។ ទន្ទឹមនឹងនេះ ផ្នែកទី I - ការយល់ដឹងអំពីការអាននៅតែត្រូវបានដាក់ពិន្ទុស្របតាមចម្លើយ និងគោលការណ៍ណែនាំដាក់ពិន្ទុជាក់លាក់។

ផ្នែកទី II - ការប្រឡងសរសេរអក្សរសាស្ត្រនឹងត្រូវបានវាយតម្លៃដោយប្រើតារាងចំណាត់ថ្នាក់។

គោលការណ៍ណែនាំសម្រាប់ការវាយតម្លៃសម្រាប់ផ្នែកសរសេរនៃការប្រឡងអក្សរសាស្ត្របង្ហាញថា ការវាយតម្លៃមិនផ្អែកតែលើចំនួនពិន្ទុដែលសិស្សបញ្ចូលក្នុងចម្លើយរបស់ពួកគេនោះទេ ប៉ុន្តែត្រូវបានបែងចែកជាក្រុមជាក់លាក់នៃលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យ។

ចំពោះអត្ថបទអត្ថាធិប្បាយសង្គម អត្ថបទត្រូវបានវាយតម្លៃលើទិដ្ឋភាពដូចជា ខ្លឹមសារចំណេះដឹង ជំនាញវិភាគ និងជជែកវែកញែក ទម្រង់ និងភាសា។

ចំពោះអត្ថបទវិភាគអក្សរសាស្ត្រ អត្ថបទក៏ត្រូវបានវិនិច្ឆ័យលើសមត្ថភាពក្នុងការយល់ពីបញ្ហា វិភាគអត្ថបទ បង្កើតការតភ្ជាប់ ពង្រីកគំនិតដែលមានស្រាប់ រៀបចំអំណះអំណាង និងបង្ហាញព័ត៌មានប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាព។

និយាយឱ្យសាមញ្ញទៅ តារាងវាយតម្លៃគឺជាតារាងមួយដែលពិពណ៌នាអំពីកម្រិតសមិទ្ធផលនៃកិច្ចការមួយ។ កិច្ចការមួយត្រូវបានចាត់ទុកថាខ្ពស់ជាងនៅពេលដែលវាកំណត់អត្តសញ្ញាណបញ្ហាបានត្រឹមត្រូវ បង្កើតអំណះអំណាងយ៉ាងពេញលេញ បង្ហាញហេតុផលដ៏រឹងមាំ ផ្តល់ភស្តុតាងសមស្រប បង្ហាញគំនិតយ៉ាងច្បាស់ និងបំពេញតាមតម្រូវការផ្លូវការ។

ផ្ទុយទៅវិញ អត្ថបទដែលខ្វះខ្លឹមសារ មានអំណះអំណាងមិនស៊ីសង្វាក់គ្នា ឃ្លាដែលឆ្គង ឬការខកខានមិនបានបំពេញតាមតម្រូវការបទបង្ហាញ នឹងត្រូវបានចាត់ថ្នាក់ទាបជាង។

ចំណុចសំខាន់នៃតារាងវាយតម្លៃគឺថា វាជួយអ្នកពិនិត្យមានក្របខ័ណ្ឌយោងរួមមួយនៅពេលដាក់ពិន្ទុលើឯកសារ។ នៅក្នុងអក្សរសិល្ប៍ ប្រសិនបើអត្ថបទមួយត្រូវបានពិពណ៌នាយ៉ាងសាមញ្ញថា "ល្អ" "រំជួលចិត្ត" ឬ "ខ្វះជម្រៅ" ការវាយតម្លៃអាចអាស្រ័យយ៉ាងងាយស្រួលលើការយល់ឃើញផ្ទាល់ខ្លួនរបស់អ្នកពិនិត្យម្នាក់ៗ។

អ្នកប្រហែលជាចូលចិត្តផងដែរ

ក្រុមអេក្វាឌ័របានវាយបកពីក្រោយដើម្បីយកឈ្នះអាល្លឺម៉ង់ ដែលផ្តល់ឱ្យពួកគេនូវឱកាសដើម្បីឡើងទៅវគ្គបន្តនៃព្រឹត្តិការណ៍ World Cup ឆ្នាំ 2026។នៅព្រឹកថ្ងៃទី ២៦ ខែមិថុនា ក្រុមជម្រើសជាតិអេក្វាឌ័របានធ្វើឱ្យមានការភ្ញាក់ផ្អើលយ៉ាងខ្លាំងដោយបានវាយបកពីក្រោយដើម្បីយកឈ្នះអាល្លឺម៉ង់ ២-១ ក្នុងការប្រកួតចុងក្រោយនៃពូល E នៅព្រឹត្តិការណ៍ FIFA World Cup ឆ្នាំ ២០២៦។

