어린이의 인공지능 사용을 금지해야 할까요?

VTV.vn - 최근 캐나다 매니토바 주에서 어린이의 AI 챗봇 접근을 금지하는 방안을 제안했습니다. 이 움직임은 즉각적으로 다양한 의견을 불러일으켰습니다...

여러 국가에서 아동의 소셜 미디어 접근 금지를 둘러싼 논쟁이 벌어지고 있는 가운데, 캐나다 매니토바주는 최근 아동의 AI 챗봇 접근 금지를 제안했습니다. 이 움직임은 특히 이전의 아동 소셜 미디어 사용 금지 조치가 뚜렷한 효과를 입증하지 못했던 점을 고려할 때, 즉각적으로 엇갈린 반응을 불러일으켰습니다. AI가 학교와 일상생활에 점점 더 깊숙이 침투하는 상황에서, 문제는 단순히 "AI를 금지해야 하는가?"가 아니라 "아동을 AI로부터 보호해야 하는가, 아니면 이 기술을 효과적으로 사용하는 방법을 가르쳐야 하는가?"입니다.

아이들이 숙제를 할 때 인공지능을 활용하고 있다. 사진: PC Mag

인공지능이 새로운 "반 친구"가 될 때

현재 전 세계 여러 지역에서 학생들이 인공지능(AI)을 활용하는 것은 흔한 일이 되었습니다. 퓨 리서치 센터의 조사에 따르면 미국 십대 청소년의 약 64%가 AI 챗봇을 사용해 본 경험이 있으며, 그중 거의 3분의 1은 매일 사용하고 있습니다.

많은 학생들이 정보 검색, 수업 설명, 외국어 연습, 숙제 도움 등 다양한 목적으로 AI를 활용합니다. AI 챗봇은 마치 "24시간 연중무휴 과외 선생님"과 같아서, 귀찮아하거나 지치지 않고 언제든 질문에 답해줄 준비가 되어 있으며, 질문하는 것을 부끄러워하지 않도록 도와줍니다.

긍정적인 측면에서 보면, 인공지능은 분명히 부인할 수 없는 이점을 제공합니다.

개인 맞춤형 교육이 점차 확대되는 상황에서 많은 전문가들은 AI가 학생들이 각자의 속도와 필요에 맞춰 지식을 습득할 수 있도록 도울 수 있다고 믿습니다. 학습 속도가 느린 학생은 부담 없이 반복적인 설명을 들을 수 있습니다. 교사가 부족하거나 학습 자원이 제한적인 지역의 학생들도 더 나은 지원을 받을 수 있게 될 것입니다.

문제는 인공지능이 유용해질수록 어른들의 걱정도 커진다는 점입니다.

성인들이 불안감을 느끼게 하는 요인은 무엇일까요?

가장 큰 우려 사항 중 하나는 인공지능이 아이들의 독립적인 사고 능력을 점진적으로 저하시킬 수 있다는 점입니다.

챗봇이 몇 초 만에 문단을 작성하고, 에세이 개요를 만들고, 책 내용을 요약할 수 있게 되면, 학습 과정에서 매우 중요한 부분인 지식 습득을 위한 "고군분투"가 단축되거나 완전히 사라질 위험이 있습니다.

많은 교육자들은 아이들이 브레인스토밍을 하거나, 문단을 수정하거나, 어려운 수학 문제를 푸는 과정에서 비판적 사고력과 추론 능력을 발달시킨다고 믿습니다. 만약 인공지능이 이러한 과정의 대부분을 대신해준다면, 아이들은 더 빨리 배울 수는 있겠지만 사고 능력은 제한될 것입니다.

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인공지능 교실. 사진: 미국대학대학원

일부 심리학자들은 AI 챗봇의 사회적 영향에 대해서도 우려하고 있습니다. 현실의 친구와 달리 챗봇은 일반적으로 의견 차이를 보이거나 논쟁을 벌이지 않고, 사용자를 귀찮게 하는 일도 드뭅니다. 오히려 상대방의 감정에 공감하고 맞춰주는 경향이 있습니다.

이는 편리해 보일 수 있지만, 많은 연구자들은 이로 인해 아이들이 "마찰 없는" 의사소통 방식에 익숙해질 것을 우려하고 있습니다.

