ការកសាងមូលដ្ឋានចំណេះដឹងសម្រាប់ "ទីក្រុងធំៗ"

ទីក្រុងហូជីមិញមានគោលបំណងក្លាយជាមជ្ឈមណ្ឌលអប់រំឈានមុខគេនៅឆ្នាំ ២០៣០ និងសម្រេចបានស្តង់ដារលំដាប់ពិភពលោកនៅឆ្នាំ ២០៤៥។

ដឹកនាំប្រទេសជាតិក្នុងការអនុវត្ត ការអប់រំឌីជីថល។

យោងតាមលោក ង្វៀន វ៉ាន់ ហ៊ីវ នាយកមន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលទីក្រុងហូជីមិញ បន្ទាប់ពី 50 ឆ្នាំមក ទីក្រុងហូជីមិញឥឡូវនេះនាំមុខគេក្នុងការអនុវត្តកម្មវិធីវាយតម្លៃសិស្សស្របតាមស្តង់ដារអន្តរជាតិ ដោយនាំមុខគេក្នុងការណែនាំវិញ្ញាបនបត្រអន្តរជាតិផ្នែកភាសាអង់គ្លេស និងវិទ្យាសាស្ត្រកុំព្យូទ័រទៅក្នុងសាលារៀន អនុវត្តការបង្រៀនភាសាអង់គ្លេសជាជម្រើសចាប់ពីថ្នាក់ទី 1 និងរៀបចំសកម្មភាពជាច្រើនដើម្បីត្រៀមសម្រាប់ការអនុវត្តគម្រោង "ធ្វើឱ្យភាសាអង់គ្លេសជាភាសាទីពីរនៅក្នុងសាលារៀនបន្តិចម្តងៗ"...

ដោយមាន 98% នៃស្ថាប័នអប់រំទូទៅអនុវត្តការគ្រប់គ្រង និងការបង្រៀនក្នុងបរិយាកាសឌីជីថល; និង 60% នៃស្ថាប័នអប់រំបន្តអនុវត្តការបង្រៀន និងការរៀនក្នុងបរិយាកាសឌីជីថល... ទីក្រុងហូជីមិញបានបញ្ចប់ និងលើសគោលដៅភាគច្រើននៃការផ្លាស់ប្តូរឌីជីថលនៅក្នុងវិស័យអប់រំនៅឆ្នាំ 2025 ដោយក្លាយជាតំបន់ឈានមុខគេទូទាំងប្រទេសទាក់ទងនឹងល្បឿន និងទំហំនៃការអនុវត្តការអប់រំឌីជីថល។

លោក ង្វៀន វ៉ាន់ ឌឿក អនុលេខាគណៈកម្មាធិការបក្សក្រុង និងជាប្រធានគណៈកម្មាធិការប្រជាជនទីក្រុងហូជីមិញ និងលោក ង្វៀន វ៉ាន់ ហ៊ីវ (ជួរមុខ ទីមួយ និងទីពីររាប់ពីឆ្វេង) នាយកមន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលទីក្រុងហូជីមិញ ចូលរួមពិធីបើកឆ្នាំសិក្សាថ្មីនៅវិទ្យាល័យត្រឹនភូ។

បន្ទាប់ពីការរួមបញ្ចូលគ្នាជាមួយខេត្តប៊ិញយឿង និងខេត្តបារៀ - វុងតាវ ទីក្រុងហូជីមិញបានក្លាយជាមជ្ឈមណ្ឌល សេដ្ឋកិច្ច ឧស្សាហកម្ម សេវាកម្ម និងភស្តុភារកម្មឈានមុខគេនៅក្នុងប្រទេស ជាមួយនឹងបណ្តាញដ៏ស្វាហាប់នៃសួនឧស្សាហកម្ម កំពង់ផែ និងខ្សែសង្វាក់ផ្គត់ផ្គង់។ នេះបង្កើតតម្រូវការបន្ទាន់សម្រាប់ធនធានមនុស្សដែលមានគុណភាពខ្ពស់ជាមួយនឹងជំនាញឌីជីថល និងជំនាញបច្ចេកវិទ្យាទំនើប។

