미술학교들이 특별한 메커니즘을 요구하고 있습니다.

많은 예술 및 문화 학교 관계자들이 '국민 예술가'라는 칭호를 박사 학위와 동등하게 취급하자는 제안을 둘러싼 최근 논란에 대해 입장을 밝혔습니다.

학생 모집이 어렵습니다.

하노이 연극영화대학교 총장인 응우옌 딘 티 부교수는 예술 교육 기관이라는 특성상 매년 새로 선발되는 박사 과정 학생 수가 많지 않다고 밝혔습니다. 게다가 석사 학위 소지 예술가나 강사들이 박사 학위를 취득하고 심도 있는 연구 분야에 진출하는 것 자체가 쉽지 않다고 지적했습니다. 따라서 대학은 교육부의 교육훈련 규정에 명시된 기준을 충족할 만큼의 교수진을 충원하는 데 어려움을 겪고 있다고 덧붙였습니다.

그렇기 때문에 대학 측은 '국민 예술가'라는 칭호를 석사 또는 박사 학위와 동등하게 취급할 것을 제안합니다. 이는 입학 정원 제한 및 예술 분야의 전문 전공 신설 시에만 적용됩니다. 많은 사람들이 오해하는 것과는 달리, 이 제안은 "모든 국민 예술가에게 적용되는 것이 아니며" 석사 및 박사 과정에서 박사 학위를 완전히 대체하는 것도 아닙니다.

응우옌 딘 티 씨(오른쪽)가 연극영화대학교 졸업식에 참석한 모습.

티 씨는 새로운 대학 프로그램을 개설하고 연간 입학 정원을 정하는 데에는 전체 교수진이 관여한다며, "석사 및 박사 학위를 소지한 전임 강사가 충분하지 않으면 입학 정원을 정하기 어려울 것"이라고 말했습니다.

" 일부 미술 교육 기관에서는 교육 과정에 인민 예술가들의 참여가 필수적입니다. 교육훈련부 또한 인민 예술가들의 참여를 인정해야 합니다. 그들은 풍부한 경험을 가지고 있으며, 학생들을 가르치는 데 필요한 전문적인 기술도 매우 뛰어납니다 ."라고 티 씨는 덧붙였다.

하노이 연극영화대학교가 겪는 어려움은 전국 예술 교육 기관들이 공통적으로 겪는 어려움이기도 합니다. 후에 예술대학교(현 후에 예술대학교) 총장인 도 쑤언 푹 박사는 일부 국가 규정이 문화예술학교에 어려움을 초래하고 있다고 지적했습니다. 특히 학부 및 대학원 과정 신입생 모집 시, 그리고 신규 전공 개설 시 석사 및 박사 학위 소지자 비율에 대한 요건이 문제가 되고 있다고 언급했습니다.

"국내에는 예술 분야 박사 과정을 제공하는 기관이 없는데도 불구하고, 규정상 예술문화학교는 교육, 경영 참여 또는 신규 과정 개설을 위해 박사 학위 소지자를 요구하고 있습니다. 이러한 부실한 규정이 조속히 검토되어 예술문화학교에 불이익을 주지 않기를 바랍니다."라고 푸크 씨는 말했습니다.

구체적인 메커니즘 제안

베트남 국립문화예술원 과학교육위원회 위원장인 투 티 로안 교수는 예술 분야에 특화된 정책이 필요하다고 생각합니다. 그녀는 '국민 예술가'나 '공로 예술가' 칭호를 받은 사람들은 과학 연구보다는 전문성 향상에 우선순위를 두어야 한다고 주장합니다.

미술대학에서 석사 및 박사 학위를 소지한 전임 강사의 수는 적다. (삽화 이미지: TN)

"사실, 부교수와 정교수 직함을 고려할 때, '국민 예술가'와 같은 특별한 경우를 감안하여 연구 업적 대신 수상 경력을 그에 상응하는 업적으로 환산하는 등의 방식을 적용해 왔습니다. 이러한 방식은 이미 개정되었습니다. 따라서 일부 예술대학들이 제안한 방식대로 환산하여 특별한 고려를 받는 것도 충분히 가능하며, 실행 가능한 접근법이 될 수 있습니다." 라고 그녀는 말했다.

장기적으로 볼 때, 로안 씨는 관련 당국이 박사 과정 교육의 수준을 지속적으로 개선하고 높여야 한다고 생각합니다. 그녀는 장려책이 없다면 예술 분야의 기초 프로그램조차 학생들을 유치하지 못할 것이며, 박사 과정 지원자는 더욱 찾기 어려울 것이라고 주장합니다.

팜 누 응에 교육부 고등교육국 부국장은 교육 훈련 프로그램 개설 조건, 절차 및 과정에 관한 규정(2022년 제2호 및 제3호 공문)에서 예술학교의 특수성을 고려했다고 밝혔습니다.

구체적으로, 예술 분야의 대학 프로그램이나 신규 프로그램의 경우, 다른 일반 분야와 달리 박사 학위 소지 및 관련 전문성을 갖춘 전임 강사가 3명만 필요합니다. 동시에 교육부는 예술 분야의 초빙 강사가 전체 교육 업무량의 최대 40%까지 담당할 수 있도록 허용했으며, 비전문 분야의 경우 이 비율은 30%입니다.

교육부는 또한 대학들이 새로운 교육 과정을 개설할 때, '국민 예술가' 칭호를 가진 석사 학위 소지자를 박사 학위 소지자와 동등하게 대우할 수 있도록 허용하고 있습니다. 또는 박사 학위 소지자가 부교수 직함을 가진 강사를 대체할 수도 있습니다. " 따라서 다른 분야에 비해 새로운 교육 과정 개설 및 학생 모집 조건이 한 단계 낮아졌습니다." 라고 그는 말했습니다.

부국장은 또한 학교들이 '국민 예술가' 칭호를 석사 또는 박사 학위와 동등하게 취급하자는 제안은 아직 규정되어 있지 않으며 실현 가능성이 낮다고 강조했습니다. 이 문제는 교육훈련부 및 관련 기관에서 추가적으로 검토할 예정입니다.

국회 문화교육위원회 상임위원인 부이 호아이 손 부교수 역시 위 제안에 반대 의견을 표명했습니다.

손 씨에 따르면, 박사 학위와 석사 학위, 그리고 인민예술가와 공로예술가 칭호는 서로 다른 기준이며, 혼용될 수 없다고 합니다. 박사 과정은 이론 교육으로, 이론을 적용하고 연구 방법을 활용하는 능력을 요구합니다. 논문 작성은 과학 프로젝트를 수행하는 과정으로, 이론과 과학적 방법을 실제 문제에 적용하여 분석하는 것입니다. 반면, 인민예술가와 공로예술가 칭호는 실질적인 적용에 더욱 중점을 둡니다.

하 꾸옹

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원천: https://vtc.vn/de-xuat-nghe-si-nhan-dan-tuong-duong-tien-si-cac-truong-nghe-thuat-xin-co-che-ar747391.html