ទាក់ទងនឹងករណីសិស្សថ្នាក់ទី១២ជាច្រើនដែលស្នើសុំឈប់សម្រាកពីការសិក្សា «ដោយស្ម័គ្រចិត្ត»៖ មន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលខេត្តដាក់ឡាក់រាយការណ៍ទៅគណៈកម្មាធិការអចិន្ត្រៃយ៍នៃគណៈកម្មាធិការបក្សខេត្ត។

(NLĐO) - យោងតាមរបាយការណ៍មួយពីមន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលខេត្តដាក់ឡាក់ ព័ត៌មានដែលរាយការណ៍ដោយកាសែតងុយឡាវដុងទាក់ទងនឹងសិស្សថ្នាក់ទី១២ជាច្រើននៅសាលាមួយដែលបានស្នើសុំឈប់សម្រាកដោយ «ស្ម័គ្រចិត្ត» គឺត្រឹមត្រូវ។

នៅរសៀលថ្ងៃទី១២ ខែឧសភា ថ្នាក់ដឹកនាំម្នាក់មកពីមន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលខេត្ត ដាក់ឡាក់ បានបញ្ជាក់ថា ពួកគេបានរាយការណ៍ទៅគណៈកម្មាធិការអចិន្ត្រៃយ៍នៃគណៈកម្មាធិការបក្សខេត្ត អំពីលទ្ធផលនៃការផ្ទៀងផ្ទាត់អត្ថបទ «បំភ្លឺករណីសិស្សថ្នាក់ទី១២ ជាច្រើននៅសាលាមួយ «ស្ម័គ្រចិត្ត» ស្នើសុំចាកចេញពីសាលារៀន» ដែលបានចុះផ្សាយនៅក្នុងកាសែតងុយយឡាវដុង។

គណៈកម្មាធិការអចិន្ត្រៃយ៍នៃគណៈកម្មាធិការបក្សខេត្តដាក់ឡាក់បានដឹកនាំការស៊ើបអង្កេតលើបញ្ហានេះ។

យោងតាមប្រភពនេះ ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលបានដាក់ជូនរបាយការណ៍ស្តីពីលទ្ធផលផ្ទៀងផ្ទាត់ដំបូង ដូចដែលបានណែនាំដោយគណៈកម្មាធិការអចិន្ត្រៃយ៍នៃគណៈកម្មាធិការបក្សខេត្ត។ ក្រុមផ្ទៀងផ្ទាត់នៃក្រសួងនៅតែកំពុងធ្វើការ។ បន្ទាប់ពីឈានដល់ការសន្និដ្ឋាន អាស្រ័យលើភាពធ្ងន់ធ្ងរនៃការរំលោភបំពាន អង្គការ និងបុគ្គលដែលពាក់ព័ន្ធនឹងត្រូវទទួលទោសយ៉ាងតឹងរ៉ឹង។

យោងតាមរបាយការណ៍មួយពីមន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលខេត្តដាក់ឡាក់ ក្នុងការអនុវត្តលិខិតផ្លូវការចុះថ្ងៃទី 9 ខែឧសភា ឆ្នាំ 2025 ពីគណៈកម្មាធិការបក្សខេត្តដាក់ឡាក់ ស្តីពីការរាយការណ៍អំពីចំនួននិស្សិតដែលស្នើសុំឈប់សម្រាក ឬការរក្សាកំណត់ត្រាសិក្សាដោយផ្អែកលើព័ត៌មានដែលឆ្លុះបញ្ចាំងនៅក្នុងសារព័ត៌មាន។

វិទ្យាល័យ Cao Bá Quát គឺជាកន្លែងដែលហេតុការណ៍នេះបានកើតឡើង ដែលសិស្សជាច្រើនបានស្នើសុំការឈប់សម្រាក "ដោយស្ម័គ្រចិត្ត" ហើយបានពន្យារពេលការសិក្សារបស់ពួកគេ។