បច្ចុប្បន្ននេះ វិស័យអប់រំរបស់ទីក្រុងហូជីមិញគឺជាវិស័យធំជាងគេនៅក្នុងប្រទេស ដែលមានសិស្សជាង ២,៦ លាននាក់ គ្រូបង្រៀន ១១០,០០០ នាក់ និងសាលារៀនជិត ៣,៥០០ កន្លែងនៅគ្រប់កម្រិត។ ថ្នាក់ដឹកនាំនៃមន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលទីក្រុងហូជីមិញបានសង្កត់ធ្ងន់ថា ដោយមានចក្ខុវិស័យរយៈពេលវែង សេចក្តីសម្រេចលេខ ៧១-NQ/TW បញ្ជាក់ថា ការអភិវឌ្ឍយ៉ាងឆាប់រហ័ស និងប្រកបដោយចីរភាពត្រូវតែចាប់ផ្តើមជាមួយប្រជាជន ជាមួយនឹងប្រព័ន្ធអប់រំទំនើប និងជឿនលឿន ដែលឆ្លុះបញ្ចាំងពីអត្តសញ្ញាណវៀតណាម និងទស្សនៈសកល។

លោក ហ៊ីវ បានសង្កត់ធ្ងន់ថា «ដោយមានស្មារតីនោះ មន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលទីក្រុងហូជីមិញ ត្រូវបានប្រគល់ភារកិច្ចដឹកនាំក្នុងការកសាងធនធានមនុស្សដែលមានគុណភាពខ្ពស់ អភិវឌ្ឍសង្គមសិក្សា និងបង្កើតពលរដ្ឋសកល - បុគ្គលដែលមានអត្តសញ្ញាណជាតិ និងមានសមត្ថភាពធ្វើសមាហរណកម្មទៅក្នុងសេដ្ឋកិច្ចចំណេះដឹង»។

គោលបំណង៖ ទំនើបកម្ម និងការអភិវឌ្ឍដ៏ទូលំទូលាយ

យោងតាមថ្នាក់ដឹកនាំនៃមន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលទីក្រុងហូជីមិញ ពិភពលោកកំពុងផ្លាស់ប្តូរជារៀងរាល់ថ្ងៃជាមួយនឹងការផ្ទុះឡើងនៃ បច្ចេកវិទ្យាឌីជីថល បញ្ញាសិប្បនិម្មិត (AI) ទិន្នន័យធំៗ អ៊ីនធឺណិតនៃវត្ថុ (IoT) និងការពិតនិម្មិត (VR/AR)។ នៅក្នុងបរិបទនេះ ការអប់រំត្រូវតែឆ្លងកាត់ការផ្លាស់ប្តូរយ៉ាងខ្លាំង - ពី "រៀនដើម្បីដឹង" ទៅ "រៀនដើម្បីធ្វើ រៀនដើម្បីបង្កើត និងរៀនពេញមួយជីវិត"។ ទីក្រុងហូជីមិញបានកំណត់តាំងពីដំបូងនូវកំណែទម្រង់ជាមូលដ្ឋាន និងទូលំទូលាយនៃការអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលជាតម្រូវការយុទ្ធសាស្ត្រសម្រាប់រយៈពេល 2025-2030 ដោយមានគោលបំណងកសាងប្រព័ន្ធអប់រំបើកចំហ អាចបត់បែនបាន ទំនើប និងធ្វើសមាហរណកម្មអន្តរជាតិ ដោយមានគោលដៅធានាថាសិស្សគ្រប់រូបមានឱកាសអភិវឌ្ឍសក្តានុពលពេញលេញរបស់ពួកគេ។

អនុប្រធានក្រុមប្រឹក្សាប្រជាជនទីក្រុងហូជីមិញ លោក ហ្វិញ ថាញ់ ញ៉ាន់ (ស្តាំបំផុត) និងលោក ង្វៀន វ៉ាន់ ហ៊ីវ នាយកមន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលទីក្រុងហូជីមិញ ប្រគល់វិញ្ញាបនបត្រសរសើរដល់គ្រូបង្រៀនដែលបានឈ្នះពានរង្វាន់ វ៉ ទ្រឿង ត្វាន់ ក្នុងឆ្នាំ ២០២៥។ រូបថត៖ ហ័ង ទ្រីវ

សសរស្តម្ភសំខាន់ៗដែលក្រុងកំពុងផ្តោតលើការអនុវត្តដើម្បីបង្កើតរបកគំហើញពិតប្រាកដមួយរួមមាន៖

