សំណើសុំការបែងចែកថវិកាសម្រាប់ការបង្រៀនបន្ថែម និងថ្នាក់បន្ថែម។

មន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលខេត្តថាញ់ហ័រ តម្រូវឱ្យស្ថាប័នអប់រំបែងចែកថវិកា និងកំណត់ដែនកំណត់ចំណាយសម្រាប់ការបង្រៀនក្រៅម៉ោងសិក្សានៅក្នុងសាលារៀន។

នៅថ្ងៃទី១៨ ខែកុម្ភៈ មន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលខេត្ត ថាញ់ហ័រ បានប្រកាសថា ខ្លួនបានផ្ញើឯកសារមួយទៅកាន់មន្ទីរអប់រំស្រុក និងស្ថាប័នអប់រំពាក់ព័ន្ធទាក់ទងនឹងការអនុវត្តបទប្បញ្ញត្តិមួយចំនួនបន្ទាប់ពីកាលបរិច្ឆេទចូលជាធរមាននៃសារាចរលេខ ២៩ ស្តីពីការបង្រៀន និងរៀនបន្ថែម (ថ្ងៃទី១៤ ខែកុម្ភៈ)។

មន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលខេត្តថាញ់ហ័រ តម្រូវឱ្យស្ថាប័នអប់រំបែងចែកថវិកាសម្រាប់ការបង្រៀនក្រៅម៉ោងសិក្សានៅក្នុងសាលារៀន។ (រូបថត៖ D.M.)

ដូច្នេះ ក្រសួងតម្រូវឱ្យស្ថាប័នអប់រំប្រើប្រាស់ធនធានមនុស្ស សម្ភារៈ និងថវិកាដែលមានស្រាប់ប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាព ដើម្បីបង្កើតផែនការសម្រាប់រៀបចំថ្នាក់បន្ថែម និងវគ្គបង្រៀនបន្ថែមស្របតាមបទប្បញ្ញត្តិ ជាពិសេសសម្រាប់និស្សិតក្នុងឆ្នាំចុងក្រោយរបស់ពួកគេ។

រៀបចំដំណោះស្រាយបង្រៀនប្រកបដោយភាពបត់បែន រួមទាំងការរៀនផ្ទាល់ រៀនតាមអ៊ីនធឺណិត និងរៀនលាយបញ្ចូលគ្នា ដែលអនុញ្ញាតឱ្យគ្រូម្នាក់បង្រៀនសិស្សច្រើននាក់។ បែងចែកថវិកាសម្រាប់ការបង្រៀនក្រៅម៉ោងសិក្សានៅក្នុងសាលារៀនពីថវិកាដែលបានបែងចែកក្នុងឆ្នាំ ២០២៥។ បង្កើតបទប្បញ្ញត្តិចំណាយផ្ទៃក្នុង រួមទាំងបទប្បញ្ញត្តិស្តីពីដែនកំណត់ចំណាយសម្រាប់ការរៀបចំការបង្រៀនក្រៅម៉ោងសិក្សា។

លើសពីនេះ ចាំបាច់ត្រូវពង្រឹងការគ្រប់គ្រងការបង្រៀនក្រៅម៉ោងសិក្សាទាំងក្នុង និងក្រៅសាលារៀន ដោយផ្តោតលើការកែលម្អគុណភាពនៃមេរៀនធម្មតាក្នុងថ្នាក់រៀន ការណែនាំ និងត្រួតពិនិត្យការសិក្សាដោយខ្លួនឯងរបស់សិស្ស និងលើកទឹកចិត្តពួកគេឱ្យធ្វើការស្រាវជ្រាវឯករាជ្យតាមរយៈកម្មវិធី វីដេអូ បង្រៀន និងគេហទំព័រពិនិត្យឡើងវិញ។

បែងចែកសិស្សប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាពដោយផ្អែកលើសមត្ថភាពរបស់ពួកគេ ដោយផ្តល់អាទិភាពដល់ការចាត់តាំងគ្រូបង្រៀនឱ្យណែនាំ និងជួយសិស្សដែលមានលទ្ធផលសិក្សាទាបជាងមធ្យមភាគ ឬពេញចិត្ត។ ណែនាំសិស្សដែលមានលទ្ធផលសិក្សាខ្ពស់ជាងមធ្យមភាគ និងល្អឥតខ្ចោះក្នុងការសិក្សាដោយខ្លួនឯង និងពិនិត្យឡើងវិញជាលក្ខណៈបុគ្គល ឬជាក្រុម។

ចំពោះនិស្សិតដែលកំពុងសិក្សានៅឆ្នាំចុងក្រោយ អាទិភាពគួរតែត្រូវបានផ្តល់ទៅឱ្យការចាត់តាំងគ្រូបង្រៀនដែលមានសមត្ថភាពវិជ្ជាជីវៈ និងជំនាញខ្ពស់ឱ្យបង្រៀនពួកគេ ហើយការចាត់តាំងគ្រូបង្រៀនទាំងនេះឱ្យទទួលខុសត្រូវផ្សេងទៀតគួរតែត្រូវបានកំណត់។

មន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលខេត្តថាញ់ហ័រ ស្នើថា ក្នុងករណីដែលស្ថាប័នអប់រំមិនអាចបែងចែកថវិកាសម្រាប់ការលើកទឹកចិត្តបាន ពួកគេគួរតែលើកទឹកចិត្តគ្រូបង្រៀនឱ្យផ្តល់ការបង្រៀនបន្ថែមដោយមិនគិតថ្លៃសេវាដល់សិស្សឡើយ។

ចំពោះសាលារៀន ចាំបាច់ត្រូវកំណត់អត្តសញ្ញាណ សរសើរ ផ្តល់រង្វាន់ និងចម្លងបុគ្គល និងក្រុមគំរូដែលបង្រៀន និងបង្រៀនដោយឥតគិតថ្លៃ ដោយបង្ហាញពីការលះបង់ ចំណង់ចំណូលចិត្ត និងការប្តេជ្ញាចិត្តយ៉ាងស្មោះស្ម័គ្រចំពោះសិស្សរបស់ពួកគេ ដោយសម្រេចបានប្រសិទ្ធភាពខ្ពស់ក្នុងការអប់រំ។

ប្រភព៖ https://daidoanket.vn/thanh-hoa-yeu-cau-bo-tri-kinh-phi-cho-day-them-hoc-them-10300107.html