하노이 국립교육대학교에서 특수 교육 석사 학위를 취득한 응우옌 티 호아(1987년 응에안 출신) 씨는 자폐 아동을 가르치기 위해 고산 지대로 가기로 결심했습니다. 2016년 손라에 도착했을 때, 이 증후군 아동을 위한 학교가 없다는 것을 알고, 호아 씨는 아이들이 사회에 적응할 수 있도록 돕기 위해 그곳에 남았습니다.
어려움에 직면해도 멈추지 마세요
손 라성 손라시 토히에우 거리에는 민땀(Minh Tam)이라는 자폐 아동 특수교육센터가 있습니다. 민땀은 '밝은 마음'을 뜻하는데, 이는 호아 씨가 자폐 아동들에게 밝은 마음을 전하고자 하는 바람에서 비롯되었습니다.
호아 씨는 빈 교육대학교에서 사회복지학을 전공할 당시, 삶의 여러 사건으로 심리적 외상을 겪거나 학대를 받은 아동 등 취약 계층 아동을 지원하는 프로그램에 참여할 수 있어 행운이었다고 말했습니다. 졸업 후 결혼하여 엄마가 된 후, 자녀의 반에서 다른 아이들과 어울리지 못하는 어린아이들이 있는 것을 보고 매우 안타까웠습니다. 그래서 언젠가는 그들을 위해 무언가를 해주고 싶다는 마음이 항상 들었습니다.
손라에 처음 왔을 때, 호아 씨는 처음에는 아이들을 집으로 데려가 가르치고, 통합 교육을 위해 유치원에도 보냈습니다. 2017년 말까지 많은 아이들이 발전했고, 학부모들의 입소문 덕분에 학생 수가 증가했습니다. 그녀는 포용 교육 발전을 위한 민땀 센터를 설립하기로 결심했습니다.
호아 선생님은 자폐증 아동들이 삶에 적응할 수 있도록 희망의 씨앗을 뿌리기 위해 손라에 머물렀습니다.
오늘날처럼 자폐 아동을 위한 가정을 갖기까지 그녀는 수많은 어려움과 역경을 겪어야 했습니다. 손라 성은 산악 지대라 지형이 대부분 험준한 언덕과 산으로 이루어져 있어 이동이 매우 어렵습니다. 특수교육은 교사들이 전문성을 향상시키고 아이들을 더 잘 가르치기 위해 끊임없이 공부해야 하는 직업입니다. 그래서 호아 씨는 더 많은 공부를 위해 하노이 나 호찌민으로 자주 가야 합니다.
그뿐만 아니라, 일부 부모들은 자폐증, 발달 지연, 또는 기타 장애에 대한 인식이 여전히 부족합니다. 따라서 그녀는 초기에 특수 아동, 특히 부모들을 위한 조기 개입의 중요성을 홍보하고 설명하는 데 많은 노력을 기울였습니다.
또한, 손라 일부 지역 주민들은 매우 가난하고, 경제는 주로 농업과 과수에 의존하며, 산업 지대가 없고, 서비스도 아직 제대로 발달되지 않았습니다. 따라서 많은 가정이 자녀에게 문제가 있다는 것을 알면서도 자녀에게 적절한 개입을 하지 못하고 있습니다. 따라서 특수 아동들이 최상의 지원을 받을 수 있도록 어려운 상황에 처한 아동들을 위해 다양한 수업료 감면 및 감면 프로그램을 운영하고 있습니다. 그러나 센터는 자체 자금으로 운영되기 때문에 경제적 여건은 여전히 열악하며, 업무 스트레스가 매우 심하고 교사들의 수입은 낮고 불안정합니다.
학비가 비싸고, 고지대 가정들은 경제적으로 어려움을 겪고 있으며, 많은 학생들이 빈곤층이나 빈곤층 가정 출신입니다. 호아 씨는 학생들을 향한 따뜻한 마음으로 사비를 들여 지원합니다. 일부 고아와 아픈 아이들은 학비가 면제되거나 소액만 부담하여 부모가 아이들을 책임질 수 있도록 돕고 있습니다.
