100% 지자체에서 모의고사를 실시해야 함

하 씨에 따르면, 최근 일부 지방자치단체에서 실제 시험처럼 모의고사를 실시했는데, 결과는 기본적으로 순조로웠다고 합니다. 그러나 일부 지자체에서는 모의고사를 실시하기도 하는데, 그 모델은 교육부의 고등학교 졸업시험 규정과 다릅니다. 일부 지역에서는 3회 이상 시험을 실시하기도 합니다...

하 선생님은 시험과 관련하여 내용이 주로 12학년에 초점을 맞추고 있다고 강조했습니다. 시험은 2018년 교양교육과정의 요구 사항을 따라야 하며, 과정 외부의 내용을 포함해서는 안 됩니다. 시험은 다음과 같이 구성됩니다. 지식 수준 40%, 이해 수준 30%, 응용 수준 30%. 따라서 70%는 고등학교 졸업을 준비하는 쪽으로 기울어진다. 응용 프로그램이 생소하고, 교과서에 나오는 맥락과 맞지 않습니다.

최근 63개 성·시 교육훈련부 장관들과의 회의에서 교육훈련부 차관인 Pham Ngoc Thuong은 고등학교 졸업 시험이 2018년 일반교육과정의 산출 기준을 엄격히 따르고, 학생들의 능력과 시험 목표에 적합하며, 압박감과 비용을 줄이는 동시에 품질을 보장하고 학생들에게 적합하도록 할 것이라고 확인했습니다. 학생들은 추가 수업을 들을 필요가 없고, 교사들은 추가 수업을 가르칠 필요가 없습니다.

100 % Địa phương tổ chức thi thử để nâng cao chất lượng giáo dục - Ảnh 1. — 교육훈련부는 지방자치단체에서 올해 시험의 변경 사항을 익히기 위해 모의고사를 실시하기를 원합니다.

"선생님들이 매일, 매 학기, 일년 내내 잘 가르치면 시험이 더 이상 스트레스가 되지 않을 것입니다."라고 Thuong 씨는 말하며, 올해가 2018년 일반교육과정에 대한 첫 시험이기 때문에 63개 성·시 교육훈련부가 학생 100%를 대상으로 모의고사를 실시할 것을 제안했습니다. 모의고사를 실시하는 취지는 실제 시험을 운영하고, 실제 시험을 실시하고, 실제 시험 결과를 바탕으로 학생들의 등급을 매기는 것이며, 이를 통해 지식을 지속적으로 보완해 나가는 것입니다. 모의고사는 교사들이 올해의 새로운 시험 구성 방법에 익숙해지는 데에도 도움이 됩니다.

교육훈련부는 올해 고등학교 졸업시험 편성을 위한 지침을 제공하기 위해 교육훈련부에 보낸 문서에서, 혁신적 시험을 시행하는 첫 해의 중요성을 강조했습니다. 교육부는 학생들의 학습 방법 지도, 자기 학습, 지식 탐색을 위해 교수 및 학습 활동의 개인화를 강화할 것을 권고합니다. 학급 배치 계획을 수립하기 위해 학생 수준(성취 수준)을 검토하고 분류하며, 각 과목을 담당하는 교사를 배정하여 검토 및 교육을 조직합니다.

교육훈련부는 입학시험과 졸업시험을 치러야 하는 학생들을 대상으로 학교에서 복습 세션을 실시하도록 요구합니다. 그들은 무차별적으로, 잘못된 목적으로, 비효율적으로, 낭비적으로 검토 세션을 조직해서는 안 됩니다. 교사의 지도에 따라 학생들의 자기주도학습 능력을 향상시키기 위한 자기주도학습 세션 2를 구성합니다. 12학년 학생들이 교육훈련부에서 발표한 시험 형식과 시험 구성 방식에 익숙해지도록 안내합니다.

출처: https://thanhnien.vn/100-dia-phuong-phai-to-chuc-thi-thu-185250413220023633.htm