"대중을 위한 디지털 문해력" - 디지털 시대에 학습 사회를 건설하는 원동력.

국가 발전 과정에서 1945년 8월 혁명 이후 호찌민 주석이 시작한 '국민교육운동'은 역사적으로 중요한 문맹 퇴치 운동이었을 뿐만 아니라 평생 학습에 대한 열망과 학습 사회 건설의 토대를 마련했습니다. 80년 후, 디지털 시대에 접어들면서 그 정신은 '디지털 국민교육운동'을 통해 되살아나고 새롭게 계승되고 있습니다. 이는 현대 시대에 발맞춰 디지털 시민, 디지털 국가, 그리고 스마트하고 지속 가능한 학습 사회를 만드는 데 기여하는 중요한 발걸음입니다.

옌락현 빈딘면 청년연합 서기인 부득꾸엉이 사람들에게 디지털 기술 사용법을 안내하고 있다. 사진: 트라흐엉.

손으로 쓴 편지에서 디지털 지식으로

1945년 8월 혁명 이후, 나라는 독립을 쟁취했지만 인구의 95% 이상이 문맹이었다. 호찌민 주석은 "문맹 국가는 약하다"는 이념을 바탕으로 "무지"를 세 가지 가장 위험한 "내적 적" 중 하나로 규정했다. 1945년 8월 9일, 그는 국민교육부를 설립하는 법령 제17호에 서명하고 전국적인 문맹 퇴치 운동을 시작했다. 이후에도 전 국민의 문맹 퇴치를 위한 정책을 구체화하기 위해 여러 법령이 발표되었다.

전국적으로 수천 개의 "대중 문해 교실"이 개설되어 노인부터 어린아이, 농부와 노동자부터 공무원에 이르기까지 모든 계층의 사람들이 읽고 쓰는 법을 배웠습니다. 시작 후 1년 남짓 만에 전국적으로 250만 명이 읽고 쓰는 법을 배웠고, 5년 후에는 그 수가 거의 1,220만 명으로 증가했습니다. 이는 전례 없는 교육적 성과일 뿐만 아니라 자립을 위한 학습 의지를 가진 국민의 민주적이고 계몽적이며 인간적인 정신을 생생하게 보여주는 증거였습니다. 더욱 중요한 것은 이 운동이 사람들의 마음에 평생 학습의 씨앗을 뿌려 학습 사회 건설의 토대가 되었다는 점입니다.

기술과 지식이 폭발적으로 증가하는 이 시대에 디지털 역량은 모든 사람이 적응하고 발전하는 데 필수적인 요소가 되었습니다. 이러한 취지에서 팜 민 찐 총리는 2025년 3월 26일 "디지털 문해력 운동"을 공식 출범시키고 국가 온라인 교육 플랫폼(binhdanhocvuso.gov.vn)을 소개했습니다. 이 운동은 모든 국민, 특히 취약 계층에게 기본적인 디지털 역량을 보급하고, 학습 기회를 제공하며, 디지털 서비스에 접근하고, 디지털 기술을 숙달할 수 있도록 지원하는 것을 목표로 합니다.

총리는 이것이 "마음과 정신에서 우러나오는 명령"이며, 디지털 시대의 정치적 과제이자 시민의 책임이라고 강조했습니다. 이 운동은 누구도 소외되지 않도록 광범위하게 시행되어야 하며, 디지털 학습 사회, 디지털 시민, 그리고 디지털 국가를 건설하는 것을 목표로 해야 합니다.

효과적인 시행을 위해 총리는 각 부처, 기관 및 지방자치단체에 플랫폼에 학습 자료를 적극적으로 제공하고, 교육 비용을 80% 절감하며, 시장 메커니즘에 기반한 민관 협력을 촉진할 것을 요청했습니다. 특히, VNeID 애플리케이션을 활용하여 학습자를 식별함으로써 학습 과정의 투명성과 보안을 확보할 예정입니다.

빈푹시는 디지털 시대에 학습 사회를 구축합니다.

빈푹성은 '디지털 문해력 운동' 이전부터 이미 디지털 전환 촉진에 주력해 왔습니다. 성 내 모든 면, 동, 읍면은 디지털 전환 관련 정보 보급 모델을 개발했습니다. 이후 프로젝트 06 산하 실무 그룹과 통합된 1,240개의 지역 디지털 기술팀은 디지털 전환에 대한 대중의 인식을 높이고, 사람들이 일상생활과 업무에 디지털 기술을 도입하고 활용할 수 있도록 안내하고 지원하는 데 중요한 역할을 했습니다.

이러한 토대를 바탕으로, 빈푹 주지사는 2025년 4월부터 정치국 결의안 제57호(과학기술혁신 및 국가 디지털 전환 발전에 관한 결의안) 이행, "2025년까지 국가 디지털 전환을 위한 인식 제고, 기술 보급 및 인재 개발 프로젝트(2030년까지 지향)", 그리고 정부 운동인 "2023년부터 2030년까지 전 국민이 학습 사회 건설을 위해 경쟁하고 평생 학습을 장려하자"와 연계하여 "디지털 문해력 운동"을 시행할 예정입니다.

특히 빈푹 주지사는 "디지털 문해력 운동"을 실행하는 데 있어 정치 시스템 전체의 이해, 인식 제고, 책임감 고취, 참여 증진에 중점을 두고 있습니다. 또한, 홍보 활동을 강화하고, 인식을 제고하며, 시민들이 스스로 학습하여 디지털 지식과 기술을 향상시키고 디지털 공간에 적극적으로 참여하도록 장려합니다. 더불어 시민들의 디지털 역량 향상을 위한 교육 과정 운영을 강화하고, 지역 사회 디지털 기술 단체의 역할을 지속적으로 장려하여 시민들이 쉽고 간편하게 디지털 기술과 기기에 접근할 수 있도록 지원합니다. 마지막으로, "디지털 가족" 모델을 핵심으로 삼아 개인, 가정에서 시작하여 사회 전체로 확산되는 자기 주도적 학습 공동체를 구축하고자 합니다.

모든 베트남 국민은 교육과 평생 학습의 권리를 가지고 있습니다. 학습 사회 건설은 국가적인 과제입니다. 1945년의 ‘대중교육 운동’이 문맹 퇴치를 위한 혁명이었다면, 현재의 ‘디지털 대중교육 운동’은 기술적 문맹을 퇴치하고 모든 시민에게 학습 욕구와 기술 습득 욕구를 불러일으켜 학습하는 시민, 디지털 시민으로 거듭나게 하는 여정입니다. 이는 강한 베트남적 인본주의적 정체성을 바탕으로 현대적이고 지속 가능한 학습 사회를 건설하는 데 있어 계승이자 진전입니다.

민후옹

출처: https://baovinhphuc.com.vn/Multimedia/Images/Id/127089/%E2%80%9CBinh-dan-hoc-vu-so%E2%80%9D---Dong-luc-kien-tao-xa-hoi-hoc-tap-trong-ky-nguyen-so