ដោយទើបតែប្រឡងជាប់ចូលរៀននៅសាកលវិទ្យាល័យ គាត់ក៏បានបំពេញតាមតម្រូវការជំនាញភាសាអង់គ្លេសរួចហើយ។

ជិតពាក់កណ្តាល នៃ សិស្សដែលត្រូវបានអនុញ្ញាតឱ្យចូលរៀនមានពិន្ទុ IELTS 6.0 ឬខ្ពស់ជាងនេះ។

នៅឆ្នាំ ២០២៤ ចំនួនបេក្ខជនដែលមានវិញ្ញាបនបត្រភាសាបរទេសដែលបានចូលរៀននៅសាកលវិទ្យាល័យជាច្រើនបានកើនឡើងគួរឱ្យកត់សម្គាល់។ ឧទាហរណ៍ សាកលវិទ្យាល័យ សេដ្ឋកិច្ច និងច្បាប់ (សាកលវិទ្យាល័យជាតិវៀតណាម ទីក្រុងហូជីមិញ) បានកត់ត្រាជិត ៣០% នៃនិស្សិតឆ្នាំទីមួយឆ្នាំ ២០២៤ របស់ខ្លួនដែលបំពេញតាមតម្រូវការជំនាញភាសាបរទេស។ ជាពិសេស សាកលវិទ្យាល័យបានទទួលពាក្យសុំជាង ២៤០០ តាមរយៈវិធីសាស្ត្រចូលរៀនដោយផ្អែកលើវិញ្ញាបនបត្រអន្តរជាតិរួមផ្សំជាមួយនឹងលទ្ធផលសិក្សាវិទ្យាល័យ ឬវិញ្ញាបនបត្រអន្តរជាតិ។ ជាពិសេស ពាក្យសុំដែលមាន IELTS 7.0 ឬខ្ពស់ជាងនេះមានចំនួនជាង ៣៦% នៃចំនួនពាក្យសុំសរុបដែលបានដាក់ស្នើតាមរយៈវិធីសាស្ត្រនេះ។ វិធីសាស្ត្រនេះទទួលយកវិញ្ញាបនបត្រភាសាអង់គ្លេសអន្តរជាតិស្មើនឹង IELTS 5.0 ឬខ្ពស់ជាងនេះ ហើយត្រូវបានអនុវត្តអស់រយៈពេលប្រាំមួយឆ្នាំ។

ចំនួនបេក្ខជនដែលមានវិញ្ញាបនបត្រភាសាបរទេស ដែលត្រូវបានលើកលែងពីមុខវិជ្ជានេះក្នុងការប្រឡងបញ្ចប់ការសិក្សាថ្នាក់មធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិឆ្នាំ ២០២៤ បានកើនឡើងគួរឱ្យកត់សម្គាល់។

ជាពិសេស សាកលវិទ្យាល័យមួយចំនួនមានអត្រាជំនាញភាសាបរទេសជិត ៥០% នៃនិស្សិតដែលត្រូវបានជ្រើសរើស។ សាស្ត្រាចារ្យរង ប៊ូយ ក្វាង ហ៊ុង អនុប្រធានសាកលវិទ្យាល័យសេដ្ឋកិច្ចទីក្រុងហូជីមិញ បានថ្លែងថា នៅឆ្នាំ ២០២៤ និស្សិតដែលត្រូវបានជ្រើសរើសជិតពាក់កណ្តាលនឹងសម្រេចបានកម្រិតជំនាញភាសាអង់គ្លេសស្មើនឹង IELTS 6.0 ឬ TOEFL iBT ៧៣ ពិន្ទុ ឬខ្ពស់ជាងនេះ។ ជាមួយនឹងតម្រូវការជំនាញភាសាអង់គ្លេស IELTS 6.0 - 6.5 ពិន្ទុ និស្សិតដែលទើបចូលរៀនថ្មីជិត ៥០% បានបំពេញតាមតម្រូវការរួចហើយ។ ចាប់តាំងពីឆ្នាំ ២០២១ ស្ថិតិរបស់សាកលវិទ្យាល័យក៏បានបង្ហាញផងដែរថា និស្សិតដែលត្រូវបានជ្រើសរើសជិត ៥០% បានបំពេញតាមស្តង់ដារភាសាអង់គ្លេសអន្តរជាតិ ជាមួយនឹងវិញ្ញាបនបត្រ IELTS 6.0 ឬខ្ពស់ជាងនេះ ឬសមមូល។

