루옹 꾸엉대통령이 전국교육진흥협회의 주요 대표단을 만났습니다. 사진: VPCTN
또한 이 회의에는 국회 부의장인 레 민 호안, 대통령실 실장인 레 카인 하이, 교육훈련부 장관인 응우옌 킴 선, 베트남 교육진흥협회 전 부회장 겸 회장인 응우옌 티 도안 교수, 중앙부처 및 부처 지도자 대표들이 참석했습니다.
회의에서 대통령은 베트남 교육 진흥 협회가 거의 30년간의 개발과 성장을 거쳐 학습을 장려하고, 재능을 북돋우고, 학습 사회를 구축하고, 지식과 창의성을 기반으로 국가 발전에 적극적으로 기여하는 매우 독특한 성격의 활동과 이니셔티브를 통해 당과 국가에 대한 조언과 협의를 잘 수행해 왔으며, 학습을 장려하고 재능을 북돋우고 학습 사회를 구축하는 활동을 전체 정치 시스템의 중요한 과제로 만들었다고 강조했습니다.
Luong Cuong 대통령이 연설하고 있습니다. 사진: VPCTN
협회와 회원들의 발전 과정은 매우 좋은 성과를 거두었으며, 전국의 모든 코뮌과 구역을 포괄하고 있습니다. 모든 수준의 장학 기금은 뛰어난 학업 성취를 이룬 수백만 명의 뛰어난 사례에 장학금을 수여했습니다. 가족과 씨족의 장학 기금도 깊은 의미를 담아 발전했으며, 베트남 사람들의 학구적 전통을 기리고 있습니다.
전국적으로 학습을 장려하고, 인재를 격려하고, 학습 사회를 건설하기 위해 노력하는 사람들의 팀은 강력하게 성장하고 점점 더 효과적으로 운영되어 국민의 지식 향상, 인적 자원 교육, 국가 인재 양성 사업에 많은 족적을 남겼으며, 새로운 상황에서 교육 및 훈련의 근본적이고 포괄적인 혁신 정책을 시행하는 데 긍정적이고 효과적으로 기여했습니다.
대통령은 당과 국가 지도자들을 대신하여 학습 진흥 협회 임원들이 지난 세월 학습을 촉진하고, 재능을 키우고, 학습 사회를 건설하는 사업에 조용하지만 효과적으로 기여한 것을 칭찬하고 높이 평가했습니다.
Luong Cuong 대통령이 연설하고 있습니다. 사진: VPCTN
대통령은 집권 이후(1945년 8월) 지난 80년 동안 우리 당과 국가, 그리고 존경하는 호 삼촌께서는 인민의 지식 향상, 인적 자원 양성, 그리고 인재 양성에 항상 특별한 중요성을 부여해 오셨다고 강조하셨습니다. 교육과 훈련은 "최고 국책"이며, 국가 건설과 발전의 대업에 있어 일관되고 지속적인 정책입니다. 특히 존경하는 호 삼촌께서는 폭넓은 지식의 전형적인 상징인 끊임없는 학습 정신의 훌륭한 본보기이십니다.
호치민 주석의 심오한 철학을 상기시키며, "10년을 위해 나무를 심고, 100년을 위해 사람을 길러야 한다"고 대통령은 모든 사람이 나이와 사회적 지위에 관계없이 공부를 항상 권리, 책임, 의무로 생각해야 한다고 제안했습니다.
대통령은 자신이 처음 집권했을 당시 문맹률이 매우 높았다고 강조했습니다. 우리 당과 호치민 삼촌은 "국민 교육" 운동을 시작했습니다. 문맹인들이 문맹인들을 가르쳐 모든 사람이 읽고 쓸 수 있도록 하는 운동이었습니다.
오늘, 새로운 상황의 요구에 부응하기 위해 우리 당과 토람 서기장은 "인민적 디지털 교육" 운동을 시작했습니다. 이는 모든 사람이 규칙적으로 공부하고, 평생 공부해야 하며, 글자를 배우는 것뿐만 아니라 과학기술을 터득하고, 혁신하고, 디지털 전환을 이루고, 무역을 배우고, 인간답게 사는 법을 배우고, 함께 일하고, 지역 사회에서 함께 살고, 함께 발전해야 한다는 것을 의미합니다. 이를 통해 수천 년의 문화와 영웅심을 지닌 베트남 사람들의 학구적 전통을 보존하고 증진하는 데 기여합니다.
