최근 주요 도시의 여러 대학들이 지방에 분교를 개설하고 있다. 특히 일부 지방 정부는 공립 대학에 분교 설립을 제안하는 공고를 냈으며, 심지어 구체적인 선정 기준까지 제시한 곳도 있다.
종합 점수가 가장 높은 학교를 선택하세요.
10월 1일, 떠이닌 성 인민위원회는 떠이닌사범대학 재편성을 기반으로 성 내에 대학 분교 설립을 장려하는 공고를 발표했습니다. 이에 따라, 현지에서 요구하는 대학 분교 설립 대상은 교육훈련부 산하 공립대학으로 한정됩니다. 참여를 희망하는 대학은 떠이닌성 인민위원회가 발표한 기준에 따라 자체 평가서를 첨부한 서면 신청서를 제출해야 합니다.
떠이닌성 인민위원회는 떠이닌 사범대학을 모델로 삼아 대학들이 분교를 설립하도록 장려하고 있습니다.
이를 바탕으로, 성 인민위원회는 요건과 기준을 충족하고 자체 평가에서 총점 80점 이상을 획득한 신청서를 검토 및 평가하는 위원회를 구성할 것입니다. 이 위원회에서 가장 높은 총점을 받은 대학이 규정에 따라 성 내 분교 설립 계획을 수립하도록 선정될 것입니다.
이번 발표와 함께 떠이닌성 인민위원회는 전국 공립대학교들을 대상으로 떠이닌성에 분교를 설립할 대학 선정 기준을 발표했습니다. 이에 따라 선정 대학은 일반적인 목표를 충족하는 것 외에도 구체적인 기준을 모두 충족하고 총점 80점 이상(100점 만점 기준)을 받아야 선정 자격을 얻게 됩니다.
이 평가 기준은 두 가지 요소, 즉 실행 경험(75점)과 재정 능력 증명(25점)으로 구성됩니다. 재정 능력 증명은 25점이라는 낮은 점수에도 불구하고, 분교 설립을 신청하는 대학에게는 높은 요건을 요구합니다. 특히, 재정 능력을 인정받으려면 해당 대학이 정부 의 공공기관 재정 자율성 규정에 따라 2군 이상으로 분류되어 운영비를 자립적으로 충당할 수 있는 공공기관이어야 합니다.
앞서 떠이닌성 인민위원회의 정보에 따르면, 호치민 교육대학교, 동탑대학교, 짜빈 대학교를 비롯한 여러 대학 대표단이 해당 지역에 분교 설립을 위한 조사를 실시하고 제안한 바 있다.
일련의 유통 센터 설립 대학교 총장
떠이닌성 외에도 빈푸옥성은 여러 고등 교육 기관에 지역 내 분교 설립을 제안했으며, 호치민시 교육과학기술대학교와 동탑대학교를 초청하여 논의를 진행했습니다. 최종적으로 빈푸옥성은 호치민시 교육과학기술대학교를 선택했는데, 이는 해당 대학이 기술 및 공학 관련 다양한 분야의 학생들을 양성하고 있어 성의 발전 목표와 부합하기 때문입니다.
자라이 사범대학은 공식적으로 호치민시 사범대학 자라이 분교가 되었습니다.
호치민시 기술교육대학교와 빈푸억성 인민위원회는 최근 2024년부터 2027년까지의 협력 협정을 체결했습니다. 이 협정의 핵심 내용은 호치민시 기술교육대학교의 빈푸억 분교가 2025년 1분기에 개교한다는 것입니다. 호치민시 기술교육대학교 분교는 빈푸억 대학의 모든 시설과 장비를 활용할 예정입니다.
최근 지역 전문대학을 기반으로 한 대학 분교 설립이 활발히 진행되고 있습니다. 가장 최근에는 10월 10일 속짱성 인민위원회가 속짱 지역전문대학 시설을 껀터대학교에 임시로 인계하는 행사를 개최하여, 껀터대학교가 속짱성에 분교를 설립할 수 있도록 했습니다. 이를 통해 껀터대학교는 학생들의 현장 학습 수요를 충족하고 통학 거리를 줄이기 위해 속짱성에 분교를 설립했습니다.
지난 9월, 교육훈련부 장관은 자라이 교육대학을 통합하여 자라이성에 호치민시 교육대학교 분교를 설립하는 결정에 서명했습니다. 이전에도 이 대학은 롱안 교육대학을 기반으로 롱안성에 분교를 두고 있었습니다.
다른 많은 대학들도 다른 지역에 분교를 설립했는데, 예를 들어 호치민시 농림대학교는 자라이와 닌투안에, 호치민시 경제대학교는 빈롱에, 톤득탕대학교는 칸화에 분교를 두고 있습니다.
현재 전국에 30개의 고등교육기관 분교가 있습니다.
2021년부터 2030년까지의 고등교육 및 교사 양성기관 네트워크 계획에 관한 요약 보고서 초안(2050년까지의 비전 포함)에 따르면, 현재 우리나라에는 30개의 고등교육기관 분교가 있으며, 이 중 20개는 신규 설립 분교이고, 4개는 교사 양성대학을 기반으로, 9개는 종합대학을 기반으로 설립되었습니다. 이러한 분교들의 규모는 작지만, 특히 소외된 지역을 중심으로 고등교육 접근성을 향상시키는 데 기여하고 있습니다.