កើនឡើងក្នុងរយៈពេលប៉ុន្មានឆ្នាំមកនេះ

ស្ថានភាពនេះក៏បានកើតឡើងនៅសាកលវិទ្យាល័យបច្ចេកវិទ្យាព័ត៌មាន (សាកលវិទ្យាល័យជាតិវៀតណាម ទីក្រុងហូជីមិញ)។ យោងតាមលោកបណ្ឌិត ង្វៀន តាន់ ត្រាន់ មិញ ខាង សាកលវិទ្យាធិការរងនៃសាកលវិទ្យាល័យ ស្ថិតិស្តីពីជំនាញភាសាបរទេសរបស់និស្សិតដែលទើបចូលរៀនថ្មីក្នុងឆ្នាំ ២០២៤ បង្ហាញថា ប្រហែល ៣០% បានបំពេញតាមតម្រូវការបញ្ចប់ការសិក្សាភាសាបរទេសរបស់សាកលវិទ្យាល័យ កើនឡើង ៥% បើប្រៀបធៀបទៅនឹងឆ្នាំ ២០២៣ និងកើនឡើង ១៦.៥% បើប្រៀបធៀបទៅនឹងឆ្នាំ ២០២២។

ការស្ទង់មតិមួយដែលធ្វើឡើងដោយសាកលវិទ្យាល័យ វិទ្យាសាស្ត្រ (សាកលវិទ្យាល័យជាតិវៀតណាមទីក្រុងហូជីមិញ) ក៏បង្ហាញពីការកើនឡើងគួរឱ្យកត់សម្គាល់នៃចំនួននិស្សិតដែលបំពេញតាមស្តង់ដារជំនាញភាសាបរទេសជារៀងរាល់ឆ្នាំ ជាពិសេសនៅក្នុងកម្មវិធីដូចជាកម្មវិធីកម្រិតខ្ពស់ និងកម្មវិធីបង្កើនភាសាអង់គ្លេស។ ឧទាហរណ៍ យោងតាមស្ថិតិពីកម្មវិធីវិទ្យាសាស្ត្រកុំព្យូទ័រកម្រិតខ្ពស់ និងកម្មវិធីបង្កើនភាសាអង់គ្លេសនៃមហាវិទ្យាល័យបច្ចេកវិទ្យាព័ត៌មាន និស្សិតថ្មីជាង 38% បានដាក់វិញ្ញាបនបត្រ IELTS ដើម្បីទទួលស្គាល់ថាបំពេញតាមតម្រូវការជំនាញភាសាបរទេស។ អត្រានេះបានកើនឡើងជាង 6% បើប្រៀបធៀបទៅនឹងក្រុមនិស្សិតចុះឈ្មោះចូលរៀនឆ្នាំ 2023។ ក្នុងចំណោមនេះ និស្សិតថ្មីប្រហែល 50% ទទួលបានពិន្ទុ IELTS 7.0 ឬខ្ពស់ជាងនេះ ដោយពិន្ទុខ្ពស់បំផុតឈានដល់ 8.5។

