새로운 프로그램에 적극적으로 적응하십시오.

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지난주, 호치민시의 많은 중고등학교에서 치러진 1학기 문학 기말고사 문제지가 분량과 내용이 학생들의 연령대에 부적절하다는 이유로 소셜 미디어에서 논란을 불러일으켰습니다.

그 직후 교육훈련부가 발표한 2025년 고등학교 졸업시험 모의고사에서는 시험 문제의 총 분량을 1,300단어 이내로 규정함으로써 이러한 "병목 현상"을 부분적으로 해소했다.

호치민시 3군 레꾸이돈 고등학교의 쯔엉 민 득 교사에 따르면, 시험 문제는 분량 요건 외에도 학생들의 연령대에 적합하고 사상적, 교육적 가치를 지닌 주제를 다뤄야 하며, 민감하거나 논란이 될 만한 내용은 피해야 합니다. 또한, 새로운 일반 교육과정에 기반한 시험 요건을 충족하기 위해 시험 문제는 학생들의 사고력, 독해력, 추론 능력, 그리고 글 표현 능력을 향상시키는 데 도움이 되어야 합니다.

다른 관점에서 보면, 투득시 다오선타이 고등학교 문학부 부장인 레 티 비엣 하 선생님에 따르면, 학부모와 학생들은 교과서 밖의 텍스트가 포함된 시험 문제에 대해 종종 우려를 표합니다. 학생들이 처음 접하는 문학 작품을 짧은 시간 안에 이해하고 감상을 적어야 하기 때문입니다. 그러나 실제로 학생들은 공립 고등학교 입학시험과 고등학교 3년 동안 치러지는 정기 시험을 통해 이러한 시험 형식에 익숙해져 있습니다.

따라서 새로운 고등학교 졸업시험 형식에서 독해 문제의 경우, 학생들은 장르의 특징을 명확히 이해하고 그 특징에 따라 작품을 분석하여 시험 문제의 핵심을 파악하는 능력을 갖춰야 합니다. 마찬가지로 사회 비평 에세이 문제의 경우, 학생들은 이미 10학년 때부터 에세이 작성 능력을 연습해 왔습니다. 특히 문학 비평 에세이 문제는 학생들의 독해력과 문학 작품 감상 능력을 가장 잘 보여주는 부분입니다.

"학생과 교사가 가장 먼저 바꿔야 할 것은 자신감과 사고방식 및 접근 방식을 적극적으로 혁신하는 것입니다. 교사와 학생이 스스로 변화하고 능력을 개발하지 않으면 혁신에 적응할 수 없을 것입니다."라고 비엣 하 씨는 말했습니다.

새로운 교양교육과정에 맞춰 시험 형식이 변화하면서, 교육계에 수십 년간 만연했던 암기식 학습과 모범 답안 작성 위주의 시험 준비가 완전히 사라졌다는 것은 분명합니다. 다시 말해, 이 시험은 고등학교에서 문학을 가르치고 배우는 방식을 변화시킬 뿐만 아니라, 학생들의 독해력을 향상시키고 실생활에서 문제 해결 능력을 키우는 데 기여합니다. 이는 학생들이 "모든 것에 대해 조금씩 알지만 아무것도 제대로 할 줄 모르는" 상황을 방지하고, 능력과 자질을 종합적으로 개발하는 데 필요한 변화입니다.

투탐

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