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| 응우옌 티 탄 빈(Nguyen Thi Thanh Binh) 씨, 석사, 박사 과정생. (사진 제공: 인터뷰 대상자) |
매년 고등학교 입학시험을 앞두고 공립 고등학교의 경쟁률에 대한 여론의 관심은 특히 뜨겁습니다. 학부모 포럼에서는 각 학교의 지원자 수에 대한 정보가 항상 큰 관심을 불러일으킵니다. 많은 학부모들은 자녀의 학교 선택 전략을 다시 세우기 위해 사소한 변화 하나하나까지 예의주시합니다.
하지만 더 자세히 살펴보면, 경쟁률은 빙산의 일각에 불과합니다. 10학년 입학시험이 그토록 스트레스가 많은 이유는 시험 자체 때문이 아니라, 학생들의 학습 요구와 공립학교 시스템이 이를 수용할 수 있는 능력 사이의 불균형 때문입니다.
많은 대도시에서 중학교 졸업생 수가 공립학교 10학년 정원을 꾸준히 초과하고 있습니다. 이는 9년간의 의무 교육을 마친 후에도 상당수의 학생들이 공립학교 입학을 위해 치열한 경쟁에 직면하고 있음을 의미합니다.
호치민 시 우호단체연합 산하 베트남-스웨덴 우호협회 집행위원회 위원이자 사이공 국제대학교 강사인 응우옌 티 탄 빈(석사, 박사 과정) 씨는 세계 및 베트남 신문과의 인터뷰에서 이 문제를 단순히 시험 기간의 문제로만 볼 것이 아니라 교육 정책의 관점에서 바라봐야 한다고 주장했습니다.
빈 씨는 "고등학교 1학년 입학시험의 압박감은 문제의 난이도에 있는 것이 아닙니다. 가장 큰 압박감은 중학교 졸업 후 적합한 진로를 찾지 못할지도 모른다는 두려움에서 비롯됩니다. 공급이 수요를 따라가지 못하면 경쟁은 불가피합니다."라고 말했다.
하나의 숫자가 수천 가지 걱정거리를 만들어낼 때
응우옌 티 탄 빈 씨는 오늘날 많은 9학년 학생들이 정규 교육과정을 이수하는 동시에 모의고사, 시험 대비반, 역량 평가 시험 준비로 시간과의 싸움을 벌이고 있다고 지적했습니다.
많은 학생들, 심지어 14세나 15세 정도의 어린 학생들조차도 인생의 가장 중요한 갈림길에 서 있다고 느낍니다. 원하는 학교의 경쟁률이 높아지는 것을 보는 것만으로도 많은 학생들이 자신감을 잃거나 장기간 불안감에 시달릴 수 있습니다.
빈 씨는 경쟁률은 본질적으로 참고 자료일 뿐이지만, 사회에서는 마치 시험의 '생사 문제'처럼 여겨지는 경우가 많다고 주장했습니다. 그녀는 "실력이 뛰어난 학생이라도 지원한 학교의 경쟁률이 높다는 사실을 알게 되면 불안해하는 경우가 있습니다. 때로는 심리적 압박감이 실제 학업 능력보다 시험 결과에 더 큰 영향을 미치기도 합니다."라고 말했습니다.
우려스러운 점은 이러한 수치들이 학생들뿐만 아니라 부모들에게도 압박감을 준다는 것입니다. 많은 가정에서는 자녀가 7학년이나 8학년이 될 때부터 입학시험 결과를 계산하기 시작합니다. 부모들은 지나치게 걱정한 나머지 자신도 모르게 그 압박감을 자녀에게 전가하는 경우가 많습니다. "꼭 이 학교에 들어가야 해," "친구들보다 앞서면 안 돼," "이번이 마지막 기회야"와 같은 말들은 상위 교육 단계로 나아가는 관문이어야 할 시험을 몇 달 동안 지속되는 심리적 부담으로 바꿔놓을 수 있습니다.
빈 씨에 따르면, 지금 가장 중요한 것은 10학년 입학시험에 대한 인식을 바꾸는 것입니다. "입학시험은 중요한 이정표이지만, 한 사람의 미래를 결정짓는 유일한 관문은 아닙니다. 사회가 보다 균형 잡힌 시각을 갖게 되면 학생들에게 가해지는 압박감도 크게 줄어들 것입니다."라고 빈 씨는 말했습니다.
치열한 경쟁을 부추기는 또 다른 요인은 고등학교 간의 교육의 질적 격차입니다. 교육계가 전반적인 교육의 질을 향상시키기 위해 노력하고 있음에도 불구하고, 많은 학부모들은 최상위권 학교와 그렇지 않은 학교들 사이에 뚜렷한 차이를 느끼고 있습니다. 이러한 인식은 학생들이 소수의 명문 학교에 집중적으로 지원하는 결과를 초래하는 반면, 경쟁률이 훨씬 낮은 다른 학교들에 지원하는 학생들도 많아지게 합니다.
빈 씨에 따르면, 학교 간 교육의 질, 시설, 교사진, 학습 기회의 격차가 여전히 클 때 학부모와 학생들이 특정 학교로 몰리는 것은 당연한 일이라고 합니다.
