하노이의 쭝부옹 중학교에서 학생들이 학습에 인공지능을 활용하도록 지도하는 모습 - 사진: 빈 하
교육훈련부 에 따르면, 이 초안은 학교 내 교육 활동 간의 명확하고 투명한 경계를 설정하여 실제 적용 과정에서 발생할 수 있는 오해나 의도적인 남용을 방지하는 것을 목표로 합니다. 본 공문에 명시된 규정은 방과 후 과외 또는 보충 수업에 관한 규정이 아닙니다.
이는 의무 교육 내용을 대체하는 것이 아닙니다.
초안에 명시된 강화된 교육 활동에는 학습자의 역량, 자질, 재능 및 강점 개발을 지원하는 활동, 지식과 기술을 실제에 적용하는 능력 향상, 소프트 스킬, 적응력, 자기 주도 학습 능력 교육, 체육 교육, 심미 교육, 디지털 기술 개발, 인공지능 적용, 사이버 보안, STEM/STEAM 교육, 과학 연구, 실무 경험 및 진로 지도 등이 포함됩니다.
원칙적으로 이러한 활동은 필수 교육 내용을 대체하거나 중복되어서는 안 되며, 학습자에게 과도한 부담을 주어서도 안 됩니다. 학교는 이러한 활동에 할당된 시간을 교육과정보다 앞서 나가거나, 복습하거나, 시험을 준비하거나, 교육과정 내 문화 과목에 추가적인 지식을 주입하는 데 사용해서는 안 됩니다.
학습자의 요구에 맞춘 심화 교육 활동은 정규 수업 시간 외에만 진행됩니다. 학생 참여는 개인의 필요, 관심사, 재능, 진로 목표 및 가족의 완전한 자발적 동의를 바탕으로 결정됩니다.
학교는 어떠한 방식으로든 학생들을 강압해서는 안 됩니다. 이러한 교육 활동 참여 결과는 학업 성적 평가, 대회 순위 결정 또는 학생에 대한 어떠한 형태의 징계 조치에도 절대 사용되어서는 안 됩니다.
교육 활동에 사용되는 자료는 관할 당국의 승인을 받아야 합니다.
교육의 질을 보장하기 위해 학습 자료 및 문서와 관련하여, 해당 지침 초안은 교육 기관이 자체적으로 제작하거나 합법적으로 이용 가능한 공개 교육 자료에서 활용한 학습 자료 및 문서에 대한 평가 및 승인 절차를 마련해야 한다고 규정하고 있습니다.
교육훈련부는 외부 기관이나 개인이 제공한 자료, 다른 기관과 공동으로 주 전체 규모로 발간한 자료, 또는 외국어 요소가 포함된 자료를 평가할 책임이 있습니다. 평가되지 않은 자료는 사용할 수 없습니다.
이 지침 초안에는 교직원의 자격 및 교육 기준에 관한 구체적인 요건도 명시되어 있습니다. 협력에 참여하는 외부 기관 및 개인은 검증된 경력과 학위를 보유하고, 행동 강령에 대한 교육을 이수해야 하며, 총장의 직접적인 감독을 받아야 합니다.
교육기관의 교사는 보수를 받을 권리가 있으며, 이 보수는 교육기관과의 합의에 따라 공제되거나 수업 시간으로 환산될 수 있습니다. 그러나 교사는 교육기관과 상호 합의가 없거나 규정된 근무 조건이 충족되지 않는 경우, 심화 교육 활동 및 학습자 요구에 기반한 활동 참여를 거부할 권리도 있습니다.
이 지침 초안에는 시설 및 자금 조달에 관한 조건도 명시되어 있습니다. 구체적으로, 수수료는 성 인민위원회 결의안에 규정된 상한선을 초과해서는 안 되며, 현행 규정에 따라 투명성과 책임성을 보장해야 합니다.
Tuoi Tre 신문에 따르면
출처: https://baoangiang.com.vn/day-ai-stem-co-phai-la-day-them-hoc-them-a489427.html