នៅថ្ងៃដដែលនោះ ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលបានចេញសេចក្តីសម្រេចមួយដើម្បីផ្ទៀងផ្ទាត់ខ្លឹមសារនៃព័ត៌មានដែលឆ្លុះបញ្ចាំងនៅក្នុងសារព័ត៌មាន។ ក្រុមផ្ទៀងផ្ទាត់បានធ្វើការស៊ើបអង្កេតលើព័ត៌មានដែលបានរាយការណ៍ចាប់ពីថ្ងៃទី១០ ខែឧសភា ដល់ថ្ងៃទី១១ ខែឧសភា នៅវិទ្យាល័យ Cao Ba Quat។

ក្រុមការងារបានផ្ទៀងផ្ទាត់ព័ត៌មានដូចខាងក្រោម៖ «យោងតាមការស៊ើបអង្កេតរបស់អ្នកយកព័ត៌មាន យ៉ាងហោចណាស់មានសិស្សថ្នាក់ទី១២ បីនាក់មកពីវិទ្យាល័យកៅបាក្វាត បានដាក់ពាក្យស្នើសុំពន្យារពេលការសិក្សារបស់ពួកគេ បន្ទាប់ពីត្រូវបានអញ្ជើញឱ្យចូលរួមកិច្ចប្រជុំជាមួយសាលា។ ម្នាក់ក្នុងចំណោមពួកគេ បន្ទាប់ពីដាក់ពាក្យស្នើសុំ «ដោយស្ម័គ្រចិត្ត» បានត្រឡប់ទៅសុំការអនុញ្ញាតឱ្យគ្រូបង្រៀនថ្នាក់មូលដ្ឋាន និងនាយកសាលាបន្តការសិក្សារបស់ពួកគេ ប៉ុន្តែគិតត្រឹមពេលរាយការណ៍ទៅកាន់អ្នកយកព័ត៌មាន សិស្សរូបនេះមិនទាន់ត្រូវបានអនុញ្ញាតឱ្យត្រឡប់ទៅសាលារៀនវិញនៅឡើយទេ»។

ទាក់ទងនឹងបញ្ហានេះ ក្រុមផ្ទៀងផ្ទាត់បានធ្វើការជាមួយសិស្ស HGB និងម្តាយរបស់នាង គឺអ្នកស្រី HMB។ ជាលទ្ធផល នៅថ្ងៃទី១៦ ខែមេសា អ្នកស្រី ង្វៀន ធីថាញ់ហា គ្រូបង្រៀនថ្នាក់ 12A10 បានអញ្ជើញ HGB និងម្តាយរបស់នាងមកចូលរួមកិច្ចប្រជុំមួយ ដើម្បីពិភាក្សាអំពីស្ថានភាពសិក្សារបស់សិស្ស។ នាយកសាលា និងគ្រូបង្រៀនថ្នាក់ 12A10 បានជួបជាមួយសិស្ស និងម្តាយរបស់នាងនៅក្នុងបន្ទប់ប្រពៃណីរបស់សាលា ហើយបានពិភាក្សាអំពីចំណុចដូចខាងក្រោម៖

នាយកសាលា​បាន​និយាយ​ថា “ផ្អែក​លើ​លទ្ធផល​ប្រឡង​ពាក់កណ្ដាល​ឆមាស ពិន្ទុ​គណិតវិទ្យា​គឺ ៤,៨ ពិន្ទុ ហើយ​គ្រូ​បង្រៀន​មុខវិជ្ជា​ជាច្រើន​បាន​រាយការណ៍​ថា សិស្ស​ខ្សោយ ដូច្នេះ​ទោះបីជា​ពួកគេ​ប្រឡង​ជាប់​ក៏​ដោយ ពួកគេ​នឹង​មិន​ជាប់​ទេ។ ខ្ញុំ​មិន​មាន​ពេល​ច្រើន​ដើម្បី​ជួប​ជាមួយ​សិស្ស និង​ឪពុកម្ដាយ​ទេ”។

បន្ទាប់ពីគ្រូប្រចាំថ្នាក់សួរថា "តើអ្នកចង់ឈប់រៀនឬបន្តសិក្សា?" សិស្សសរសេរសំណើសុំឈប់សម្រាក ម្តាយរបស់សិស្សចុះហត្ថលេខាលើសំណើនោះ ហើយគ្រូចុះហត្ថលេខាដើម្បីបញ្ជាក់។

