ការសរសេរសម្រាប់មនុស្សពេញវ័យគឺពិបាក ប៉ុន្តែការសរសេរសម្រាប់កុមារគឺកាន់តែពិបាកជាងនេះទៅទៀត”។

នេះគឺជាប្រធានបទមួយដែលត្រូវបានពិភាក្សានៅក្នុងកម្មវិធីផ្លាស់ប្តូរ "អ្នកនិពន្ធវ័យក្មេង និងរឿងរ៉ាវដែលភ្ជាប់មកជាមួយទំព័រសៀវភៅ" ដែលបានធ្វើឡើងនៅរសៀលថ្ងៃទី 5 ខែឧសភា នៅសាកលវិទ្យាល័យអប់រំទីក្រុងហូជីមិញ។

វាគ្មិនចែករំលែកបទពិសោធន៍របស់ពួកគេនៅក្នុងកម្មវិធីផ្លាស់ប្តូរ - រូបថត៖ M. NGUYET

កម្មវិធីផ្លាស់ប្តូរ "អ្នកនិពន្ធវ័យក្មេង និងរឿងរ៉ាវដែលអមជាមួយទំព័រនានា" ត្រូវបានរៀបចំឡើងដោយមហាវិទ្យាល័យអក្សរសាស្ត្រ សហការជាមួយគ្រឹះស្ថានបោះពុម្ពផ្សាយគីមដុង ដោយមានការចូលរួមពីអ្នកកាសែត និងអ្នកនិពន្ធ ត្រឹន យ៉ាបាវ - អនុប្រធាននិពន្ធនៃកាសែត Tuoi Tre ទទួលបន្ទុកបោះពុម្ពផ្សាយ Red Scarf និង Purple Ink ; អ្នកនិពន្ធ ត្រឹន មិញហប និងអ្នកនិពន្ធ យ៉ាយឌូ។

ក្នុងនាមជាផ្នែកមួយនៃសកម្មភាពអបអរសាទរខួបលើកទី 50 នៃសាខាគ្រឹះស្ថានបោះពុម្ពផ្សាយគីមដុងនៅទីក្រុងហូជីមិញ កម្មវិធីនេះមិនត្រឹមតែជាឱកាសមួយដើម្បីងាកមើលទៅក្រោយនូវដំណើររបស់អង្គការមួយដែលមានទំនាក់ទំនងយ៉ាងជិតស្និទ្ធជាមួយអ្នកអានជាច្រើនជំនាន់ប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងបើកកិច្ចសន្ទនាថ្មីៗអំពីអក្សរសិល្ប៍វ័យក្មេង និងវប្បធម៌អាននាពេលបច្ចុប្បន្នផងដែរ។

ការសរសេរសម្រាប់កុមារ៖ «រឿងដែលពិបាកបំផុតគឺការត្រលប់ទៅជាកុមារភាពវិញ»។

អ្នកកាសែត ត្រឹន យ៉ាបាវ ជឿជាក់ថា ការសរសេរសម្រាប់កុមារគឺជាបញ្ហាប្រឈមដ៏ពិសេសមួយ ដែលទាមទារឱ្យអ្នកនិពន្ធផ្លាស់ប្តូរវិធីសាស្រ្តរបស់ពួកគេ៖

"ការសរសេរសម្រាប់មនុស្សពេញវ័យគឺពិបាក ប៉ុន្តែការសរសេរសម្រាប់កុមារគឺពិបាកជាងនេះទៅទៀត ពីព្រោះវាតម្រូវឱ្យអ្នកត្រលប់ទៅជាកុមារវិញ។ វាមិនមែនគ្រាន់តែជាការជ្រើសរើសពាក្យសាមញ្ញនោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងអំពីការគិត អារម្មណ៍ និងការមើលឃើញ ពិភពលោក តាមរយៈភ្នែករបស់ពួកគេផងដែរ"។

យោងតាមនាង អ្នកអានវ័យក្មេងមានភាពរសើបខ្លាំង និង «ទាមទារ» តាមរបៀបរបស់ពួកគេផ្ទាល់។ ប្រសិនបើខ្វះភាពស្មោះត្រង់ ពួកគេនឹងកត់សម្គាល់ឃើញវាភ្លាមៗ។

ដូច្នេះ អ្នកនិពន្ធមិនអាចពឹងផ្អែកតែលើបច្ចេកទេសតែមួយមុខបានទេ ពួកគេត្រូវការការយល់ចិត្តពិតប្រាកដ ហើយត្រូវតែរក្សាតុល្យភាពរវាងខ្លឹមសារដែលអាចយល់បាន និងជម្រៅ។