សាកលវិទ្យាល័យអន្តរជាតិ (សាកលវិទ្យាល័យជាតិវៀតណាម ទីក្រុងហូជីមិញ) កំណត់តម្រូវការជំនាញភាសាអង់គ្លេស IELTS 5.0 សម្រាប់ការចូលរៀន និងតម្រូវការបញ្ចប់ការសិក្សា 6.0-6.5 អាស្រ័យលើជំនាញ។ យោងតាមសាកលវិទ្យាល័យ នៅឆ្នាំនេះ និស្សិតដែលទើបចូលរៀនថ្មីប្រហែល 30-40% បានបំពេញតាមតម្រូវការជំនាញភាសាអង់គ្លេសរួចហើយ។ ផ្ទុយទៅវិញ អត្រានេះគឺប្រហែល 25-30% ក្នុងឆ្នាំមុនៗ។

ស្រដៀងគ្នានេះដែរ សាកលវិទ្យាល័យវៀតណាម-អាល្លឺម៉ង់ តម្រូវឱ្យនិស្សិតទទួលបានពិន្ទុ IELTS 5.0 ឬសមមូល មុនពេលចាប់ផ្តើមការសិក្សាថ្នាក់បរិញ្ញាបត្ររបស់ពួកគេ។ នៅពេលផ្ទេរទៅជំនាញឯកទេស និស្សិតត្រូវទទួលបានពិន្ទុ IELTS 6.0 ហើយមុនពេលចុះឈ្មោះសម្រាប់និក្ខេបបទរបស់ពួកគេ ត្រូវតែមានកម្រិតជំនាញភាសាអាល្លឺម៉ង់ A2-B1 អាស្រ័យលើជំនាញ។ ស្ថិតិពីសាកលវិទ្យាល័យនេះក្នុងរយៈពេលបួនឆ្នាំកន្លងមកបង្ហាញថា ចំនួននិស្សិតដែលត្រូវបានអនុញ្ញាតឱ្យចូលរៀនដែលមានពិន្ទុ IELTS 5.0 ឬខ្ពស់ជាងនេះ បានកើនឡើងជាលំដាប់ជារៀងរាល់ឆ្នាំ។ ជាពិសេស 61.5% (2021); 70.7% (2022); 77.3% (2023); និង 82.6% (2024)។ ក្នុងចំណោមនេះ ចំនួននិស្សិតដែលទើបចូលរៀនថ្មីដែលមានកម្រិតជំនាញភាសាអង់គ្លេស 6.0 ដែលបំពេញតាមតម្រូវការបញ្ចប់ការសិក្សាក៏បានកើនឡើងគួរឱ្យកត់សម្គាល់ពី 54% (2021) ដល់ 69.9% នៅឆ្នាំនេះ។

ថ្នាក់ត្រៀមប្រឡង SAT នៅទីក្រុងហូជីមិញ។ សិស្សកាន់តែច្រើនឡើងៗកំពុងទទួលបានវិញ្ញាបនបត្រភាសាអន្តរជាតិ។

កត្តាជាច្រើនជះឥទ្ធិពលដល់វា

អ្នកតំណាងមកពីសាកលវិទ្យាល័យនានាបានផ្តល់ការពន្យល់ផ្សេងៗគ្នាចំពោះការផ្លាស់ប្តូរយ៉ាងខ្លាំងដែលបានរៀបរាប់ខាងលើ។