한편, 사회적 성숙은 친구와 논쟁하거나, 다른 사람과 의견이 다르거나, 부정적인 감정을 받아들이는 법을 배우는 것과 같은 실제 경험에서 비롯되는 경우가 많습니다.

특히, 미국에서 실시된 여러 연구에 따르면 많은 어린이들이 실제 친구보다 챗봇과 대화하는 것을 더 선호한다고 답했습니다. 또한 일부 어린이들은 인공지능에 지나치게 의존하는 경향을 보이기 시작했습니다.

따라서 많은 부모들은 인공지능을 과거의 소셜 미디어와 같은 관점으로 바라봅니다.

금지 조치는 효과적일까요?

실제로 과거의 기술 금지 조치가 항상 효과적이었던 것은 아닙니다. 많은 국가들이 청소년의 소셜 미디어 사용에 대한 규제를 강화하고 있지만, 상당수의 젊은이들은 여전히 ​​연령 확인 시스템을 우회하는 방법을 찾아 원하는 플랫폼을 계속 사용하고 있습니다.

인공지능(AI)의 경우, 이러한 문제를 통제하기가 훨씬 더 어려워집니다. 인공지능 기술은 검색 엔진, 학습 소프트웨어, 브라우저, 스마트폰, 심지어 교실에 이르기까지 점점 더 보편화되고 있습니다. 많은 학교들이 이미 AI를 교육 과정에 통합했고, 기술 기업들은 AI를 미래의 필수 기술로 끊임없이 홍보하고 있습니다. 이로 인해 아이들이 AI 애플리케이션에 접근하지 못하도록 막는 것이 거의 불가능해졌습니다.

게다가 일부 전문가들은 절대적인 금지가 오히려 역효과를 낳을 수 있다고 주장합니다. 인공지능이 '금단의 열매'로 인식될수록 젊은이들의 호기심을 자극할 가능성이 더 커진다는 것입니다.

게다가 인공지능의 모든 영향이 부정적인 것만은 아닙니다. 올바르게 사용한다면 인공지능은 더욱 효과적인 창의성, 연구 및 학습을 지원할 수 있습니다. 많은 학생들에게 챗봇은 마치 과거의 휴대용 계산기나 인터넷처럼 새로운 도구일 뿐입니다.

아마도 이러한 이유 때문에 점점 더 많은 전문가들이 문제는 "인공지능을 금지할지 말지"가 아니라 "아이들에게 이 기술을 건강하고 책임감 있게 사용하는 방법을 어떻게 가르칠지"에 있다고 주장하는 것일지도 모릅니다.

어린이들 사이에서 숙제에 인공지능(AI)을 활용하는 사례가 점점 늘어나고 있다. 사진: 게티 이미지

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아이들에게 정말 필요한 것

인공지능에 대한 논의에서 점점 더 많이 언급되는 개념이 하나 있는데, 바로 "디지털 자율성"입니다. 이는 기술이 인간의 행동을 좌우하도록 내버려두는 것이 아니라, 인간이 자신의 삶에 기술이 어떻게 나타날지 스스로 통제할 수 있는 능력을 의미합니다.

어린이들에게 있어 이러한 교육은 인공지능을 언제 활용하고 언제 스스로 일을 처리해야 하는지 아는 것, 챗봇이 제공하는 정보의 진위 여부를 확인하는 방법, 인공지능이 항상 정확한 것은 아니라는 점을 이해하는 것, 그리고 가장 중요하게는 기술이 실제 삶의 경험을 완전히 대체하지 않도록 하는 것과 같은 기본적인 기술에서 시작할 수 있습니다.

많은 교육 전문가들은 현재 아이들에게 기술에 대한 도덕적 훈계가 더 이상 필요하지 않다고 생각합니다. 오히려 부모, 교사, 학교 등 어른들이 아이들과 대화하고, 한계를 설정하며, 연령에 맞는 인공지능 사용법을 지도하는 것이 더 필요할지도 모릅니다.

출처: https://vtv.vn/co-nen-cam-tre-em-su-dung-ai-100260624170742324.htm