현장 인사 교육 서비스
많은 지역에서 지역 인재 양성을 위해 공립 대학의 분교 설립이 필요하다는 의견이 제기되고 있습니다. 떠이닌성 인민위원회는 이번 공모를 통해 교육 훈련 시스템을 발전시켜 지역 노동력의 질을 향상시키고, 떠이닌 사범대학의 토지와 시설을 효율적으로 활용하고자 한다고 밝혔습니다.
떠이닌성이 대학 분교를 설립하는 목표는 다학제적이고 다분야적인 교육을 제공하는 것입니다. 이는 2022년부터 2025년까지, 그리고 2030년까지의 비전을 담은 '떠이닌성 고품질 공공 부문 인재 개발 프로젝트'에 명시된 바와 같이, 성의 발전 방향 및 인적 자원 개발 계획에 부합하는 교육 프로그램을 포함합니다. 구체적인 중점 분야는 교육(유아, 초·중·고등학교 교사), 보건, 정보 기술 및 디지털 전환, 관광, 농업, 경제, 그리고 대학원 교육(상기 분야 포함)입니다.
롱안성에 위치한 호치민시 교육대학교 분교에서 열린 새 학년도 개강식에서 롱안성 관계자는 현재 교사가 1,169명 부족하다고 밝혔습니다. 롱안성은 이 문제를 해결하기 위해 다양한 방안을 시행해 왔지만, 아직 실질적인 수요를 완전히 충족시키지는 못하고 있습니다. 롱안성 당국은 호치민시 교육대학교 롱안 분교가 우수한 교직원 양성에 기여하고, 점진적으로 지역 산업 및 농업 발전에 필요한 인력을 확보하는 데 도움을 주기를 기대하고 있습니다.
호치민시 기술교육대학교와의 협력 협정 체결식에서 빈푸옥성 인민위원회 관계자들은 매년 전국적으로 43%의 학생들이 대학에 진학한다고 밝혔습니다. 빈푸옥성은 2만 명의 고등학교 졸업생을 대상으로 설문조사를 실시한 결과, 55%가 성내 대학 진학을 희망하는 것으로 나타났습니다. 또한, 인근 지역 학생들 역시 거주지에서 가까운 대학에 진학하고자 하는 바람이 있다고 덧붙였습니다.
초기 계획에 따르면, 속짱에 설립될 껀토대학교 분교는 지역 사회의 필요에 맞는 단기 및 중기 교육 과정을 운영할 예정입니다. 2025년까지 회계, 법학, 물류 및 공급망 관리의 세 분야에서 정규 학부 과정을 개설할 계획입니다. 또한, 정보 기술, 기후 변화 및 지속 가능한 열대 농업을 전문으로 하는 농업 시스템, 스마트 농업 공학을 전문으로 하는 작물 과학 분야의 석사 과정도 제공할 예정입니다.
하지만 한 전문가는 "현재 분교들의 운영 상황을 보면 학생 모집이 실질적으로 효과적이지 않다는 것이 분명하다. 많은 교육 프로그램의 입학률이 본교에 비해 낮다. 따라서 비효율적인 운영 상황에서 수많은 분교를 설립하는 것은 우려스러운 일이다."라고 지적했다.
조직 구조를 간소화하고 운영 효율성을 향상시키는 정책에 따라.
응우옌 반 푹 교육훈련부 차관은 10월 5일 롱안에 위치한 호찌민시 교육대학교 분교의 2024-2025학년도 개강식에서, 교육부가 현재 정부에 제출할 두 가지 사업을 추진 중이라고 밝혔습니다. 이 사업 중 하나는 조직 구조 간소화 및 운영 효율성 향상 원칙에 기반하여 2021년부터 2030년까지, 그리고 2050년까지의 비전을 담은 고등교육 및 교사 양성기관 네트워크 구축 계획입니다. 교육훈련부는 롱안 사범대학을 통합하여 호찌민시 교육대학교 분교를 설립하는 사업이 당의 지침, 정책 및 원칙, 2018년 개정·보완 고등교육법, 그리고 개정 고등교육법 시행령 제99/2019/ND-CP호에 부합한다고 강조했습니다.
호치민시 교육대학교 총장인 후인 반 손 교수는 "우리 대학의 전략은 국가 핵심 교육기관으로서의 위상을 강화하고, 특히 우수한 인재 양성에 주력하기 위해 여러 캠퍼스와 분교를 설립하는 것입니다. 지아라이 분교는 지아라이성뿐만 아니라 중부 고원지대 및 인접 지역의 교사 양성을 담당하게 될 것입니다. 우리 대학은 분교 설립 계획에 따라 메콩델타, 동남부 지역, 중부 고원지대의 여러 성 및 도시에 충분한 교사를 확보하기 위해, 특히 교사가 부족하거나 수요가 높은 과목에 대한 교사 양성을 최우선 과제로 삼고 있습니다."라고 밝혔습니다.
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출처: https://thanhnien.vn/dia-phuong-moi-goi-truong-dh-cong-thanh-lap-phan-hieu-18524102221011875.htm






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