교육훈련부가 교사 모집, 수용, 동원 및 이전 업무를 담당하도록 제안합니다.

이에 따라 교육훈련부는 도(省) 인민위원회와 도 인민위원회 위원장에게 도 내 교육기관의 교사 및 직원 채용, 수용, 동원, 파견 및 전출을 주관하는 교육 훈련부의 분권화, 권한 부여 및 배치를 고려하고 결정해 줄 것을 요청합니다.

지방정부조직법 제23조 제10항은 사단법인민위원회 위원장의 직무와 권한을 "법률의 규정과 상급 국가기관의 분권화에 따라 해당 지역 공무원 및 공공근로자의 채용, 활용 및 관리를 지도하고 조직한다"고 규정하고 있습니다. 따라서 사단법인민위원회 위원장은 분권화된 경우에만 공무원 채용 및 활용 업무를 담당합니다.

M'Drắk 유치원의 주요 학생들.

현재 교육훈련부문을 담당하는 자치단체 공무원의 수가 부족하고, 많은 사람들이 국가교육관리에 대한 경험이 없는 상황에서, 지방 교육기관의 교사와 직원의 채용, 수용, 동원, 파견, 이동을 주관하는 교육훈련부에 권한을 분산시키는 것은 교육훈련부의 현 상황과 역량에 적합합니다.

교육훈련부가 교사와 교직원 채용, 수용, 동원, 파견 및 이동을 주도하도록 하는 것은 중개 기관 축소, 채용 품질 동기화(시험/평가 결과에 따라 여러 학교에 입학 등록 가능), 비용 절감, 그리고 채용 참여자의 기회 확대라는 정책의 이행을 보장합니다. 동시에, 지역 내 교사 및 교직원 과잉/부족 문제 해결에 기여하고, 학년, 과목, 교육 활동에 따른 팀 구성을 확보하는 데에도 기여합니다.

교육훈련 분야의 다른 업무에 대해서는 도인민위원회가 교육훈련부를 주재하도록 고려하고 배정하며, 도인민위원회와 도인민위원회 위원장에게 현지의 실제 상황에 맞춰 권한의 분산과 위임을 구체적으로 명시하도록 권고한다.

교육훈련부는 각 성(省) 인민위원회에 2025-2026학년도 대비를 위해 교육기관의 교원, 직원, 근로자들의 안정 유지 및 확보에 주의를 기울일 것을 요청합니다. 또한, 규정에 따라 유치원 및 일반학교 교사들의 안정적인 근무를 보장하기 위한 교사 채용 및 대책을 지속적으로 시행할 것을 지시합니다.

모집이 이루어지지 않을 경우, 새로운 학년도에 충분한 인력을 확보하기 위해 학교 간, 계층 간 직원을 동원, 파견, 배치하고, 자금 조달 및 노동 계약을 체결하거나 고려하십시오.

출처: https://baodaklak.vn/giao-duc/202508/de-nghi-giao-so-giao-duc-va-dao-tao-chu-tri-tuyen-dung-tiep-nhan-dieu-dong-thuyen-chuyen-giao-vien-bd617a3/