ជ្រើសរើសផ្លូវអាជីពត្រឹមត្រូវ ធានាអនាគតរបស់អ្នក។ការប្រឡងបញ្ចប់ការសិក្សាថ្នាក់វិទ្យាល័យឆ្នាំ២០២៦ ដែលមានបេក្ខជនជាង ១,២លាននាក់ទូទាំងប្រទេស បានបញ្ចប់ដោយជោគជ័យ។ បន្ទាប់ពីការផ្តោតអារម្មណ៍ និងការផ្ចង់អារម្មណ៍យ៉ាងខ្លាំងអស់រយៈពេលជាច្រើនថ្ងៃមុនពេលប្រឡង ឥឡូវនេះបេក្ខជនត្រូវយល់ព័ត៌មាន យកចិត្តទុកដាក់លើកាលកំណត់សំខាន់ៗ និងពិចារណាដោយប្រុងប្រយ័ត្ននូវជម្រើសរបស់ពួកគេសម្រាប់ដំណើរការចូលរៀននៅសាកលវិទ្យាល័យនាពេលខាងមុខ។

ប្រេស៊ីលស៊ើបអង្កេតពួក Hacker ដែលបានលួចចូលប្រព័ន្ធជូនដំណឹង និងផ្សព្វផ្សាយព័ត៌មានក្លែងក្លាយទូទាំងប្រទេស។ការព្រមានគ្រោះមហន្តរាយក្លែងក្លាយមួយចំនួនបានលេចឡើងនៅលើទូរស័ព្ទរបស់ប្រជាពលរដ្ឋប្រេស៊ីល បន្ទាប់ពីការវាយប្រហារតាមអ៊ីនធឺណិតលើប្រព័ន្ធព្រមានជាតិ។

នៅពេលដែលមានការផ្តល់ចំណាត់ថ្នាក់ អ្នកពិនិត្យត្រូវតែប្រៀបធៀបការងារទៅនឹងលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យជាក់លាក់៖ ថាតើបេក្ខជនយល់អំពីបញ្ហានេះបានល្អប៉ុណ្ណា របៀបដែលពួកគេអភិវឌ្ឍគំនិតរបស់ពួកគេ ថាតើអំណះអំណាងរបស់ពួកគេសមហេតុផលឬអត់ និងថាតើការបញ្ចេញមតិរបស់ពួកគេច្បាស់លាស់ឬអត់។

វិធីសាស្ត្រដាក់ពិន្ទុនេះស័ក្តិសមជាពិសេសសម្រាប់សំណួរបើកចំហនៅក្នុងការប្រឡងអក្សរសាស្ត្រ។ ឧទាហរណ៍ ជាមួយនឹងសំណួរអត្ថាធិប្បាយសង្គម "តើយើងអាចមាន Steve Jobs ជនជាតិវៀតណាមដោយរបៀបណា?" បេក្ខជនអាចចូលទៅជិតប្រធានបទពីទស្សនៈផ្សេងៗគ្នា៖ ការអប់រំ គ្រួសារ បរិយាកាសច្នៃប្រឌិត គោលនយោបាយចាប់ផ្តើមអាជីវកម្ម សមត្ថភាពរៀនសូត្រដោយខ្លួនឯង ការលះបង់ ឬសេចក្តីប្រាថ្នាក្នុងការបង្កើតតម្លៃថ្មី។ វិធីសាស្រ្តផ្សេងៗគ្នាទាំងនេះនៅតែអាចត្រូវបានវាយតម្លៃយ៉ាងល្អ ប្រសិនបើអត្ថបទយល់បានត្រឹមត្រូវអំពីតម្រូវការនៃសំណួរ មានអំណះអំណាងឡូជីខល និងត្រូវបានបង្ហាញយ៉ាងជឿជាក់។