នៅថ្ងៃទី១៧ ខែមេសា ម្តាយរបស់សិស្សបានផ្ញើសារទៅគ្រូបង្រៀនថ្នាក់មូលដ្ឋាន ដើម្បីស្នើសុំឱ្យកូនរបស់គាត់ត្រូវបានអនុញ្ញាតឱ្យត្រឡប់ទៅសាលារៀនវិញ។ គ្រូបង្រៀនបានឆ្លើយតបថា "ទេ លោកស្រី នាយកសាលាបានអនុម័តវារួចហើយ"។ ម្តាយបានផ្ញើសារតបវិញថា "តើពួកគេបានអនុម័តវាលឿនម្ល៉េះ? ម្សិលមិញ ខ្ញុំមិនអាចបញ្ចុះបញ្ចូល HGB តែម្នាក់ឯងបានទេ។ នៅផ្ទះ ក្រុមគ្រួសារទាំងមូលបានលើកទឹកចិត្តនាង ហើយនាងបានផ្លាស់ប្តូរចិត្ត ហើយចង់ត្រឡប់ទៅសាលារៀនវិញ។ សូមពិគ្រោះជាមួយនាយកសាលាម្តងទៀត"។

នៅថ្ងៃទី 29 ខែមេសា HGB និងម្តាយរបស់នាងបានទៅជួបនាយកសាលាដើម្បីសុំអនុញ្ញាតឱ្យត្រឡប់ទៅសាលារៀនវិញ ប៉ុន្តែនាយកសាលាបានឆ្លើយតបថា "អ្នកមិនត្រូវបានអនុញ្ញាតឱ្យប្រឡងបញ្ចប់ការសិក្សាទេ អ្នកមិនបានប្រឡងជាប់ទេ សាលាបានបិទឈ្មោះរបស់អ្នកហើយ តើអ្នកអាចត្រឡប់មកសាលារៀនវិញដោយរបៀបណា?"

ក្រោយមក នៅថ្ងៃទី 5 ខែឧសភា HGB បានផ្ញើសំណើសុំត្រឡប់ទៅសាលារៀនវិញតាម ប្រៃសណីយ៍ ។ ក្រោយមក គ្រូបង្រៀនថ្នាក់មូលដ្ឋានបានអញ្ជើញសិស្ស និងឪពុកម្តាយរបស់ពួកគេឱ្យជួបជាមួយគ្រូបង្រៀន។ គ្រូបង្រៀនថ្នាក់មូលដ្ឋានបាននិយាយថា HGB បានសរសេរសំណើសុំត្រឡប់ទៅសាលារៀនវិញ ហើយបានលើកឡើងថា សំណើសុំឈប់សម្រាកនៅថ្ងៃទី 16 ខែមេសា គឺជាការស្ម័គ្រចិត្ត។

ក្រុមផ្ទៀងផ្ទាត់បានធ្វើការជាមួយអ្នកស្រី ង្វៀន ធី ថាញ់ហា ហើយគ្រូបង្រៀនរូបនេះបានផ្តល់ព័ត៌មានថា សិស្ស HGB បានអវត្តមានពីសាលារៀនមិនទៀងទាត់ មានអាការៈឈឺពោះ និងមានការឈឺចាប់មិនថាគាត់ឆ្អែតឬឃ្លានទេ។ ចំនួនថ្ងៃដែលអវត្តមានពីសាលារៀនគឺ 14 ថ្ងៃ (រហូតដល់ថ្ងៃទី 16 ខែមេសា)។

នៅថ្ងៃទី១៦ ខែមេសា គ្រូបង្រៀនថ្នាក់មូលដ្ឋាន និងនាយកសាលាបានជួបជាមួយសិស្ស និងម្តាយរបស់ពួកគេនៅសាលា ដើម្បីពិភាក្សាអំពីការសិក្សារបស់សិស្ស។ ក្រោយមក សិស្សនោះចង់ចាកចេញពីសាលារៀន ដូច្នេះគ្រូបង្រៀនថ្នាក់មូលដ្ឋានបានណែនាំពួកគេឱ្យសរសេរលិខិតស្នើសុំពន្យារពេលការសិក្សារបស់ពួកគេ ហើយត្រឡប់ទៅសាលារៀនវិញនៅឆ្នាំក្រោយ។

