피할 수 없는 추세
EF 영어 능력 지수 2025 보고서에 따르면 베트남은 500점으로 세계 64위를 기록했으며, 이는 전년도 498점에서 상승한 수치입니다. 아시아 25개국 중 베트남은 7위를 차지하며 인도네시아(471점), 중국(464점), 라오스(461점), 캄보디아(390점)를 앞섰습니다. 현재 베트남은 선두 그룹인 말레이시아(581점)와 필리핀(569점)에 이어 3위를 기록하고 있으며, 이 격차는 5년 전과 비교했을 때 "상당히 좁혀졌다"고 평가됩니다.
특히 26~30세 젊은층은 평균 544점으로 모든 연령대 중 가장 높은 점수를 기록했는데, 이는 신세대가 더욱 자신감 넘치고 글로벌 노동 시장에 적극적으로 진출할 준비가 되어 있음을 보여줍니다. 학습자들은 점점 더 '시험 통과를 위한 학습'에서 '소통을 위한 학습'으로 전환하고 있습니다. 읽기와 말하기 능력 간의 격차가 줄어들고 있으며, 많은 전문가들이 시험 준비뿐 아니라 연구 및 국제 협력에 영어를 직접 활용하고 있습니다.
베트남의 영어 능력 점수가 지속적으로 향상되고 아시아 평균 영어 능력 국가 순위에서 입지를 공고히 하고 있는 것은 베트남의 영어 교육 및 학습에 긍정적인 신호입니다.
홍방국제대학교 국제연수협력연구소 소장인 부 티 푸옹 안 박사는 베트남에서 근무하면서 원어민과의 소통에 다소 주저하는 영어 교사들을 많이 만났다고 이야기했습니다. 푸옹 안 박사는 "베트남 고등학교 영어 교사들은 일반적으로 문법과 어휘력이 탄탄하고 읽기·쓰기 능력도 비교적 우수하지만, 구두 소통 능력은 매우 부족하다"고 지적했습니다. 이는 오늘날 공립 고등학교의 영어 교육의 질이 보장되지 않고 있으며, 특히 듣기와 말하기 능력에서 교사들의 영어 실력 향상이 학생들의 학습 속도를 따라가지 못하고 있음을 의미합니다. 대도시의 많은 학생들이 IELTS 7~8점의 높은 점수를 받는 것은 학교뿐 아니라 가정의 교육 투자 덕분이기도 합니다.
일관된 품질을 향상시키기 위한 솔루션
시험만을 위한 공부는 고득점을 위한 모의고사 연습으로 이어질 뿐, 실제 상황에서 언어 능력을 향상시키는 데에는 도움이 되지 않습니다. 이는 베트남이 세계 경제 에 더욱 깊이 통합됨에 따라 학습자들이 적응해야 할 중요한 장애물이 될 것입니다. 고용주들은 채용 시 지원자의 학위나 자격증뿐만 아니라, 전문적인 교류에서 영어를 능숙하게 사용할 수 있는 인재를 더욱 중요하게 생각합니다. 많은 회의가 영어로 진행되고, 학술 보고서, 연구 주제, 기술 모델 모두 영어로 읽고 발표해야 하며, 국제 협력이 보편화됨에 따라 자연스럽고 신속하며 정확한 의사소통 능력이 필수적입니다.
오늘날 고등학교 영어 경시대회는 어휘, 문법, 듣기 및 읽기 이해 능력 외에도 말하기 능력을 평가합니다. 그러나 학급 규모가 크고 시간이 부족하여 정규 수업만으로는 이러한 요구를 충족시키기 어려운 경우가 많습니다. 이에 따라 영어 동아리가 생겨나 토론, 영어 발표, 문화 교류 프로그램, 베트남 학생과 외국인 학생 간의 교류 등 다양한 활동을 제공하고 있습니다. 이러한 동아리는 객관식 시험이나 평가에만 치중하는 것이 아니라 실제 상황에서 영어를 사용할 기회를 늘리는 것을 목표로 합니다.
전문가들은 학생들이 교실 수업이나 교과서 연습에만 의존하는 대신 영화 감상, 음악 감상, 이야기 읽기, 원어민 교사와의 소통 등 다양한 형태로 영어에 정기적으로 노출되어야 한다고 강조합니다.
디지털 시대에는 디지털 기술의 변화와 발전 속도가 매우 빠르기 때문에 외국어 교육에서 디지털 전환과 관련된 특정 과목들을 우선적으로 가르쳐야 합니다. 이는 베트남 학생들이 시대의 흐름에 발맞춰 나갈 뿐만 아니라 국제 학술 프로젝트 및 포럼에 참여하여 학업 능력과 국제적 통합 역량을 향상시키는 데 도움이 될 것입니다.
출처: https://daidoanket.vn/chuyen-tu-tieng-anh-hoc-de-thi-sang-hoc-de-giao-tiep.html
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