루옹 꾸엉 대통령과 전국교육진흥협회 우수 대표단. 사진: VPCTN
대통령은 우리나라가 새로운 시대, 즉 강하고 번영하며 행복한 국가 발전의 시대로 나아가기 위한 역사적인 전환점에 직면해 있다고 지적했습니다. 모든 국민을 위한 평생 학습 국가 건설은 매우 중요한 과제이자 숭고한 목표이며, 전당, 전민, 전군, 그리고 전국의 학습과 인재 육성에 헌신하는 모든 구성원의 헌신적인 노력이 필요합니다. 특히, 디지털 전환과 국가 녹색 전환에 따른 학습 증진의 기능과 임무에 맞춰 새 시대 국가 발전을 위해 정치국 4대 결의("4대 기둥")를 연구하고 적용해야 합니다.
대통령은 중앙과 지방의 각 부처, 부문, 부문에서 지속적으로 지도와 방향에 주의를 기울이고, 학습 사회를 건설하고 평생 학습을 촉진하는 것이 각급 학습 진흥 협회의 과제일 뿐만 아니라 전체 정치 체제, 각급 당 위원회, 지방 당국, 그리고 전체 주민의 과제라는 것을 명확히 이해하기를 요청했습니다.
이와 함께 베트남 교육 진흥 협회 중앙위원회는 교육 훈련부와 협력하여 디지털화 및 친환경화 방향으로 지역사회 학습 센터를 통합하고 개발하는 데 주력하고 있으며, 지역 단위의 "녹색 학습 진흥 단위"를 평가하기 위한 기준을 연구하고, "녹색 학교"를 건설하기 위해 학교, 가정 및 사회 간의 협력을 촉진하고, 미래를 위한 "녹색 학습 시민"을 점진적으로 형성하고 있습니다.
모든 시민이 학습할 기회를 갖고 평생 학습을 장려받는 학습 국가로 베트남을 만드는 것이 인도적인 목표일 뿐만 아니라 국가 경쟁력을 높이고, 인적 자원을 개발하고, 국가적 힘을 강화하는 중요한 요구 사항이라고 강조하면서, 대통령은 교육 진흥 담당자들이 열정과 용기를 가지고 지역 사회에서 지식의 불꽃을 계속 살려 역동적이고 야심찬 학습 사회를 구축하고 빠르고 지속 가능하며 번영하는 베트남의 기반을 마련할 것이라고 믿습니다.
베트남 교육진흥협회 회장이자 전 부통령인 응우옌 티 도안이 회의에서 연설했다. 사진: VPCTN
회의에서 보고한 베트남 교육 진흥 협회 전 부회장 겸 회장인 응우옌 티 도안 교수는 베트남 교육 진흥 협회가 1996년 10월 2일에 설립되었으며, 주요 기능은 다음과 같다고 밝혔습니다. 국민들 사이에서 정기적인 학습을 장려하고 촉진하는 것, 국가 교육 시스템에서 교수 및 학습 활동을 지원하는 것, 학습 사회를 건설하기 위해 사회 세력과 협력하고 연결하고 조정하는 것.
최근 베트남 교육진흥협회는 당과 국가가 부여한 정책 개발 및 이행 성과에 대한 자문을 제공하고, 협회의 모든 계층을 활용하여 당과 국가의 교육 진흥, 인재 육성, 학습 사회 구축에 대한 정책과 지침을 효과적으로 이행하는 데 기여해 왔습니다. 2024년 12월 31일 기준, 전국의 교육진흥협회 회원 수는 약 2,700만 명에 달합니다. 학습 가족, 학습 씨족, 학습 공동체, 학습 단위, 그리고 지역 학습 시민 등 다양한 모델이 적극적으로 추진되어 많은 긍정적인 성과를 거두었습니다.
루옹 꾸엉 대통령이 전국교육진흥협회 대표단과 함께 사진을 찍고 있다. 사진: VPCTN
지난 몇 년간 지역 사회는 학습을 장려하고, 재능을 북돋우며, 학습 사회를 구축하기 위한 활동을 위해 사회적 자원을 동원하는 노력을 기울여 왔으며, 많은 성과를 거두었습니다. 가족 및 씨족 교육 기금도 크게 성장했습니다. 매년 각급 협회는 수백억 동(VND)을 동원하여 국내외 대회에서 수상한 우수 학생, 학업에 큰 성과를 거둔 어려운 환경의 학생, 그리고 독학으로 성공적으로 학업을 마친 성인들에게 장학금을 수여하고 있습니다. 이를 통해 성인과 어린이 모두 평생 학습에 대한 열정을 불태우고 경쟁하는 분위기를 조성하고 있습니다.
또한 이번 회의에서는 전국의 우수한 교육진흥 담당자 대표들이 모여 기초 단위와 지방 단위의 교육진흥, 인재육성, 학습사회 구축, 평생학습을 위한 실질적인 활동을 공유하고, 권고하고, 제안했습니다.
출처: https://vpctn.gov.vn/tin-tuc-su-kien/chu-tich-nuoc-luong-cuong-gap-mat-cac-dai-bieu-hoi-khuyen-hoc-tieu-bieu-toan-quoc.html
댓글 (0)