하루 2회 수업: '학생들이 추가 수업을 듣지 않고도 시험에 합격할 수 있도록 설계하는 방법'

중·고등학생을 대상으로 하루 2회 수업을 실시한다는 내용과 관련하여, 교육훈련부 차관 Pham Ngoc Thuong은 교육부가 아직 공식 성명을 발표하지 않았다고 밝혔습니다.

게다가, 하루에 2과목씩 공부하는 것은 교육 분야에서 새로운 활동이 아닙니다. 전 세계 많은 국가에서는 조건이 충족되면 하루에 2회의 세션을 개최합니다. 필요한 조건이 충족되면 베트남도 이를 시행할 예정이다.

중·고등학생을 대상으로 하루 2회 수업을 진행하는 것에 대한 우려의 목소리가 높다(일러스트 사진)

팜 응옥 투옹 부차관은 교육훈련부가 조사와 연구를 지휘하고 있으며, 중등학교와 고등학교가 두 차례의 수업을 수강해야 한다고 아직 발표하지 않았다고 강조했습니다. 또한, 조건을 갖춘 학교는 조직을 구성해야 하지만 명시된 요구 사항과 목표를 보장해야 합니다. 교육훈련부는 곧 현실에 맞는 지침과 방향성 문서를 마련할 예정입니다.

중·고등학생을 위해 주 2회 수업을 구성하는 것에 대해 이야기하면서, 자녀가 8학년인 하노이 호앙마이의 응우옌 민 투이 씨는 중학생은 하루에 2회 수업을 공부해서는 안 되며, 남은 시간은 학생들이 스스로 공부하고 개인적 지향에 집중하여 발전하도록 해야 한다고 말했습니다.

투이 씨는 29호 통지문에 따라 추가 학습이 시행되기 전에도 딸은 정규 수업 시간 외에도 학교에서 추가 수업을 듣고, 그 후에도 스스로 추가 수업을 듣고 공부해야 했으며, 쉴 시간도 거의 없었다고 말했습니다.

"아이들이 중요한 시험에 합격하기 위해 학교에서만 공부하면 된다면, 하루 두 번의 수업으로 공부하는 것은 정말 의미 있고 효과적일 것입니다. 하지만 수업 횟수를 하루 두 번으로 늘렸는데도, 아이들이 계속 밖에서 공부해야 시험에 합격할 수 있다면, 그것은 바람직하지 않습니다. 문제는 하루 두 번의 수업 프로그램을 어떻게 설계하여 진정으로 효과적인지를 보여주는 것입니다."라고 투이 씨는 생각했습니다.

응우옌 반 끄엉(하노이 꺼우저이) 씨는 중학교에 다니는 두 자녀를 두고 있는데, 학교에서 하루 2회 수업을 제공하고 학교에서 식사를 제공하면 부모가 자녀를 데리러 가고 돌보는 부담을 줄일 수 있을 것이라고 생각합니다. 하지만 그 1회 추가 수업 프로그램이 어떻게 설계될지, 그리고 모든 학생에게 의무적으로 제공되는 위장된 추가 수업 형태로 돌아갈지는 쿠옹 씨가 우려하는 문제입니다.

하노이의 한 중학교 교장은 규정을 따른다면 하루에 2과목씩 공부하는 것이 매우 좋을 것이라고 말했습니다. 두 번째 학기에 학교에서는 학생들이 기술을 배우고, 추가 수업을 듣고, 학생들이 스스로 공부하고 필요한 기술을 연습할 수 있도록 많은 활동을 진행합니다. 하지만 학교와 교사가 부족한 지역이 많기 때문에 이는 쉽지 않습니다.

"현재 호앙마이(하노이)처럼 인구 밀도가 높은 지역에는 여전히 과밀한 학교들이 있어 휴교를 번갈아 해야 하기 때문에 시설과 교실을 마련하는 것이 쉽지 않습니다. 게다가 하루 두 시간 수업을 진행하려면 교직원의 수요를 충족해야 합니다. 교사가 부족하면 추가 수업이 발생하여 재정 및 초과 근무 수당 지급 비용뿐만 아니라 교사의 건강 보장, 과중한 업무 및 압박 방지 측면에서도 문제가 발생할 것입니다."라고 그는 말했습니다.

교육훈련부 교육국장인 타이 반 타이 씨는 중·고등학교에서 2차 수업을 실시하는 것은 추가 교육을 위한 것이 아니라고 말했습니다. "향하여"는 조건이 허락하는 한 국가가 투자한 시설을 최대한 효과적으로 활용해야 한다는 의미로 이해됩니다. 적절한 시설을 갖춘 학교는 하루 종일 문을 열어 학생들이 스스로 공부할 수 있도록 하며, 오후에 학교가 문을 닫고 학생들이 추가 수업을 들을 곳을 찾아 헤매야 하는 상황을 피합니다.

교육훈련부 차관 Pham Ngoc Thuong은 2018년 일반교육 프로그램에 따르면 초등학교 학생은 하루 2회, 중·고등학교 학생은 하루 1회 수업을 하는 것이 의무라고 밝혔습니다. 현재, 5~10년 전에 비해 하루 2시간씩 수업을 하는 중·고등학교의 수가 크게 늘었습니다. 하지만 2차시에는 기술이 아닌 지식을 주로 배우는 문화적 지식을 가르치는 곳이 있어 학생들에게 압박감을 주는 등 여전히 몇 가지 단점이 있습니다.

따라서 교육훈련부는 이 활동을 검토하고 재평가할 것입니다. 앞으로 교육부는 학생들의 학습 압박을 줄이는 동시에 교육의 효율성을 보장하고 정규 교육의 질을 향상시키기 위해 각 교육 단계에서 시행할 일반적인 국가 지침을 마련할 것입니다.

모든 수준의 교육 목표는 학생들이 지식을 배우는 것뿐만 아니라 정신력, 체력, 스포츠, 디지털 시민 기술, AI 응용 프로그램, 외국어, 정보 기술 등을 개발하여 연령 심리에 적합한 종합적인 발달을 이루는 것입니다.

교육훈련부는 조사와 연구를 지휘하고 있지만, 중·고등학교가 두 차례의 수업을 학습해야 한다고 아직 발표하지 않았습니다. 또한, 조건을 갖춘 학교는 조직을 구성해야 하지만 명시된 요구 사항과 목표를 보장해야 합니다. 부처는 곧 현실에 맞는 지침과 방향 문서를 마련할 것입니다.

응우옌 트랑 (VOV)

링크: https://vov.vn/xa-hoi/hoc-2-buoingay-thiet-ke-the-nao-de-hoc-sinh-khong-phai-hoc-them-van-thi-duoc-post1190815.vov

출처: https://vtcnews.vn/hoc-2-buoi-ngay-thiet-ke-the-nao-de-hoc-sinh-khong-phai-hoc-them-van-thi-duoc-ar936748.html