លោកវេជ្ជបណ្ឌិត ង្វៀន តាន់ ត្រាន់ មិញ ខាង ជឿជាក់ថា មានកត្តាជាច្រើនដែលជះឥទ្ធិពលដល់ការអភិវឌ្ឍជំនាញភាសាបរទេសរបស់សិស្សក្នុងរយៈពេលប៉ុន្មានឆ្នាំមកនេះ។ ហេតុផលសំខាន់មួយអាចជាផលប៉ះពាល់នៃបទប្បញ្ញត្តិប្រឡងបញ្ចប់ការសិក្សាថ្នាក់វិទ្យាល័យ ដែលអនុញ្ញាតឱ្យសិស្សប្រើប្រាស់វិញ្ញាបនបត្រភាសាបរទេសដើម្បីទទួលបានការលើកលែងពីការប្រឡងភាសាបរទេសនៅក្នុងដំណើរការទទួលស្គាល់បញ្ចប់ការសិក្សាថ្នាក់វិទ្យាល័យ។ ក្នុងពេលជាមួយគ្នានេះ សាកលវិទ្យាល័យជាច្រើនប្រើប្រាស់វិញ្ញាបនបត្រភាសាបរទេសអន្តរជាតិនៅក្នុងការប្រឡងចូលរបស់ពួកគេ។ លោកវេជ្ជបណ្ឌិត មិញ ខាង បានសង្កេតឃើញថា "ដូច្នេះ សិស្សជាច្រើនបានវិនិយោគលើការរៀនភាសាបរទេស និងប្រឡងយកវិញ្ញាបនបត្រពីកម្រិតវិទ្យាល័យ។ នេះអាចត្រូវបានចាត់ទុកថាជាសញ្ញាវិជ្ជមានមួយពីគោលនយោបាយសមហេតុផលរបស់ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ដែលរួមចំណែកដល់ការអភិវឌ្ឍសមត្ថភាពភាសាបរទេសរបស់សិស្ស"។

ដោយចែករំលែកទស្សនៈដូចគ្នា លោកសាស្ត្រាចារ្យ ហ័ង ថាញ់ ទូ អនុប្រធាននាយកដ្ឋានព័ត៌មាន និងទំនាក់ទំនង នៃសាកលវិទ្យាល័យវិទ្យាសាស្ត្រ ទីក្រុងហូជីមិញ បានពន្យល់ថា “ដោយសារតែតម្រូវការសិក្សាមួយផ្នែក ចំនួននិស្សិតចុះឈ្មោះចូលរៀនក្នុងកម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាលដែលបង្រៀនជាភាសាបរទេសកំពុងកើនឡើង។ ម្យ៉ាងវិញទៀត សាកលវិទ្យាល័យជាច្រើនមានវិធីសាស្រ្តចូលរៀនទាក់ទងនឹងការវាយតម្លៃលទ្ធផលភាសាបរទេស ដូច្នេះចំនួននិស្សិតថ្មីដែលមានវិញ្ញាបនបត្រភាសាបរទេសដែលបំពេញតាមតម្រូវការបញ្ចប់ការសិក្សានៅពេលចុះឈ្មោះចូលរៀនគឺខ្ពស់”។

សាស្ត្រាចារ្យរង ង្វៀន វ៉ាន់ ធុយ ប្រធានផ្នែកចូលរៀន និងទំនាក់ទំនងនៅសាកលវិទ្យាល័យធនាគារទីក្រុងហូជីមិញ បានថ្លែងថា វិធីសាស្រ្តចូលរៀនមួយក្នុងចំណោមវិធីសាស្រ្តចូលរៀនទាំងប្រាំរបស់សាកលវិទ្យាល័យនេះ ពិចារណាលើវិញ្ញាបនបត្រភាសាបរទេស។ “លទ្ធផលនៃការចូលរៀនក្នុងរយៈពេលប៉ុន្មានឆ្នាំមកនេះ បង្ហាញពីការផ្លាស់ប្តូរគួរឱ្យកត់សម្គាល់នៃជំនាញភាសាបរទេសរបស់និស្សិតដែលត្រូវបានអនុញ្ញាតឱ្យចូលរៀន។ ខណៈពេលដែលនៅឆ្នាំ 2022 មានតែនិស្សិតជាង 15% ប៉ុណ្ណោះដែលមានវិញ្ញាបនបត្រភាសាបរទេស អត្រានេះបានកើនឡើងដល់ជាង 23% ក្នុងឆ្នាំ 2024។ ក្នុងចំណោមវិញ្ញាបនបត្រភាសាបរទេស វិញ្ញាបនបត្រ IELTS មានចំនួនរហូតដល់ 70%” សាស្ត្រាចារ្យរង ធុយ បានជម្រាបជូន។

