문학 시험은 조국과 국가에 대한 신성한 사랑을 다루었습니다.

하노이 추반안 영재고등학교 전 교사이자 호치마이 교육 시스템의 문학 교사인 찐 투 뚜엣(Trinh Thu Tuyet) 씨에 따르면, 올해 고등학교 졸업 시험 문학 시험 문제는 2018년 교양 교육 프로그램에 따른 고등학교 문학 교육 및 학습 혁신 과정의 결과입니다. 교사는 문학 교과서의 독해 텍스트를 통해 학습자에게 장르와 베트남어에 대한 지식을 제공하고, 독해, 감상, 토론, 대화 능력을 함양하여 수험생이 시험에서 문학과 삶의 새로운 문제를 자율적으로 해결할 수 있도록 합니다.

- Ảnh 1. — 하노이 응시자들은 오늘 아침 문학 시험을 마쳤습니다.

문학 공식 시험은 교육훈련부가 발표한 참고 시험 체계를 면밀히 따랐습니다. 독해 및 작문 문제는 모두 2018년 교양 교육과정의 문학 "요구 사항"에 따른 지식과 기술 범위 내에 있었습니다. 구체적으로는 다음과 같습니다.

1부. 독해 이해(4점)는 인지 수준에 따라 분류된 5개의 질문으로 구성됩니다.

1번과 2번 문제는 모두 인지 수준입니다. 1번 문제는 텍스트 속 화자에 대한 인지, 즉 학생들에게 매우 친숙한 서사 장르에 대한 지식을 요구합니다. 2번 문제는 텍스트 내용에 존재하는 세부 사항인 르(Le)와 손(Son)의 고향을 흐르는 두 강에 대한 인지를 요구합니다. 이 두 문제는 평균적인 학습 능력을 가진 수험생들이 최고 점수를 획득하는 데 도움이 됩니다.

분류 능력은 주로 이해 및 적용 수준의 3, 4, 5번 문제에서 나타나며, 지원자에게 심도 있는 사고와 경험을 요구합니다.

3번 문제는 이해력 문제로, 학생들에게 본문의 한 문장에서 비교 수사 기법이 미치는 영향을 분석하도록 요구합니다. 이 문제는 응시자의 지각 능력, 분석 능력, 그리고 베트남어 지식을 동시에 평가합니다. 4번 문제 역시 이해력 문제로, 학생들에게 본문의 내용을 표현하는 데 있어 세부 사항의 역할을 분석하도록 요구합니다.

이 문제는 학생들이 조국을 지키기 위해 싸우는 힘든 삶의 상황뿐만 아니라 군인들의 동지애와 연대감을 느끼고 이해해야 하기 때문에 비교적 분류 능력이 좋은 문제입니다. 텍스트의 주제를 표현하는 세부 사항의 의미를 살펴보세요.

5번 문제는 응용 수준이며, 학생들에게 문학적 지식, 삶과 사회에 대한 지식 등을 적용하여 답변의 방향, 사고방식, 논리적이고 정확한 주장을 선택할 뿐만 아니라, 두 텍스트의 두 가지 세부 사항에서 의미의 유사성을 분석할 때 독립적인 사고와 용기, 자율성을 보여주고, 각 사람이 조국의 땅과 하늘에 대해 신성한 애착을 가지고 있음을 확인하도록 요구합니다.

"전반적으로 독해 문제는 2018년 교양 교육과정의 문학 과목에 필요한 지식과 기술을 시험할 때 학생들에게 적합하며, 올바른 인지 수준을 보장하고 미래 생활 방식에 실질적인 의미를 갖습니다."라고 투옛 씨는 말했습니다.

2부 - 쓰기(6.0점): 교육훈련부의 2월 16일 지침에 따라 올바른 형식 구조를 확립하십시오. 독해 자료가 문학 텍스트이므로 사회적 논증 부분은 에세이를 쓰고, 문학적 논증 부분은 단락을 쓰십시오. 구체적으로는 다음과 같습니다.

문제 1(2.0점): 문학적 논증 문제는 응시자가 독해 섹션의 발췌문에서 문제의 측면에 대해 약 200단어 분량의 단락을 쓸 수 있어야 한다는 구체적인 요구 사항을 제시합니다. 즉, "독해 섹션의 텍스트에서 Le가 Son에 대해 느낀 감정을 분석하는 단락(약 200단어)을 쓰세요"라는 요구 사항입니다.

단락 작성의 요건은 텍스트 발췌문에서 감정적으로 표현된 주요 내용이기도 합니다. Le가 Son에 대해 품은 감정을 분석함으로써 지원자는 발췌문의 내용을 느낄 뿐만 아니라 서사 장르의 중요한 측면을 분석하는 기술을 발휘해야 합니다. 이러한 점들은 본 프로그램의 요건에서도 흔히 언급되는 문제들이므로, 지원자에게 어렵지 않기를 바랍니다.

문제 2(4.0점): 사회적 논증 에세이를 쓰는 문제는 응시자에게 독해 능력과 국가적 맥락에 대한 지식을 적용하여 주제에 대한 논증 에세이를 작성하도록 요구합니다. 조국의 하늘은 조국의 하늘입니다.

찐 투 뚜옛 여사는 "이 문제는 전통적이고 신성한 사고방식과 관련된 문제이지만, 특히 '봉기 시대'인 국가의 건설과 발전 맥락과 매우 부합하는 문제라는 것을 알 수 있습니다.

후보자들에게 더 많은 흥분과 기회를 제공하세요

따라서 이 주제는 모든 베트남인의 영혼 속에 있는 조국에 대한 신성한 사랑을 깊이 있게 다루고 있으며, 특히 새로운 삶의 문턱에 들어서려는 학생들에게 큰 설렘을 안겨줄 수 있습니다. 학생들은 이 문턱에서 자신의 역량과 용기를 함양하고 발전시킬 뿐만 아니라, 조국에 대한 따뜻한 마음을 항상 간직해야 한다는 점을 다시 한번 상기해야 합니다. 이 글의 사상은 시대의 혁신과 통합 추세에도 매우 적합할 것입니다.

투엣 여사는 다음과 같이 평가했습니다. 2025년 고등학교 졸업 시험의 첫 번째 시험이자 2018년 일반 교육 프로그램의 첫 번째 시험인 문학 시험은 학생들의 역량에 접근하는 방향에 근본적인 변화를 가져왔습니다. 교육훈련부가 발표한 2025년 고등학교 졸업 시험의 구조와 형식에 대한 규정을 준수하고, 2018년 일반 교육 프로그램의 문학 지식과 기술 요구 사항을 면밀히 따릅니다.

시험의 구조, 자료의 내용, 독해와 쓰기 두 영역에서 문제를 제기하는 방식까지, 이 모든 것이 혁신적인 노력을 보여주며, 문학과 사회생활의 문제에 대해 배우고 탐구하고 독립적으로 생각하고 해석하려는 의지를 가진 지원자들에게 많은 관심과 도전, 기회를 제공합니다.

"물론, 교사, 학생, 그리고 사회 전반의 세대는 여전히 혁신의 여정에서 더 강력한 단계를 기다리고 있으며, 아름다운 문학 시험을 기다리고 있으며, 학생들의 능력에 접근하고, 베트남 미래 세대에게 필요한 능력과 자질을 형성하는 데 기여하기를 기다리고 있습니다."라고 뚜옛 여사는 말했습니다.

출처: https://thanhnien.vn/de-thi-mon-ngu-van-cham-toi-tinh-yeu-que-huong-dat-nuoc-rat-thieng-lieng-185250626104817045.htm