ម្យ៉ាងវិញទៀត ចំណាត់ថ្នាក់​មិន​បន្ថយ​ភាពបើកចំហ​នៃ​ប្រធានបទ​អក្សរសាស្ត្រ​ទេ ប៉ុន្តែ​ជួយ​វាយតម្លៃ​ភាពបើកចំហ​នោះ​ដោយ​ប្រើ​លក្ខណៈវិនិច្ឆ័យ​ច្បាស់លាស់​ជាង។ បេក្ខជន​មិន​ត្រូវ​បាន​បង្ខំ​ឱ្យ​សរសេរ​តាម​គំរូ​តែមួយ​ទេ ប៉ុន្តែ​ពួកគេ​ក៏​មិនអាច​សរសេរ​តាម​អំពើចិត្ត​បាន​ដែរ។ ភាពច្នៃប្រឌិត​នៅក្នុង​អត្ថបទ​ត្រូវតែ​អម​ដោយ​ការយល់ដឹង​ក្នុងការអាន ជំនាញ​រៀបចំ ការជជែកវែកញែក និង​ការប្រើប្រាស់​ភាសា។

នេះក៏ជាភាពខុសគ្នាដ៏សំខាន់មួយបើប្រៀបធៀបទៅនឹងការរៀន និងការសរសេរអត្ថបទដោយប្រើឧទាហរណ៍គំរូ។ នៅពេលដែលអត្ថបទត្រូវបានវាយតម្លៃដោយផ្អែកលើលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យ សិស្សមិនអាចទន្ទេញចាំគំនិតដែលមានស្រាប់ដើម្បីរួមបញ្ចូលនៅក្នុងការងាររបស់ពួកគេបានទេ។ ពួកគេត្រូវអានតម្រូវការឱ្យបានត្រឹមត្រូវ កំណត់បញ្ហា ជ្រើសរើសវិធីសាស្រ្តសមស្រប ប្រើប្រាស់ភស្តុតាង និងការពារទស្សនៈផ្ទាល់ខ្លួនរបស់ពួកគេ។

លោក ង្វៀន ង៉ុកហា អនុប្រធាននាយកដ្ឋានគ្រប់គ្រងគុណភាព (ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល) បានផ្តល់ព័ត៌មានអំពីការដាក់ពិន្ទុមុខវិជ្ជាអក្សរសាស្ត្រដោយប្រើវិធីសាស្ត្រវាយតម្លៃ។

ជាគោលការណ៍ ការវាយតម្លៃ​ប្រភេទ​បើកចំហ​ជាច្រើនប្រភេទ មិនមែនគ្រាន់តែនៅក្នុងអក្សរសិល្ប៍នោះទេ។ ទាំងនេះអាចរួមបញ្ចូលអត្ថបទ បទបង្ហាញ គម្រោងសិក្សា ផលិតផលស្រាវជ្រាវ ឬកិច្ចការសិក្សាផ្សេងទៀតដែលតម្រូវឱ្យមានការវាយតម្លៃលើការធ្វើបទបង្ហាញ ការវែកញែក និងជំនាញច្នៃប្រឌិត។

ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ នៅក្នុងការប្រឡងបញ្ចប់ការសិក្សាថ្នាក់មធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិឆ្នាំ ២០២៦ មុខវិជ្ជាដែលលេចធ្លោជាងគេនឹងជាអក្សរសាស្ត្រ ព្រោះវាជាការប្រឡងផ្អែកលើអត្ថបទដែលមានកម្រិតបើកចំហខ្ពស់នៅក្នុងផ្នែកសរសេរ។

ចំពោះគ្រូបង្រៀន ប្រព័ន្ធដាក់ពិន្ទុ​តាម​រូបមន្ត​ក៏បង្ហាញពីការផ្លាស់ប្តូរ​ក្នុងការបង្រៀនអក្សរសាស្ត្រ​ពីការផ្តោតលើអត្ថបទគំរូ ទៅជាការអភិវឌ្ឍជំនាញអាន ការគិត និងការសរសេរ។