ទន្ទឹមនឹងនេះ លោកសាស្ត្រាចារ្យ ង្វៀន ថាញ់ ទុង អនុប្រធាននាយកដ្ឋានបណ្តុះបណ្តាល គ្រប់គ្រងវិទ្យាសាស្ត្រ និងសហប្រតិបត្តិការអន្តរជាតិ នៃសាកលវិទ្យាល័យវប្បធម៌ទីក្រុងហូជីមិញ បានថ្លែងថា “អាចនិយាយបានថា នេះគឺជាលទ្ធផលនៃឪពុកម្តាយប្រមាណ ១៥ ឆ្នាំ ដែលបានវិនិយោគពេលវេលា និងថវិកាលើការរៀនភាសាបរទេសរបស់កូនៗរបស់ពួកគេ។ វាក៏ជាលទ្ធផលនៃគោលនយោបាយរបស់រដ្ឋាភិបាលក្នុងការពង្រឹងការបណ្តុះបណ្តាលភាសាបរទេស និងការអនុវត្តគម្រោងបណ្តុះបណ្តាលភាសាបរទេសនៅក្នុងសាលារៀនចាប់ពីកម្រិតមត្តេយ្យសិក្សារហូតដល់កម្រិតសាកលវិទ្យាល័យ”។ យោងតាមលោក ទុង នៅក្នុងនិន្នាការនៃការធ្វើសមាហរណកម្ម សកល និងការងារឆ្លងដែន ការរៀនភាសាបរទេស (រួមទាំងភាសាអង់គ្លេស) គឺមានសារៈសំខាន់ណាស់សម្រាប់ជីវភាពរស់នៅ និងការប្រកួតប្រជែងការងារនាពេលបច្ចុប្បន្ន និងនាពេលអនាគត។ ដូច្នេះ សិស្សានុសិស្សកាន់តែមានជំនាញភាសាអង់គ្លេស ហើយមនុស្សជាច្រើនសម្រេចបានជំនាញភាសាបរទេស សូម្បីតែពេលនៅរៀននៅវិទ្យាល័យក៏ដោយ។

បេក្ខជនជិត ៦៧.០០០ នាក់នឹងត្រូវបានលើកលែងពីការប្រឡងភាសាបរទេសនៅក្នុងការប្រឡងបញ្ចប់ការសិក្សាថ្នាក់វិទ្យាល័យឆ្នាំ ២០២៤។

វិទ្យាស្ថានវិទ្យាសាស្ត្រអប់រំវៀតណាម ក្រោមក្រុមប្រឹក្សាគ្រប់គ្រងគម្រោងភាសាបរទេសជាតិ ទើបតែចេញផ្សាយរបាយការណ៍មួយស្តីពីការបង្រៀន និងរៀនភាសាបរទេសនៅក្នុងប្រទេសវៀតណាមរហូតដល់ឆ្នាំ ២០២៣។ ពិន្ទុជាមធ្យមរបស់ប្រជាជនវៀតណាមក្នុងការប្រឡង IELTS Academic ក្នុងឆ្នាំ ២០២២ គឺ ៦.២។ ក្នុងចំណោមប្រទេស និងដែនដីចំនួន ៤០ ដែលបានរៀបចំការប្រឡង IELTS ក្នុងឆ្នាំ ២០២២ បេក្ខជនវៀតណាមជាប់ចំណាត់ថ្នាក់លេខ ២៣ រួមជាមួយកូរ៉េខាងត្បូង និងឥណ្ឌា។

ក្នុងរយៈពេលប្រាំឆ្នាំកន្លងមកនេះ អាយុជាមធ្យមរបស់អ្នកធ្វើតេស្ត IELTS នៅក្នុងប្រទេសវៀតណាមកាន់តែក្មេងទៅៗ ដោយការសិក្សាមួយក្នុងឆ្នាំ 2022 បង្ហាញថា 62% នៃអ្នកធ្វើតេស្ត IELTS មានអាយុចន្លោះពី 16 ទៅ 22 ឆ្នាំ។

