10학년 입학 전형에 성적 증명서를 활용하는 것을 고려해 보세요.

6학년 자녀를 둔 한 학부모는 최근 학교 측에서 수학 교사가 너무 엄격하게 채점하여 "좋지 않은" 성적표가 나온다는 이유로 교사를 질책했다고 전했습니다. 이 학부모의 우려는 매우 현실적입니다. 호치민시가 10학년 입학 전형에 성적 증명서를 도입하게 되면, 오늘날의 성적이 내일 공립학교 입학 여부를 결정짓게 될 수도 있기 때문입니다.

이 이야기는 최근 호치민시 교육훈련국이 다음 학년도부터 일부 지역에서 10학년 입학 전형을 입학시험에서 학업 성적 평가로 전환할 수 있다고 발표하면서 불거진 논쟁의 일부입니다. 단일 시험에서 전체 학습 과정을 평가하는 방식으로의 전환으로 시험 부담이 줄어들 것이라는 안도감이 나왔지만, 공정성과 교육의 질에 대한 우려도 제기되었습니다.

객관적으로 볼 때, 특히 학생 수가 약 250만 명에 달하는 호치민시와 같은 대도시에서 고등학교 졸업시험(10학년)은 지난 몇 년간 과도한 압박을 가해왔습니다. 현재 상황에서 고등학교 졸업은 청년들이 노동 시장에 진입하기 위한 거의 최소 요건이 되었으므로, 10학년 시험의 경쟁률을 점진적으로 낮추는 것은 합리적인 접근 방식입니다.

학습 과정에 대한 평가는 시험을 통한 평가보다 더 포괄적인 해결책으로 여겨질 수 있습니다. 그러나 성적 증명서가 입학 사정 기준으로 적합한 "측정 기준"일까요? 현재 정기 평가는 교사가 주도하고, 주기적인 평가는 각 학교에서 자체적으로 개발하고 있습니다. "평가 기준"이 통일되지 않으면 지역, 학교 간, 심지어 같은 학교나 학급 내 학생들 간에도 불평등이 발생할 수 있습니다. 제대로 관리되지 않으면 성적 증명서 평가는 쉽게 "성적 경쟁"으로 변질되어 교육 환경을 왜곡할 수 있습니다.

호치민시 교육훈련국은 많은 과목에서 심각한 교사 부족 현상이 나타나고 있다고 밝혔습니다. 고등학교 교육의 신속하고 지속 가능한 보편화를 위해서는 두 가지 문제를 동시에 해결해야 합니다. 첫째, 교육 인프라가 인구 증가에 발맞춰 발전해야 하고, 둘째, 교사 양성, 유치 및 유지를 위한 강력한 정책이 마련되어야 합니다. 이와 더불어, 최상위권 및 특수학교에 대해서는 역량 평가 또는 입학 시험을 유지하여 교육의 차별화를 도모하고 고등 교육의 질을 향상시켜야 합니다.

호앙 두옹

출처: https://www.sggp.org.vn/can-nhac-tuyen-sinh-lop-10-bang-hoc-ba-post854234.html