ស្ថិរភាពបន្ទាប់ពីការច្នៃប្រឌិត

លោកស្រី Nguyen Thu Hang គ្រូបង្រៀនភូមិសាស្ត្រនៅវិទ្យាល័យ Chu Van An សម្រាប់អំណោយ ណែនាំសិស្សក្នុងការរៀនមេរៀន។

កម្មវិធីអប់រំទូទៅឆ្នាំ 2018 គឺជាកម្មវិធីថ្មីមួយដែលជំនួសកម្មវិធីអប់រំទូទៅឆ្នាំ 2006 ដែលត្រូវបានរចនាឡើងក្នុងលក្ខណៈបើកចំហ និងផ្តោតលើសិស្ស។ មិនដូចការផ្តោតសំខាន់លើការចែកចាយចំណេះដឹងពីមុន កម្មវិធីថ្មីផ្លាស់ប្តូរការផ្តោតអារម្មណ៍របស់ខ្លួនទៅការបង្កើត និងអភិវឌ្ឍគុណភាព សមត្ថភាព និងជំនាញអនុវត្តជាក់ស្តែង។ រចនាសម្ព័ន្ធរួមមានពីរដំណាក់កាល៖ មូលដ្ឋាន (ថ្នាក់ទី 1 ដល់ទី 9) និងការតំរង់ទិសអាជីព (ថ្នាក់ទី 10 ដល់ទី 12) កាត់បន្ថយចំនួនមុខវិជ្ជាជាកំហិត ការបង្កើនមុខវិជ្ជាជ្រើសរើស និងការណែនាំ ការអប់រំ ក្នុងស្រុកចូលទៅក្នុងការបង្រៀន។ ទន្ទឹមនឹងនោះ ការងារធ្វើតេស្ត និងវាយតម្លៃក៏ត្រូវបានបង្កើតថ្មីក្នុងទិសដៅផ្តោតលើដំណើរការ វឌ្ឍនភាព និងសមត្ថភាពរបស់សិស្សម្នាក់ៗ។

លោក Hoang Van Thao អនុប្រធានមន្ទីរអប់រំមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ មន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលខេត្ត បានឲ្យដឹងថា៖ ដើម្បីអនុវត្តកម្មវិធីអប់រំទូទៅថ្មី មន្ទីរបានរៀបចំផែនការ និងណែនាំដល់ថ្នាក់ដឹកនាំមន្ទីរ ដឹកនាំអនុវត្តទៅតាមផែនទីបង្ហាញផ្លូវរបស់ ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ។ ផ្តោតសំខាន់លើការរៀបចំសាលារៀន និងថ្នាក់រៀនដោយសមហេតុផល រៀបចំសម្ភារៈបរិក្ខារ និងឧបករណ៍បង្រៀនសម្រាប់កម្រិតនីមួយៗ និងរៀបចំការបណ្តុះបណ្តាលសម្រាប់គ្រូបង្រៀនតាមតម្រូវការថ្មី។ យើងក៏ណែនាំផងដែរអំពីការណែនាំសម្ភារៈអប់រំក្នុងស្រុកចូលទៅក្នុងការបង្រៀន ដោយភ្ជាប់ខ្លឹមសារជាមួយការពិតនៃខេត្ត។ អាស្រ័យហេតុនេះ សាលារៀនមានមូលដ្ឋានក្នុងការកសាងផែនការអប់រំសមស្រប បង្កើតលក្ខខណ្ឌសម្រាប់គ្រូបង្រៀនក្នុងការច្នៃប្រឌិតវិធីសាស្រ្តបង្រៀន លើកទឹកចិត្តសិស្សឱ្យលើកកម្ពស់សមត្ថភាពសិក្សាដោយខ្លួនឯង និងសមត្ថភាពក្នុងការអនុវត្តចំណេះដឹងទៅក្នុងការអនុវត្ត។