យោងតាមនាយកដ្ឋានគ្រប់គ្រងគុណភាព (ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល) ចំនួននិស្សិតដែលត្រូវបានលើកលែងពីការប្រឡងភាសាបរទេសបានកើនឡើងជារៀងរាល់ឆ្នាំ ពីបេក្ខជនចំនួន ២៨,៦២០ នាក់ក្នុងឆ្នាំ ២០២១ ដល់បេក្ខជនចំនួន ៣៥,៣៩១ នាក់ក្នុងឆ្នាំ ២០២២ ដល់បេក្ខជនចំនួន ៤៦,៦៦៧ នាក់ក្នុងឆ្នាំ ២០២៣ និងបេក្ខជនជិត ៦៧,០០០ នាក់ក្នុងឆ្នាំ ២០២៤។

សូមទាញយកអត្ថប្រយោជន៍ពីវិញ្ញាបនបត្រភាសាបរទេសរបស់អ្នកនៅពេលដាក់ពាក្យសុំការងារ។

ការប្រឡងចូលសាកលវិទ្យាល័យឆ្នាំ ២០២៥ នឹងឃើញមានការផ្លាស់ប្តូរចំពោះការប្រឡងបញ្ចប់ការសិក្សាថ្នាក់វិទ្យាល័យក្រោមកម្មវិធីអប់រំទូទៅថ្មី។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ និន្នាការនៃការប្រើប្រាស់វិញ្ញាបនបត្រភាសាបរទេសនៅក្នុងការប្រឡងចូលសាកលវិទ្យាល័យត្រូវបានគេរំពឹងថានឹងបន្តនាពេលអនាគត។ បេក្ខជនគួរតែទាញយកអត្ថប្រយោជន៍ពីវិញ្ញាបនបត្រភាសាបរទេសយ៉ាងសកម្មនៅពេលដាក់ពាក្យសុំចូលរៀនជំនាញ និងសាកលវិទ្យាល័យដែលពួកគេពេញចិត្ត។

សាស្ត្រាចារ្យរង វេជ្ជបណ្ឌិត ង្វៀន វ៉ាន់ ធុយ

(ប្រធាននាយកដ្ឋានចូលរៀន និងទំនាក់ទំនង សាកលវិទ្យាល័យ ធនាគារក្រុងហូជីមិញ)

បង្កើនឱកាសសម្រាប់សិស្ស។

សិស្សានុសិស្សមានគុណសម្បត្តិជាច្រើន នៅពេលដែលពួកគេមានវិញ្ញាបនបត្រភាសាបរទេសតាំងពីដំបូង ភ្លាមៗបន្ទាប់ពីចូលរៀននៅសាកលវិទ្យាល័យ។ នេះមិនត្រឹមតែជួយសិស្សានុសិស្សឱ្យទទួលបានឯកសារយោងពីបរទេសបានយ៉ាងងាយស្រួល និងចូលរៀនថ្នាក់ដែលបង្រៀនដោយភាសាអង់គ្លេសប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាពប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងបង្កើនឱកាសរបស់ពួកគេក្នុងការចូលរួមក្នុងកម្មវិធីផ្លាស់ប្តូរអន្តរជាតិផងដែរ…

លោកស្រី ហួង ថាញ់ ទូ (អនុបណ្ឌិត) (អនុប្រធាននាយកដ្ឋានព័ត៌មាន)

(នាយកដ្ឋានប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយ សាកលវិទ្យាល័យវិទ្យាសាស្ត្រ ទីក្រុងហូជីមិញ)

ប្រភព៖ https://thanhnien.vn/vua-do-dh-da-dat-chuan-dau-ra-tieng-anh-185240927191122759.htm