특수 학생의 경우, 각 학생마다 개별적인 지원, 개별 수업 계획, 개별 학습이 필요한 어려움이 다르기 때문에 더 많은 시간을 투자해야 합니다. 아이들이 교사에게 해로운 행동을 하는 경향은 말할 것도 없습니다. 심각한 경우, 교사가 끈기 있게 지도하지 않고, 자신의 직업을 사랑하지 않고, 아이들을 사랑하지 않으면 쉽게 낙담하게 됩니다.
그 어려움을 극복하면서도 그녀가 포기하지 않고 끝까지 나아갈 수 있었던 것은 아이들에 대한 사랑과 직업에 대한 열정이었습니다. "저는 여전히 아이들의 '특별함'을 갈망합니다. 아이들이 더 이상 '특별하지' 않기를 바라는 마음에서요. 저는 이 어려운 일에 자원하여 헌신했습니다. 특별한 교사로서 제 인생 이야기를 써 내려가고 싶어요." 호아 씨는 털어놓았습니다.
그녀의 행복은 아이들이 센터에 온 후 크게 발전하여 말하고, 소통하고, 읽고, 쓰고, 각자의 재능을 계발하는 모습을 보는 것입니다. 게다가 아이들은 그녀가 바라던 대로 "더 이상 특별하지 않은" 존재가 될 기회를 얻게 되었습니다.
자폐 아동 통합을 위한 노력
하지만 호아 씨에 따르면, "특수" 아동의 사회 통합 과정은 여전히 어려움으로 가득 차 있으며, 낙인과 차별의 문제 또한 여전히 어딘가에 존재합니다. 자폐 아동을 둔 부모들이 공유해야 할 것들이 아직 많이 남아 있습니다.
"특수 교사"는 그 이름에 걸맞은 직업입니다. 특히 어렵고, 힘들고, 스트레스가 많으며, 이 직업을 계속 사랑하고 지속하기 위해서는 특별한 노력, 인내, 그리고 헌신이 필요합니다. 업무량이 많은 데다가, 부모님의 심리적 부담과 때로는 우울증까지 함께 나누는 든든한 친구 역할까지 해야 하므로, 끊임없이 노력해야 합니다.
호아 선생님과 선생님들은 아이들이 센터에 온 뒤 많이 발전하는 것을 보고 기뻐합니다.
대부분의 시간을 "다른 사람들"과 함께 보내면서 호아 씨는 자신의 즐거움도 희생해야 합니다. 매일 밤, 그녀는 수업 계획을 세우고 자폐 아동 부모들과 이야기를 나누고, 어머니들에게 아이들의 숙제를 지도해야 합니다…
"두 아이는 엄마의 일의 본질을 잘 이해하고 있어서 꽤 독립적이에요. 아이들이 스스로 집안일과 공부를 하고, 머릿속에 그려볼 수 있도록 일정을 짜주고, 친척분들도 정신적으로나 직업적으로 저를 지지해 주셔요. 모두가 항상 이 의미 있는 일을 최선을 다해 하라고 격려해 주시죠. 저는 이런 아름다운 일들에 행복하고 감사해요." 호아 씨는 감동적인 소감을 전했다.
호아 씨는 모든 자폐 아동이나 자폐 위험 아동이 조기에 발견되어 적절하고 충분한 개입을 받아 모든 환경에서 받아들여지고 존중받기를 바란다고 털어놓았습니다. 또한 자폐 아동을 둔 가족들이 이 문제를 더 잘 이해하고 받아들이며, 이 어려운 여정에서 자녀와 함께 과감한 조치를 취하기를 바랍니다.
민땀 통합교육개발지원센터는 충분한 수용 능력을 갖추고 있어 썬라성 인민위원회로부터 운영 허가를 받은 유일한 센터입니다. 현재 센터에는 학생 60명과 교사 20명이 근무하고 있습니다. 아이들은 주로 썬라시와 투안쩌우, 솝콥, 송마, 마이썬, 므엉라 지역의 소수 민족으로, 자폐증, 발달 지연, 지적 장애, 과잉 행동 장애, 다운증후군, 뇌성마비, 청력 손실을 겪고 있습니다.
호아 여사와 특별 교사팀의 끊임없는 노력 덕분에 지금까지 자폐 아동 1,000여 명이 진전을 이루고 사회에 통합되었습니다.
출처: https://phunuvietnam.vn/co-giao-8x-giup-tre-tu-ky-khong-con-dac-biet-nua-20240906133209318.htm
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