អាស្រ័យហេតុនេះ វិទ្យាល័យនានាក្នុងខេត្តបានច្នៃប្រឌិតយ៉ាងសកម្ម ក្នុងគោលបំណងដាក់សិស្សនៅចំកណ្តាលម៉ោងរៀន លែងផ្តោតលើការបង្រៀនមួយផ្លូវទៀតហើយ ប៉ុន្តែត្រូវបានរៀបចំតាមរបៀបដែលលើកកម្ពស់គំនិតផ្តួចផ្តើមរបស់សិស្ស លើកទឹកចិត្តការពិភាក្សា ការបង្ហាញ និងការអនុវត្ត។ អង្គភាពជាច្រើនរក្សា "ការភ្ជាប់ម៉ោងក្នុងថ្នាក់" ដើម្បីឱ្យគ្រូបង្រៀននៅក្នុងតំបន់ជួបការលំបាកអាចផ្លាស់ប្តូរជំនាញជាមួយសហសេវិក ដោយហេតុនេះការកែលម្អគុណភាពនៃការបង្រៀន។ ការអប់រំ STEM ត្រូវបានរួមបញ្ចូលក្នុងផែនការសាលារៀន ដោយភ្ជាប់ជាមួយប្រធានបទដើម្បីជំរុញជំនាញដោះស្រាយបញ្ហារបស់សិស្ស។

ជាឧទាហរណ៍ នៅវិទ្យាល័យ Loc Binh ការបង្រៀនតាមកម្មវិធីអប់រំទូទៅថ្មីត្រូវបានបង្ហាញយ៉ាងច្បាស់នៅក្នុងវិធីសាស្រ្តបង្រៀន។ លោកស្រី Vi Thi Kim Thu នាយកសាលាបានមានប្រសាសន៍ថា៖ ការអនុវត្តកម្មវិធីថ្មី សាលាបានផ្លាស់ប្តូររបៀបនៃការធ្វើតេស្ត វាយតម្លៃ និងការរៀបចំមេរៀន។ គ្រូបង្រៀនរចនាមេរៀនដែលអាចបត់បែនបាន អនុវត្តបច្ចេកវិទ្យា ពង្រីកសកម្មភាពបទពិសោធន៍ ការស្រាវជ្រាវ វិទ្យាសាស្ត្រ STEM និងការចាប់ផ្តើមដើម្បីឱ្យសិស្សអាចសិក្សាយ៉ាងសកម្ម ពិភាក្សា ពិភាក្សា និងអនុវត្តចំណេះដឹងចំពោះស្ថានភាពជីវិតពិត។ អាស្រ័យហេតុនេះ ក្នុងរយៈពេល៣ឆ្នាំមកនេះ សិស្សានុសិស្សរបស់សាលាបានឈ្នះពានរង្វាន់សិស្សឆ្នើមថ្នាក់ខេត្តជាង១០០នាក់ ទទួលបានពានរង្វាន់ថ្នាក់ជាតិចំនួន១០ ក្នុងការប្រកួត "សុវត្ថិភាពចរាចរណ៍ដើម្បីស្នាមញញឹមថ្ងៃស្អែក" និងមានគម្រោងចាប់ផ្តើមអាជីវកម្មចំនួន៥ ទទួលបានពានរង្វាន់ថ្នាក់ជាតិ។