ទីមួយ ការអភិវឌ្ឍភាសាអង់គ្លេស - ភាសានៃចំណេះដឹង និងការធ្វើសមាហរណកម្ម។ ទីក្រុងនេះប្តេជ្ញាលើកកម្ពស់ស្តង់ដារជំនាញភាសាបរទេសស្របតាមក្របខ័ណ្ឌសមត្ថភាពអន្តរជាតិ ពង្រីកកម្មវិធីភាសាពីរ និងសហការជាមួយស្ថាប័នអប់រំដែលមានកេរ្តិ៍ឈ្មោះល្អ។ កម្មវិធី AI គាំទ្រដល់ការអនុវត្តការនិយាយ និងការស្គាល់ការនិយាយ ដែលជួយសិស្សឱ្យទំនាក់ទំនងដោយទំនុកចិត្ត និងអភិវឌ្ឍជំនាញភាសាបរទេសរបស់ពួកគេក្នុងការរៀនសូត្រ ការស្រាវជ្រាវ និងអន្តរកម្មជាសកល។

ទីពីរ ការផ្លាស់ប្តូរឌីជីថលត្រូវបានកំណត់ថាជាមូលដ្ឋានគ្រឹះនៃការអប់រំសម័យទំនើប ហើយបញ្ញាសិប្បនិម្មិត (AI) ត្រូវបានគេមើលឃើញថាជាដៃថ្មីរបស់គ្រូបង្រៀន។ តាមពិតទៅ ទីក្រុងហូជីមិញកំពុងលើកកម្ពស់ការសាងសង់មជ្ឈមណ្ឌលអប់រំបញ្ញាសិប្បនិម្មិត (AI) របស់ទីក្រុង ដោយមានគោលបំណងរួមបញ្ចូលបច្ចេកវិទ្យាដើម្បីគាំទ្រដល់ការបង្រៀន ការវិភាគការរៀន ការដាក់ពិន្ទុដោយស្វ័យប្រវត្តិ ការក្លែងធ្វើ 3D និងការរចនាមេរៀនផ្ទាល់ខ្លួន។ បញ្ញាសិប្បនិម្មិតមិនជំនួសគ្រូបង្រៀនទេ ប៉ុន្តែជួយពួកគេឱ្យក្លាយជា "មគ្គុទ្ទេសក៍ឆ្លាតវៃ" ដែលអនុញ្ញាតឱ្យពួកគេលះបង់ពេលវេលាបន្ថែមទៀតចំពោះភាពច្នៃប្រឌិត និងការអប់រំចរិតលក្ខណៈ។

ការរួមបញ្ចូលគ្នារវាងការផ្លាស់ប្តូរឌីជីថល បញ្ញាសិប្បនិម្មិត (AI) និងនវានុវត្តន៍គរុកោសល្យ កំពុងនាំវិស័យអប់រំរបស់ទីក្រុងហូជីមិញឱ្យកាន់តែខិតជិតទៅនឹងគំរូ "ការអប់រំ ៤.០" - ដែលអ្នករៀនជាចំណុចកណ្តាល ចំណេះដឹងត្រូវបានធ្វើឌីជីថល ហើយការរៀនសូត្រកើតឡើងគ្រប់ពេលវេលា គ្រប់ទីកន្លែង។

យោងតាមលោក ង្វៀន វ៉ាន់ ហ៊ីវ នាយកមន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលទីក្រុងហូជីមិញ វិស័យអប់រំរបស់ទីក្រុងបានប្តេជ្ញាចិត្តក្នុងការវិនិយោគលើធនធានមនុស្ស និងកសាងពលរដ្ឋច្នៃប្រឌិតចាប់ពីថ្នាក់មត្តេយ្យសិក្សារហូតដល់សាកលវិទ្យាល័យ។ នៅកម្រិតបឋមសិក្សា នេះរួមបញ្ចូលទាំងការដាក់មូលដ្ឋានគ្រឹះសម្រាប់ចរិតលក្ខណៈ និងការគិតបែបឌីជីថលតាមរយៈគំរូដូចជា "សាលារីករាយ" "សាលាឌីជីថល" និង "ការអប់រំអារម្មណ៍ និងតម្លៃ" ដែលត្រូវបានអនុវត្តស្របគ្នាដើម្បីជួយសិស្សអភិវឌ្ឍទម្លាប់វិជ្ជមាន ការគិតរិះគន់ និងជំនាញបច្ចេកវិទ្យាតាំងពីក្មេង។