ពីទស្សនៈរបស់អ្នកនិពន្ធ អ្នកនិពន្ធ Giai Du បានសង្កត់ធ្ងន់ថា ទស្សនៈគឺមានសារៈសំខាន់ណាស់នៅពេលសរសេរសម្រាប់កុមារ។ អ្នកនិពន្ធត្រូវតែដាក់ខ្លួនឯងនៅក្នុងស្ថានភាពរបស់កុមារដើម្បីរៀបរាប់រឿង។ ជាមួយនឹងប្រធានបទស្មុគស្មាញដូចជាការលែងលះ រឿងសំខាន់គឺមិនត្រូវវិភាគវាពីទស្សនៈរបស់មនុស្សពេញវ័យទេ ប៉ុន្តែផ្ទុយទៅវិញគឺរបៀបដែលកុមារយល់ឃើញ និងយល់ពីបញ្ហានេះ។

លើសពីនេះទៅទៀត បញ្ហាប្រឈមមួយទៀតគឺការជៀសវាងការសរសេរបែបគោលលទ្ធិនិយម។ ការសរសេរសម្រាប់កុមារមិនមែននិយាយអំពី "ការបង្រៀន" ទេ ប៉ុន្តែនិយាយអំពីការរៀបរាប់រឿងដែលទាក់ទាញ និងសម្បូរបែបខាងអារម្មណ៍គ្រប់គ្រាន់ ដើម្បីឱ្យសារណាមួយ ប្រសិនបើមាន គឺកើតឡើងដោយធម្មជាតិ។

អ្នកអានក្នុងយុគសម័យប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយសង្គម និងសម្ពាធសម្រាប់ការច្នៃប្រឌិត។

ក្រៅពីការពិភាក្សាអំពីការសរសេរប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិត វាគ្មិនក៏បានបញ្ជាក់ពីការផ្លាស់ប្តូរយ៉ាងខ្លាំងនៅក្នុងអ្នកអានវ័យក្មេងសព្វថ្ងៃនេះផងដែរ។

កុមារសព្វថ្ងៃនេះលែងរស់នៅក្នុងពិភពរឿងនិទានទៀតហើយ។ ពួកគេអាចចូលប្រើអ៊ីនធឺណិត និងប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយសង្គមបានតាំងពីដំបូង ហើយមានសមត្ថភាពស្វែងរក និងផ្ទៀងផ្ទាត់ព័ត៌មានដោយឯករាជ្យ។ នេះដាក់តម្រូវការខ្ពស់លើអ្នកសារព័ត៌មាន។

តាមពិតទៅ សារព័ត៌មានកំពុងអភិវឌ្ឍខ្លឹមសារទាក់ទងនឹងប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយសង្គមជាវិស័យផ្តោតអារម្មណ៍ដាច់ដោយឡែកមួយ ដែលមិនត្រឹមតែឆ្លុះបញ្ចាំងពីនិន្នាការប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងលើកឡើងពីបញ្ហាអំពីរបៀបដែលយុវជនទទួលបានព័ត៌មាននៅក្នុងបរិយាកាសឌីជីថលផងដែរ។

នៅក្នុងបរិបទនេះ យោងតាមនាង បន្ទប់ព័ត៌មានត្រូវបានបង្ខំឱ្យច្នៃប្រឌិតឥតឈប់ឈរ។ ខ្លឹមសារត្រូវមានភាពបត់បែនដើម្បីឱ្យសមស្របទៅនឹងពេលវេលាផ្សេងៗគ្នា ចាប់ពីប្រធានបទកម្សាន្តក្នុងរដូវក្តៅ រហូតដល់ខ្លឹមសារទាក់ទងនឹងសាលារៀននៅពេលដែលឆ្នាំសិក្សាចាប់ផ្តើម។ ក្នុងពេលជាមួយគ្នានេះ បទបង្ហាញត្រូវតែមានភាពរស់រវើក និងច្នៃប្រឌិតដើម្បីទាក់ទាញអ្នកអានវ័យក្មេង។

នៅក្នុងព្រឹត្តិការណ៍នេះ តំណាងមកពីគ្រឹះស្ថានបោះពុម្ពផ្សាយគីមដុង ក៏បានណែនាំអំពីពានរង្វាន់អក្សរសិល្ប៍គីមដុងលើកទី 2 ដែលជាការប្រកួតប្រជែងសរសេរសម្រាប់កុមារ និងអ្នកអានវ័យក្មេងផងដែរ។

បន្ទាប់ពីភាពជោគជ័យនៃរដូវកាលទីមួយ អង្គការនេះបន្តស្វែងរក និងគាំទ្រអ្នកនិពន្ធថ្មីៗ ខណៈពេលដែលកំពុងអភិវឌ្ឍធ្នើរសៀវភៅ "អ្នកនិពន្ធវ័យក្មេង" ដើម្បីបង្កើតកន្លែងសម្រាប់សំឡេងវ័យក្មេងក្នុងការពិសោធន៍ និងអភិវឌ្ឍ។

ត្រឡប់ទៅប្រធានបទវិញ

ម៉ៃ ងុយយ៉េត

ប្រភព៖ https://tuoitre.vn/viet-cho-nguoi-lon-da-kho-viet-cho-thieu-nhi-con-kho-hon-20260505170705181.htm