នៅថ្ងៃទី១៧ ខែមេសា ឪពុកម្តាយបានផ្ញើសារទៅគ្រូបង្រៀនថ្នាក់ដើម ដោយស្នើសុំឱ្យកូនរបស់ពួកគេត្រូវបានអនុញ្ញាតឱ្យត្រឡប់ទៅសាលារៀនវិញ ប៉ុន្តែគ្រូបង្រៀនបានឆ្លើយតបថា "ទេ លោកស្រី នាយកសាលាបានយល់ព្រមរួចហើយ"។

ទាក់ទងនឹងខ្លឹមសារដែលបានរាយការណ៍ដោយកាសែតង៉ុយឡាវដុងថា៖ «ស្រដៀងគ្នានេះដែរ បន្ទាប់ពីត្រូវបានអញ្ជើញឱ្យធ្វើការជាមួយសាលា សិស្សថ្នាក់ទី១២ពីរនាក់ គឺ YTA និង YLE ដែលមានពិន្ទុសិក្សាទាប បាន 'ស្ម័គ្រចិត្ត' សរសេរលិខិតស្នើសុំឈប់សម្រាក និងរក្សាលទ្ធផលរបស់ពួកគេ។ បច្ចុប្បន្ន សិស្សទាំងពីរនាក់នេះកំពុងធ្វើការជាអ្នកដឹកឥវ៉ាន់» ក្រុមផ្ទៀងផ្ទាត់បានធ្វើការជាមួយលោក ង្វៀន កុងស៊ូ គ្រូបង្រៀនថ្នាក់ទី១ នៃថ្នាក់ទី១២A៨ របស់សិស្ស YTA។

លោកគ្រូ ង្វៀន កុងស៊ូ បានជម្រាបថា សិស្សរូបនេះបានគិតច្រើនដងហើយថានឹងឈប់រៀនដើម្បីទៅធ្វើការ និងជួយផ្គត់ផ្គង់គ្រួសារ។ លោកគ្រូប្រចាំថ្នាក់បានដឹងអំពីរឿងនេះតាមរយៈការសន្ទនាជាមួយមិត្តរួមថ្នាក់មួយចំនួន ហើយបាននិយាយ និងលើកទឹកចិត្តសិស្សរូបនេះម្តងហើយម្តងទៀតឱ្យផ្តោតលើការសិក្សារបស់ខ្លួន។

នៅថ្ងៃទី ៨ ខែមេសា នាយកសាលា និងគ្រូបង្រៀនថ្នាក់មូលដ្ឋានបានជួបជាមួយសិស្ស និងឪពុកម្តាយរបស់ពួកគេ ដើម្បីពិភាក្សាអំពីការសិក្សារបស់ពួកគេ និងលើកទឹកចិត្តពួកគេឱ្យខិតខំសិក្សា និងចូលរៀនថ្នាក់បំប៉នទាំងអស់។

នៅថ្ងៃទី១១ ខែមេសា បន្ទាប់ពីចូលរៀនថ្នាក់ពេលព្រឹក សាលា YTA បានផ្ញើសារទៅកាន់គ្រូបង្រៀនថ្នាក់ដើមរបស់នាងដោយស្នើសុំការឈប់សម្រាក ហើយបានបញ្ជាក់ថានាងនឹងមិនចូលរៀនចាប់ពីថ្ងៃនោះតទៅទេ។ នៅថ្ងៃដដែលនោះ គ្រូបង្រៀនថ្នាក់ដើមបានណែនាំសិស្សឱ្យបំពេញទម្រង់បែបបទមួយ (ទាញយកពីអ៊ីនធឺណិត) ដើម្បីស្នើសុំការឈប់សម្រាកពីការសិក្សារបស់នាង ដើម្បីឱ្យនាងអាចបន្តការសិក្សារបស់នាងនៅឆ្នាំបន្ទាប់។