កម្មវិធីអប់រំទូទៅថ្មីក៏បង្កើតការផ្លាស់ប្តូរយ៉ាងធំក្នុងរបៀបបង្រៀនពីសាលាបឋមសិក្សា។ នៅសាលាបឋមសិក្សា Dong Dang ដើម្បីបំពេញតម្រូវការនៃការបង្រៀនកម្មវិធីថ្មីនេះ ក្នុងរយៈពេលប៉ុន្មានឆ្នាំចុងក្រោយនេះ សាលាបានច្នៃប្រឌិតវិធីសាស្រ្តបង្រៀនយ៉ាងសកម្ម បង្កើនសកម្មភាពបទពិសោធន៍ ជាពិសេសការរួមបញ្ចូលការអប់រំ STEM ទៅក្នុងមុខវិជ្ជាជាច្រើន។ លោកស្រី Nguyen Thi My នាយករងសាលាបានមានប្រសាសន៍ថា៖ ក្នុងឆ្នាំសិក្សា ២០២៤-២០២៥ តែម្នាក់ឯង សាលាបានរៀបចំមេរៀន STEM ចំនួន ១២០ សិស្សបានផលិតផលិតផល STEM ចំនួន ៥៥១ ដែលក្នុងនោះមានផលិតផលចំនួន ២១៣ ផលិតដោយខ្លួនឯងជាមួយគ្រួសារ។ ថ្នាក់រៀនទាំងអស់មានជ្រុងសម្រាប់ដាក់តាំងផលិតផល។ តាមរយៈសកម្មភាពនេះ សិស្សានុសិស្សកាន់តែមានភាពក្លាហាន មានទំនុកចិត្ត និងដឹងពីរបៀបអនុវត្តចំណេះដឹងអន្តរកម្មសិក្សា និងជីវិត។

ការអនុវត្តរយៈពេល៥ឆ្នាំនៃកម្មវិធីអប់រំទូទៅឆ្នាំ ២០១៨ បានបង្ហាញលទ្ធផលច្បាស់លាស់។ គុណភាពនៃការអប់រំទូលំទូលាយត្រូវបានរក្សា ដែលក្នុងនោះការអប់រំសំខាន់ៗមានការរីកចម្រើនជាលំដាប់។ ប្រសិនបើក្នុងឆ្នាំសិក្សា ២០១៨-២០១៩ នៅពេលអនុវត្តកម្មវិធីអប់រំទូទៅឆ្នាំ ២០០៦ ខេត្តទាំងមូលមានសិស្សជាប់និទ្ទេសល្អថ្នាក់ខេត្តត្រឹមតែ ១.៤៤៥ នាក់ និងសិស្សឈ្នះពានរង្វាន់ថ្នាក់ជាតិចំនួន ១១ នាក់ បន្ទាប់មកនៅឆ្នាំសិក្សា ២០២៤-២០២៥ ចំនួននេះបានកើនឡើងដល់ ១.៨៨៩ នាក់ ដែលឈ្នះពានរង្វាន់ថ្នាក់ខេត្ត និង ៣៤ រង្វាន់ថ្នាក់ជាតិ។ ទន្ទឹមនឹងនោះ អត្រាបញ្ចប់ការសិក្សានៅវិទ្យាល័យត្រូវបានរក្សានៅកម្រិតជាង 99% ជាច្រើនឆ្នាំជាប់ៗគ្នា ខណៈដែលក្នុងឆ្នាំសិក្សា 2019-2020 វាឈានដល់ត្រឹមតែ 97.2% ប៉ុណ្ណោះ។

លទ្ធផលដែលសម្រេចបានក្នុងរយៈពេល 5 ឆ្នាំកន្លងមកនេះ បានបញ្ជាក់ថា កម្មវិធីអប់រំទូទៅឆ្នាំ 2018 មានប្រសិទ្ធភាពពិតប្រាកដ បង្កើតឱ្យមានការផ្លាស់ប្តូរជាវិជ្ជមានលើគុណភាពនៃការបង្រៀន និងរៀន។ នេះជាសក្ខីភាពមួយចំពោះការខិតខំប្រឹងប្រែងរបស់វិស័យទាំងមូល ហើយទន្ទឹមនឹងនោះបើកមូលដ្ឋានគ្រឹះដ៏រឹងមាំសម្រាប់ការអប់រំក្នុងតំបន់ ដើម្បីបន្តការច្នៃប្រឌិត អភិវឌ្ឍយ៉ាងទូលំទូលាយ និងបំពេញតាមតម្រូវការនៃសមាហរណកម្ម និងការអភិវឌ្ឍន៍ក្នុងរយៈពេលខាងមុខ។

ប្រភព៖ https://baolangson.vn/vung-buoc-sau-doi-moi-chuong-trinh-5060333.html