"사람들은 언제나 자녀에게 가장 좋다고 생각하는 환경을 선택하고 싶어 합니다. 따라서 입학 경쟁을 줄이려면 학교 간 교육의 질적 격차를 점진적으로 좁혀나가야 합니다."라고 빈 씨는 분석했습니다.
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| 응우옌 티 탄 빈(Nguyen Thi Thanh Binh) 석사는 진보적인 교육 시스템은 특수학교, 선별반, 또는 높은 합격률만으로 평가되는 것이 아니라고 주장합니다. (사진 제공: 인터뷰 대상자) |
근본적인 해결책이 필요합니다.
최근 몇 년 동안 많은 교육 전문가들은 대학 합격률 발표 후 학생들이 대학 지원 시 선호도를 조정할 수 있도록 허용하는 방안을 제안해 왔습니다. 이 제안은 학생들이 더 많은 정보를 바탕으로 현명한 선택을 할 수 있도록 해주기 때문에 많은 학부모들의 지지를 얻고 있습니다. 빈 씨에 따르면, 이는 고려해 볼 만한 가치 있는 접근 방식입니다.
"현대 교육 경영에서 정보의 투명성은 매우 중요한 요소입니다. 학생들이 실제 경쟁 수준을 알게 되면 자신의 능력과 포부에 맞춰 선택을 조정할 수 있는 기반을 갖게 될 것입니다."라고 빈 씨는 말했다.
하지만 그녀는 선호도 조정은 단기적인 압박을 완화하기 위한 임시방편일 뿐이라고 주장했습니다. 시스템의 근본적인 문제를 해결하지 않고 등록 절차에만 초점을 맞춘다면 대학 입시 압박은 해마다 반복될 것이라는 것입니다.
여성 강사는 가장 큰 과제는 중학교 졸업 후 학생들을 위한 교육 기회를 확대하는 것이라고 지적하며, 이를 위해 더 많은 학교와 교실에 투자하고, 교직원 역량을 개발하며, 기존 학교의 교육의 질을 향상시키고, 모든 학생들이 자신의 능력에 따라 학업을 계속할 수 있는 기회를 보장해야 한다고 강조했습니다.
"학생들은 특정 공립 고등학교에 진학하는 것 외에는 다른 길이 없다고 느껴서는 안 됩니다. 현대 교육은 양질의 교육과 발전 기회를 제공하는 다양한 진로를 만들어야 합니다."라고 빈 씨는 강조했습니다.
더 나아가 직업 교육의 질을 향상시키는 것 또한 매우 중요한 방향입니다. 직업학교, 중급학교, 그리고 기능훈련 모델에 충분한 투자가 이루어진다면, 사회는 전통적인 학업 경로를 넘어 더 많은 선택지를 갖게 될 것입니다.
많은 선진국에서 직업 훈련은 차선책이 아니라 많은 젊은이들이 빠르게 좋은 일자리를 찾고 지속 가능한 경력을 쌓는 데 도움이 되는 중요한 경로로 여겨집니다. 빈 씨는 베트남도 이러한 방향으로 점차 변화하고 있지만 사회적 인식을 바꾸는 데는 더 많은 시간이 필요하다고 지적했습니다.
"가장 중요한 것은 모든 학생이 자신의 능력, 관심사, 그리고 상황에 맞는 진로를 찾는 것입니다. 성공은 단지 명문대에 진학하는 것만으로 측정되는 것이 아닙니다."라고 그녀는 말했다.
고등학교 졸업시험 시즌은 여느 때와 마찬가지로 지나갈 것입니다. 경쟁률 수치는 성적표와 합격자 명단으로 대체될 것입니다. 하지만 그 시험 이면에는 교육 시스템에 대한 중요한 질문이 남아 있습니다. 어떻게 하면 모든 학생들이 15세부터 이처럼 치열한 경쟁에 직면하지 않고 배우고 성장할 기회를 가질 수 있을까요?
"진보적인 교육 시스템은 단순히 특수학교, 선별반, 높은 합격률로만 평가되는 것이 아닙니다. 더욱 중요한 것은 학생들이 어디에서 공부하든, 어떤 배경을 가졌든 모든 학생에게 동등한 기회를 제공하는 것입니다. 따라서 10학년 입학시험은 9학년 학생들만의 이야기가 아닙니다. 이는 교육 계획의 질, 미래에 대한 투자 능력, 그리고 모든 아이의 교육받을 권리를 보장하려는 사회의 의지를 보여주는 지표이기도 합니다."라고 응우옌 티 탄 빈 석사는 말했습니다.
빈 씨에 따르면, 모든 학생이 공부하고 꿈을 키워나갈 수 있는 적절한 장소를 갖게 될 때 비로소 10학년 입학시험이 본래의 모습, 즉 온 가족을 불안에 떨게 하는 경쟁이 아니라 성숙의 이정표로 돌아갈 수 있을 것이라고 합니다.
출처: https://baoquocte.vn/de-ky-thi-lop-10-khong-tro-thanh-ap-luc-400381.html