សិស្សថ្នាក់ទី១២ ចំនួន១៦នាក់ មកពីវិទ្យាល័យកៅបាក្វាត បានអវត្តមានពីសាលារៀន។

ក្រុមផ្ទៀងផ្ទាត់ និងគ្រូបង្រៀនថ្នាក់មូលដ្ឋានបានជូនដំណឹងដល់សិស្ស និងឪពុកម្តាយរបស់ពួកគេឱ្យមកសាលារៀនសម្រាប់កិច្ចប្រជុំមួយ ប៉ុន្តែសិស្សបានផ្ញើសារទៅគ្រូបង្រៀនថ្នាក់មូលដ្ឋានដោយនិយាយថា "ខ្ញុំកំពុងធ្វើការរួចហើយ ប៉ុន្តែនិយោជករបស់ខ្ញុំមិនអនុញ្ញាតឱ្យខ្ញុំទេ ហើយខ្ញុំខ្លាចបាត់បង់ការងារ"។ ឪពុកម្តាយក៏មិនអាចចូលរួមបានដែរដោយសារតែកាតព្វកិច្ចផ្ទាល់ខ្លួន។

ទាក់ទងនឹងករណីសិស្ស YLE ដូចដែលបានរាយការណ៍ដោយសារព័ត៌មាន ក្រុមផ្ទៀងផ្ទាត់កំពុងបន្តធ្វើការជាមួយសាលា ដើម្បីផ្ទៀងផ្ទាត់ព័ត៌មានអំពីសិស្សរូបនេះ។

ការគ្រប់គ្រងការទទួលខុសត្រូវបុគ្គល និងសមូហភាព

យោងតាមរបាយការណ៍មួយពីមន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលខេត្តដាក់ឡាក់ ចាប់ពីដើមឆ្នាំសិក្សា ២០២៤-២០២៥ រហូតដល់ថ្ងៃផ្ទៀងផ្ទាត់ វិទ្យាល័យកៅបាក្វាតមានសិស្សថ្នាក់ទី១២សរុបចំនួន ១៦នាក់ ដែលបានស្នើសុំចាកចេញពីសាលារៀន ឬស្នើសុំពន្យារពេលការសិក្សារបស់ពួកគេមុនពេលឈប់រៀន។

យោងតាមមន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលខេត្តដាក់ឡាក់ ទាក់ទងនឹងលេខដំបូងដែលបានរាយការណ៍ដោយកាសែត ដោយផ្អែកលើលទ្ធផលនៃការផ្ទៀងផ្ទាត់ និងបញ្ជីឈ្មោះសិស្សថ្នាក់ទី១២ ដែលផ្តល់ដោយសាលាដែលនឹងអវត្តមានពីសាលាក្នុងឆ្នាំសិក្សា ២០២៤-២០២៥ មានសិស្សចំនួនប្រាំនាក់បានស្នើសុំពន្យារពេលការសិក្សារបស់ពួកគេ។ សំណើសុំពន្យារពេលការសិក្សា និងត្រឡប់ទៅរៀនវិញដោយសិស្ស HGB គឺត្រឹមត្រូវដូចដែលបានរាយការណ៍ដោយកាសែតងុយឡាវដុង។ សិស្ស HGB ត្រូវបានសាលាអញ្ជើញឱ្យត្រឡប់ទៅរៀនវិញចាប់ពីថ្ងៃទី១២ ខែឧសភា។

ទាក់ទងនឹងចំណុចទីពីរ ដោយផ្អែកលើការផ្ទៀងផ្ទាត់ពីការធ្វើការជាមួយគ្រូប្រចាំថ្នាក់ថ្នាក់ទី 12A8 របាយការណ៍ប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយអំពី YTA របស់សិស្សគឺត្រឹមត្រូវ។ ចំពោះ YLE របស់សិស្ស របាយការណ៍ប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយមិនទាន់ត្រូវបានផ្ទៀងផ្ទាត់នៅឡើយទេ។

យោងតាមមន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលខេត្តដាក់ឡាក់ សារាចរលេខ 32/2020/TT-BGDĐT ចុះថ្ងៃទី 15 ខែកញ្ញា ឆ្នាំ 2020 ដែលចេញដោយក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ស្តីពីការប្រកាសឱ្យប្រើប្រាស់បទបញ្ជាសម្រាប់វិទ្យាល័យកម្រិតមធ្យមសិក្សា វិទ្យាល័យ និងសាលាមធ្យមសិក្សាទូទៅច្រើនកម្រិត មិនមានបទប្បញ្ញត្តិសម្រាប់រក្សាលទ្ធផលសិក្សារបស់សិស្សនោះទេ។ គ្រូបង្រៀនថ្នាក់ដើមដែលណែនាំសិស្សឱ្យសរសេរពាក្យសុំដើម្បីរក្សាលទ្ធផលសិក្សារបស់ពួកគេ ដែលនាំឱ្យសិស្សដាក់ពាក្យសុំបែបនេះ គឺផ្ទុយនឹងបទបញ្ជា។