សហរដ្ឋអាមេរិក - វៀតណាម: កុំខកខាន

វៀតណាមលើកទឹកចិត្តដល់អាជីវកម្មអាមេរិកឱ្យពង្រីកការវិនិយោគលើបច្ចេកវិទ្យាខ្ពស់។នៅព្រឹកថ្ងៃទី ២៦ ខែមិថុនា នៅទីស្នាក់ការរដ្ឋាភិបាល ឧបនាយករដ្ឋមន្ត្រី ហូ ក្វឹកឌុង បានទទួលជួបលោក Jeff Place នាយកខ្សែសង្វាក់ផ្គត់ផ្គង់នៃក្រុមហ៊ុន Coherent Group (សហរដ្ឋអាមេរិក)។ ក្នុងជំនួបនេះ ឧបនាយករដ្ឋមន្ត្រីបានអះអាងថា វៀតណាមលើកទឹកចិត្តដល់អាជីវកម្មអាមេរិកឱ្យពង្រីកការវិនិយោគ ជាពិសេសនៅក្នុងឧស្សាហកម្មបច្ចេកវិទ្យាខ្ពស់ នវានុវត្តន៍ និងឧស្សាហកម្មអេឡិចត្រូនិក។

លើកទឹកចិត្ត​អាជីវកម្ម​អាមេរិក​ឲ្យ​ពង្រីក​ការវិនិយោគ​លើ​វិស័យ​បច្ចេកវិទ្យា​ខ្ពស់។ឧបនាយករដ្ឋមន្ត្រី ហូ ក្វឹកឌុង បានមានប្រសាសន៍ថា វៀតណាមស្វាគមន៍ក្រុមហ៊ុនអាមេរិកក្នុងការបន្តពង្រីកប្រតិបត្តិការរបស់ពួកគេនៅក្នុងប្រទេសវៀតណាម ជាពិសេសនៅក្នុងឧស្សាហកម្មបច្ចេកវិទ្យាខ្ពស់ និងវិស័យដែលមានតម្លៃបន្ថែមខ្ពស់។

វៀតណាម និងសហរដ្ឋអាមេរិក ពង្រឹងកិច្ចសហប្រតិបត្តិការ ក្នុងការដោះស្រាយផលវិបាកនៃសង្គ្រាម។VTV.vn - រសៀលថ្ងៃទី ២២ ខែមិថុនា អគ្គលេខាធិការ និងជាប្រធានរដ្ឋវៀតណាម លោក To Lam បានទទួលជួបជាមួយលោក Hung Cao រដ្ឋមន្ត្រីស្តីទីនៃកងទ័ពជើងទឹកអាមេរិក។

សម្រាប់បេក្ខជន នេះបង្ហាញថា អត្ថបទល្អមួយមិនមែនគ្រាន់តែនិយាយអំពី "ការសរសេរឲ្យត្រូវគោលដៅ" នោះទេ ប៉ុន្តែវាក៏និយាយអំពីការមានរចនាសម្ព័ន្ធដែលស៊ីសង្វាក់គ្នា អំណះអំណាងដែលមានមូលដ្ឋានល្អ ការបញ្ចេញមតិច្បាស់លាស់ និងការបង្ហាញការគិតផ្ទាល់ខ្លួនផងដែរ។

នៅក្នុងសន្និសីទសារព័ត៌មានមួយដែលផ្តល់ព័ត៌មានអំពីការប្រឡងបញ្ចប់ការសិក្សាមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិឆ្នាំ ២០២៦ លោក ង្វៀន ង៉ុកហា អនុប្រធាននាយកដ្ឋានគ្រប់គ្រងគុណភាព (ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល) បានមានប្រសាសន៍ថា ឆ្នាំនេះគឺជាឆ្នាំដំបូងដែលមុខវិជ្ជាអក្សរសាស្ត្រនឹងត្រូវបានដាក់ពិន្ទុដោយប្រើតារាងចំណាត់ថ្នាក់។

យោងតាមលោក ហា ដោយសារតែលក្ខណៈពិសេសនៃអក្សរសិល្ប៍ អត្ថបទរបស់បេក្ខជនអាចមានវិធីសាស្រ្ត និងការបញ្ចេញមតិផ្សេងៗគ្នាជាច្រើន។ ដូច្នេះ ការដាក់ពិន្ទុដោយប្រើតារាងវាយតម្លៃនឹងផ្តល់ឱ្យអ្នកពិនិត្យនូវមូលដ្ឋានច្បាស់លាស់សម្រាប់ការវាយតម្លៃ ដោយកំណត់ទំនោរក្នុងការដាក់ពិន្ទុដោយផ្អែកលើអារម្មណ៍ប្រធានបទ។

ប្រភព៖ https://baovanhoa.vn/doi-song/vi-sao-mon-ngu-van-cham-theo-rubric-239334.html