안장: 정보 기술을 활용하여 교육 효과를 향상시키는 방법.

GD&TĐ - 안장성 교육 부문은 정보 기술 적용을 통해 성내 교육 기관의 교육의 질을 향상시키는 것을 추진하고 있습니다.

지난 기간 동안 안장성 교육 부문은 교육의 질을 향상시키고 2018년 일반 교육과정 시행에 필요한 요구를 충족하기 위해 전문 활동에 정보 기술을 적용하는 데 지속적으로 집중해 왔습니다.

교육 관리자들에게 AI 지식을 제공합니다.

이에 따라 안장성 교육훈련국은 성내 초등학교 교육 전문가 및 초등학교 관리자를 대상으로 "초등학교 교육 관리자를 위한 AI 전략" 연수회를 개최했습니다. 본 연수회의의 목적은 참가자들에게 인공지능에 대한 기본 지식과 기술을 제공하고 초등학교 교육 관리에 적용하는 방법을 교육하는 것, 교육 관리자들의 디지털 전환에 대한 인식과 역량을 강화하는 것, 그리고 지역 내 초등학교의 관리 및 운영의 질을 향상시키는 데 기여하는 것입니다.

초등학교 교장들이 "AI 전략" 교육에 참여하고 있다. 사진: 쫑 냔.

안장성 교육훈련부 부국장인 응우옌 꾸옥 칸 씨는 "인공지능은 거스를 수 없는 추세입니다. 초중등 교육부터 대학 교육에 이르기까지, 경영부터 교수 학습 활동에 이르기까지 인공지능은 엄청난 기회를 창출하는 동시에 많은 새로운 과제도 제시하고 있습니다."라고 강조했습니다.

초등학교는 학생들의 전인적 발달의 토대이므로, 교육의 질 향상, 운영 프로세스 최적화, 효과적인 의사 결정 지원을 위해 인공지능(AI)을 경영 및 교육에 과학 적이고 합리적으로 적용하는 것이 매우 중요합니다. 이는 디지털 전환에 기여하고 4차 산업혁명의 성과를 초등학교 교육 현장에 적용하는 데 중요한 요소입니다.

이번 교육을 통해 관리자급 참가자들은 다음과 같은 지식을 습득했습니다. 인공지능(AI) 개요 및 교육 분야에서의 응용 동향, 초등 교육 관리 분야에서 AI를 개발하고 적용하는 전략, 교육 관리, 행정 및 효과 평가에 AI 도구를 과학적이고 적절하며 실용적인 방식으로 활용하고 적용하는 실무 능력, 그리고 교육 부문 관리자들의 디지털 전환에 대한 인식과 역량을 강화하여 해당 지역 초등 교육 기관의 관리 및 행정 품질 향상에 기여했습니다.

안장성 푸화아 초등학교의 응오 민 짱 교장은 "정보 기술의 활용은 학교 관리자와 교사들이 업무에 쏟는 시간과 노력을 절약하는 데 도움이 될 뿐만 아니라, 새로운 시대의 교육 개혁 목표에도 부합한다"고 말했다.

전문 활동에 기술 적용을 장려합니다.

안장성 교육청은 2024-2025학년도에 13,368명의 교사에게 디지털 서명을 발급하여 계획의 100%를 달성했습니다. 또한 모든 초등학생에게 디지털 학적 기록 시스템이 도입되었습니다.

교사들이 디지털 전환 연수에 참여하고 있다. 사진: 트롱 냔.

안장성 푸화아 초등학교에서는 모든 교사가 전자 수업 계획서와 디지털 서명을 사용하는 등 정보 기술을 업무에 활용하고 있습니다. 교사의 관리 및 수업 활동은 주로 소프트웨어를 통해 이루어집니다. 이는 종이, 잉크, 시간을 절약할 뿐만 아니라 소프트웨어의 다양한 뛰어난 기능 덕분에 교사들이 학생들을 더욱 쉽고 효과적으로 관리하고 가르칠 수 있게 되었습니다.

미술을 가르치는 쯔엉 킨 논 선생님은 "학교에서 교사들이 수업 계획에 정보 기술을 과감하게 활용할 수 있도록 환경을 조성하고 장려한 덕분에, 다양하고 풍부한 시각 자료를 통해 수업이 더욱 생동감 있고 흥미로워졌습니다. 이는 학생들의 학습에 대한 열정과 창의적인 흥미를 불러일으켰고, 결과적으로 수업의 질 또한 향상되어 2018년 교양교육과정의 목표를 달성할 수 있었습니다."라고 말했습니다.

정보 기술을 수업에 활용하는 교사들은 매 수업 시간에 학생들의 열정을 불러일으킨다. 사진: 트롱 냔.

안장성 평생교육센터의 람 후인 만 동 센터장은 "디지털 전환 과정은 특히 중요한 의미를 지닙니다. 센터는 도내 다양한 ​​학생들을 위한 교육기관으로서, 기술 적용과 디지털 전환을 교육 및 학생 관리 효율성 향상의 핵심 동력으로 인식하고 있으며, 온라인 학습, 비디오 학습, 디지털 자료 등 다양한 형태의 유연한 학습 방식을 제공하고 있습니다."라고 덧붙였습니다.

이를 통해 학습 센터와 외딴 지역 학습자 간의 격차를 줄여 모두가 학습하고 역량을 향상시킬 수 있는 환경을 조성할 수 있습니다. 동시에 교사와 관리자의 디지털 역량을 강화하여 현대적이고 사용자 친화적이며 효율적인 디지털 교육 환경을 점진적으로 구축할 수 있을 것입니다.

출처: https://giaoducthoidai.vn/an-giang-ung-dung-cong-nghe-thong-tin-nang-cao-hieu-qua-giang-day-post742521.html