លើសពីនេះ សំណើសុំរក្សាទុកកំណត់ត្រាសិក្សារបស់សិស្ស ដែលត្រូវបានបញ្ជាក់ដោយទាំងគ្រូប្រចាំថ្នាក់ និងនាយកសាលា មិនបានអនុវត្តតាមបទប្បញ្ញត្តិនៅក្នុងសារាចរដែលបានរៀបរាប់ខាងលើនោះទេ។

មន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលខេត្តដាក់ឡាក់ បានវាយតម្លៃថា ការទទួលខុសត្រូវស្ថិតនៅលើគ្រូបង្រៀនថ្នាក់មូលដ្ឋានដែលសិស្សរបស់គាត់បានដាក់ពាក្យសុំពន្យារពេលការសិក្សារបស់ពួកគេ និងស្ថិតនៅលើនាយកសាលាដែលបញ្ជាក់ពីពាក្យសុំទាំងនេះ។

ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលបានដឹកនាំការផ្ទៀងផ្ទាត់បន្ថែមលើព័ត៌មានពាក់ព័ន្ធ ដើម្បីពង្រឹងសំណុំរឿង និងដោះស្រាយការទទួលខុសត្រូវរបស់បុគ្គល និងក្រុមពាក់ព័ន្ធឲ្យបានសមស្រប។

ខ្ញុំបានឈប់រៀនភ្លាមៗបន្ទាប់ពីបានជួបជាមួយនាយកសាលា!

ក្រុមផ្ទៀងផ្ទាត់នៃមន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលខេត្តដាក់ឡាក់កំពុងផ្ទៀងផ្ទាត់ករណីជាច្រើនទៀត (បន្ថែមពីលើរបាយការណ៍របស់កាសែតងុយឡាវដុង)។

ជាពិសេស នៅថ្ងៃទី១៥ ខែមេសា គ្រូបង្រៀនថ្នាក់ដើមបាននាំសិស្ស D.QT ទៅជួបជាមួយនាយកសាលា ដើម្បីពិគ្រោះយោបល់ និងពិភាក្សាអំពីស្ថានភាពសិក្សារបស់គាត់។ បន្ទាប់ពីជួបជាមួយនាយកសាលា សិស្ស D.QT បានត្រឡប់ទៅថ្នាក់រៀនវិញ យកកាបូបរបស់គាត់ ហើយត្រឡប់ទៅផ្ទះវិញ ដោយចាកចេញពីសាលារៀនដោយមិនបានដាក់ពាក្យសុំឈប់សម្រាកពីការសិក្សាឡើយ។

គ្រូបង្រៀនថ្នាក់ដើមបានពិភាក្សា និងណែនាំម្តាយរបស់សិស្ស D.QT ឱ្យកូនរបស់គាត់ត្រឡប់ទៅថ្នាក់រៀនវិញ។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ឪពុកម្តាយបាននិយាយថា T. មានការសោកសៅយ៉ាងខ្លាំង ហើយមិនចង់ទៅសាលារៀនទៀតទេ ពីព្រោះនាយកសាលាបាននិយាយអ្វីមួយដែលធ្វើឱ្យនាងតូចចិត្ត និងមិនព្រមទៅ។

នៅពេលដែលក្រុមផ្ទៀងផ្ទាត់បានចាប់ផ្តើមការងាររបស់ពួកគេ យោងតាមរបាយការណ៍របស់គ្រូប្រចាំថ្នាក់ សិស្ស ធ. បានចាប់ផ្តើមធ្វើការនៅខេត្ត ដុងណៃ រួចហើយ។

ប្រភព៖ https://nld.com.vn/vu-nhieu-hoc-sinh-12-tu-nguyen-xin-nghi-hoc-so-gd-dt-tinh-dak-lak-bao-cao-thuong-truc-tinh-uy-196250512165243265.htm