대학, 그냥 대학에 가지 마세요!

미래의 교차로 사이에서 고군분투하다

동호이시 동푸구에 사는 딘 티 뚜옛 봉 씨는 아들이 10학년에 진학한 후부터 가족과 함께 학교와 전공 선택에 대해 이야기하기 시작했다고 말했습니다. 아들은 거의 3년 동안 진로를 여러 번 바꾸었고, 이제는 전공을 두 개로 좁혀 미래를 선택하는 여정을 차근차근 준비하고 있다고 합니다.

"예전에 비해 우리 아이들은 공부할 기회가 더 많아졌지만, 그 때문에 학교와 전공 선택이 더 어려워졌어요. 꼼꼼히 알아보지 않으면 잘못된 선택을 하기 쉽고 시간과 돈을 낭비하게 되죠. 저희 가족은 아이의 선택을 존중하지만, 아이의 능력, 강점, 가정 환경, 특히 미래의 직업에 적합한 방향으로 이끌어주기 위해 항상 함께하며 정보를 찾고 있어요."라고 봉 씨는 말했습니다.

같은 생각을 하는, 보 응우옌 지압 영재 고등학교에 다니는 자녀를 둔 학부모 까오 투이 즈엉 씨는 자녀의 진로 선택 과정에 많은 시간을 할애했다고 말했습니다. 즈엉 씨에 따르면, 특히 2024-2025학년도에는 2018년 일반 교육 프로그램에 따라 많은 새로운 항목이 추가된 시험이 처음 시행되어 입학 사정에 많은 변화가 있었습니다. 즈엉 씨는 자녀의 능력, 관심사, 가정 형편에 맞춰 진로를 설정하려고 노력했지만, 학교의 진로 지도가 여전히 너무 형식적이고 효과적이지 않으며, 노동 시장이 예측 불가능하기 때문에 여전히 걱정하고 있습니다.

보 응우옌 지압 영재 고등학교 12학년 비전문 학생인 까오 딘 히에우는 자신의 계획을 공유하며, 부모님은 공학을 전공하기를 바라시지만, 자신의 꿈은 전자상거래를 공부하는 것이라고 말했습니다. 현재 히에우는 필요충분 조건을 준비하고, 신중하게 조사하고, 학교를 선택해 왔습니다. "올해는 입학 사정에 변동이 있어서 걱정도 됩니다. 특히 제가 선택한 전공의 합격률이 매우 높아서요. 두 가지 선택지를 준비했고, 기대하는 결과를 얻을 수 있기를 바랍니다."라고 히에우는 말했습니다.

가족과 함께하고 꼼꼼하게 준비한 학생들 외에도, 트렌드나 친구, 또는 부모에게 전적으로 맡기는 학생들이 여전히 많습니다. 또한 자녀에게 강요하는 부모들도 많아, 명확한 진로 목표를 가지고 대학에 진학하는 대신 단순히 학위를 따고 부모를 기쁘게 하기 위해 "무료로 공부"하는 학생들이 많습니다. 학생들이 자신의 학업 능력과 취업 기회에 맞는 학교를 선택하기 위해 1~3년 동안 공부한 후 재시험을 치르는 경우도 드물지 않습니다. 이는 신중한 선택과 방향성 없이 진로를 선택하는 것은 비용 부담뿐만 아니라 심리, 학습 동기, 그리고 미래에도 영향을 미친다는 것을 보여줍니다.

경제 상황과 정보 습득 및 업데이트 능력이 제한적인 상황에서, 특히 대학 입학 시즌에 해외 유학이나 인력 수출에 대한 위장된 제안이 쏟아질 때, 농촌 지역 부모들은 자녀의 전공과 학교를 선택할 때 더욱 큰 고민을 하게 됩니다. 잘못된 방향 설정은 물질적인 것을 잃을 뿐만 아니라 젊음과 꿈을 잃을 수도 있는 위험한 선택으로 이어질 수 있습니다.

경력 스토리

이러한 현실은 진로지도 활동이 고등학교부터 체계적이고, 실용적이며, 노동 시장의 요구에 밀접하게 부합하도록 이루어져야 함을 요구합니다. 동호이 고등학교 교장인 호앙 반 하이(Hoang Van Hai) 교사는 현재 학교에서 진행되고 있는 진로지도 활동에 대해 이야기하며, 진로지도 활동이 교과 과정에 포함되어 담임교사와 교과 담당 교사가 참여할 수 있도록 적절하게 설계되었다고 말했습니다. 또한, 학교는 대학, 취업 알선 센터 등과 협력하여 학생들을 위한 진로지도 세션을 개최하는 데에도 심혈을 기울이고 있습니다.

이러한 장점 외에도, 하이 씨는 진로지도 업무의 어려움으로 다음과 같은 점을 지적했습니다. 진로지도 업무는 여전히 평가 도구가 부족하고, 교직원에 대한 심층적 투자가 부족하며, 학생들이 대중의 관심과 추세에 따라 직업을 선택하는 경향이 있고, 부모가 정보가 부족하여 자녀를 실제로 돌보지 않는 등 진로지도 업무의 질에 영향을 미치는 어려움입니다.

교사, 학부모, 학생들의 의견 또한 상당수 학교에서의 진로지도가 여전히 너무 형식적이라는 평가에 동의합니다. 진로지도 내용은 여전히 일반적이고, 학교 소개에 치중하며, 진로 심층성이 부족하고, 많은 교사가 진로지도 역량을 갖추지 못하고 있습니다. 또한 학교-기업-노동시장 간의 연계성이 부족합니다. 이러한 원인들은 잘못된 선택을 유도하고 낭비를 초래하며, 졸업 후 실업이나 잘못된 직업에 종사하는 사례가 증가하고 있습니다.

진로지도는 상담이 아니라 과정이므로, 중학교나 고등학교 입학 초기부터 진로지도 활동을 적극적으로 장려하는 것이 중요합니다. 전공과 진로 선택은 본능이나 압박에 의한 것이 아니라 체계적인 방향을 지향해야 합니다. 따라서 진로지도를 담당할 교사를 양성하고, 교육 과정을 마련하며, 진로지도의 효과성을 높이기 위한 평가 도구 개발에 투자해야 합니다. 이 과정에는 기업 및 동문과의 협력이 필요하며, 진로 체험 활동도 마련되어야 합니다. 부모 또한 자녀 대신 진로지도의 역할을 명확히 이해해야 하며, 자녀가 스스로 결정하거나 스스로 헤엄치도록 내버려 두는 것이 아닙니다. 학교에서의 진로지도 활동은 학생들의 니즈를 충족하고 기업 및 노동 시장과 연계되어야 하며, 단순히 대학 공부를 대학 공부로 만드는 데 그쳐서는 안 됩니다.

응옥 마이

출처: https://baoquangbinh.vn/xa-hoi/202506/dai-hoc-xin-dung-hoc-dai-2226960/