នៅកម្រិតមធ្យមសិក្សាបឋមភូមិ ការផ្តោតសំខាន់គឺលើការអភិវឌ្ឍជំនាញពលរដ្ឋឌីជីថល។ ទីក្រុងនេះបានសង្កត់ធ្ងន់លើការអប់រំជំនាញទន់ ក្រមសីលធម៌ឌីជីថល ជំនាញគិតរិះគន់ និងជំនាញសហការ។ កម្មវិធីសិក្សា STEM រ៉ូបូត បញ្ញាសិប្បនិម្មិត និងគម្រោងជួយសិស្សភ្ជាប់ទ្រឹស្តីជាមួយការអនុវត្ត យល់ដឹងពីបច្ចេកវិទ្យា និងរៀបចំអាជីពនាពេលអនាគតរបស់ពួកគេ។

នៅកម្រិតវិទ្យាល័យ ការផ្តោតសំខាន់គឺទៅលើការបណ្ដុះបណ្ដាលធនធានមនុស្សប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិត និងការរួមបញ្ចូលគ្នា។ សាលារៀនជាច្រើនបានអនុម័តកម្មវិធីអន្តរជាតិដូចជា Cambridge, IB និង Edexcel ដោយសង្កត់ធ្ងន់លើការរៀនសូត្រផ្ទាល់ខ្លួន ការវាយតម្លៃសមត្ថភាពជាក់ស្តែង និងការអភិវឌ្ឍការគិតបែបសហគ្រិនភាព។

នៅកម្រិតមហាវិទ្យាល័យ និងសាកលវិទ្យាល័យ ទីក្រុងនេះនឹងក្លាយជាមជ្ឈមណ្ឌលសម្រាប់ការស្រាវជ្រាវ នវានុវត្តន៍ និងការបណ្តុះបណ្តាលធនធានមនុស្សដែលមានជំនាញខ្ពស់សម្រាប់តំបន់ភាគខាងត្បូង។ ទីក្រុងនេះមានគោលបំណងសម្រាប់គំរូ "ទីក្រុងសិក្សា - ទីក្រុងចំណេះដឹង" - ដែលប្រជាពលរដ្ឋទាំងអស់អាចចូលរួមក្នុងការសិក្សាពេញមួយជីវិត និងចូលរួមក្នុងដំណើរការនវានុវត្តន៍។

ចូលដល់ដំណាក់កាលឆ្នាំ ២០២៥-២០៣០ ទីក្រុងហូជីមិញនឹងបន្តពង្រឹងការវិនិយោគថវិកាលើវិស័យអប់រំ ការអភិវឌ្ឍសាលារៀនបៃតង ឆ្លាតវៃ និងសប្បាយរីករាយ ដោយមានគោលបំណងឱ្យសាលារៀននីមួយៗក្លាយជាមជ្ឈមណ្ឌលនៃការច្នៃប្រឌិត និងការអភិវឌ្ឍចរិតលក្ខណៈ។ ទីក្រុងនឹងផ្តោតលើការបណ្តុះបណ្តាលគ្រូបង្រៀនដែលមានជំនាញឌីជីថល ជំនាញបញ្ញាសិប្បនិម្មិត និងសមត្ថភាពច្នៃប្រឌិត - អ្នកអប់រំដែលមានចំណេះដឹង មានចិត្តអាណិតអាសូរ និងជាអ្នកត្រួសត្រាយផ្លូវក្នុងការផ្លាស់ប្តូរឌីជីថល។ ក្នុងពេលជាមួយគ្នានេះ ប្រព័ន្ធមជ្ឈមណ្ឌលសិក្សាសហគមន៍ បណ្ណាល័យឌីជីថល និងកន្លែងច្នៃប្រឌិតបើកចំហនឹងត្រូវបានពង្រីក ដែលរួមចំណែកដល់ការបង្កើត "សង្គមសិក្សា - ការរៀនសូត្រពេញមួយជីវិត"។

ប្រភព៖ https://nld.com.vn/xay-dung-nen-tang-tri-thuc-cho-sieu-do-thi-196260210130549251.htm