해바라기는 밝고 변함없이 빛을 발합니다.

투엣 란 선생님에게 수학을 가르치는 것은 단순히 숫자를 가르치는 것만이 아니었습니다.

Người Lao Động•29/05/2026

학창 시절에는 미처 깨닫지 못했던 것들이 있습니다. 어른이 되어 뒤돌아보니, 투엣 란 선생님에게서 우리가 생각했던 것보다 훨씬 더 많은 것을 배웠다는 사실을 알게 되었습니다.

흥옌성 미하오 고등학교 시절의 기억 속에 팜 티 투엣 란 선생님의 모습이 유독 선명하게 남아 있습니다. 그녀는 수학 선생님이셨는데, 수학은 딱딱한 숫자와 엄격한 공식으로만 인식되는 과목이죠. 하지만 수업 시간에는 노래를 부르거나 직접 지은 시를 감동적으로 낭송해 주시곤 했습니다. 묘하게도 이러한 대조적인 모습이 우리에게 깊은 인상을 남겼습니다.

격차 해소

투엣 란 선생님은 1963년 흥옌성 옌미에서 태어나셨습니다. 1984년 하노이 사범대학교 2대학 수학과를 졸업하신 후, 쩌우장 고등학교에서 5년간 근무하시다가 1989년 미하오 고등학교로 옮겨 2018년 은퇴하실 때까지 29년간 헌신적으로 교직에 몸담으셨습니다. 30년이 넘는 세월 동안, 선생님은 학생들에게 지식을 전수하는 것뿐 아니라 사랑과 인성을 조용히 심어주셨습니다.

해바라기는 밝고 변함없이 빛을 발합니다 - 사진 1.

해바라기는 밝고 변함없이 빛을 발합니다 - 사진 2.

팜 티 투엣 란 선생님이 제자들과 함께한 소중한 순간들(위 사진). 그녀는 오늘날까지도 여전히 낙관적인 모습을 유지하고 있다. (사진 제공: 선생님)

저는 11학년과 12학년 2년 동안 담임 선생님이셨던 투엣 란 선생님께 배울 수 있었던 행운을 누렸습니다. 학업 담당 부반장으로서 선생님과 가까이 지낼 기회가 많았고, 선생님의 유창한 강의 뒤에 숨겨진 따뜻한 마음을 알 수 있었습니다. 제가 반에서 노래를 잘 부르는 학생이라는 것을 아시고는, 수업 활동이나 단체 활동을 할 때면 선생님께서 종종 저를 보며 미소 지으시고는 "흥, 노래 불러봐"라고 부드럽게 말씀해 주시곤 했습니다.

익숙한 멜로디가 다시 불려졌다. 때로는 "시크릿 프래그런스", 때로는 "사랑과 향수의 도시", 혹은 "핑크 피닉스"였다. 내가 노래를 부르는 동안 그녀와 친구들은 조용히 귀를 기울였다. 노래가 끝나자 박수갈채가 터져 나왔다.

그러고 나서 그녀는 방금 쓴 시를 노래하거나 낭송하곤 했습니다. 아무도 소리 내어 읽지는 않았지만, 모두가 교실이 평화롭고 조용한 공간으로 변했음을 느꼈습니다. 그런 소박한 순간들이 우리를 더욱 가깝게 만들어주었습니다. 성적만을 위한 교실이 아니라 웃음과 음악 , 그리고 나눔이 가득한 교실이 된 것입니다.

아마도 그때 그녀가 제 재능을 알아봤던 것 같습니다. 그녀는 저를 학생회 집행위원회에 소개해 주었고, 덕분에 저는 공연예술팀에 들어갈 수 있었습니다. 그 후로 무대에 설 기회가 더 많아졌습니다.

고등학교 마지막 학년 때, 우리는 지역 예술 축제에 참가하여 2등을 했습니다. 그것은 단순한 상이 아니라, 선생님의 믿음이 담긴 소중한 추억이었습니다.

가르침이란 좋은 사람이 되는 법을 가르치는 것입니다.

수년이 지나 인생의 희로애락을 겪으면서, 투엣 란 선생님께서 당시 조용히 우리에게 전해주셨던 말씀들을 더욱 깊이 이해하게 되었습니다. 거창한 선언이 아니라, 학생들에 대한 믿음과 각자가 스스로의 길을 찾을 때까지 인내심을 갖고 기다려주신 마음이었습니다.

학창 시절에는 깨닫지 못했던 것들이 있습니다. 어른이 되어 뒤돌아보니, 우리가 그녀에게서 생각했던 것보다 훨씬 더 많은 것을 빼앗아 갔다는 것을 알게 되었습니다.

투엣 란 선생님에게 수학 교육은 단순히 숫자를 가르치는 것만이 아닙니다. 그녀는 수학이 사람들의 논리적 사고력을 키우고 삶에서 현명한 결정을 내리는 데 도움을 주는 과목이기 때문에 수학을 사랑합니다. 하지만 무엇보다도 그녀는 항상 단순한 진리를 마음속에 새기고 있습니다. 바로 교육이란 사람들에게 좋은 인간이 되는 법을 가르치는 것이라는 사실입니다.

그녀는 "사람을 보살피는 것"이라는 철학을 삶의 지침으로 삼고, 항상 사람들을 사랑하고, 자연을 사랑하고, 삶을 사랑했습니다. 학생들을 가르치는 것은 단순히 지식을 전달하는 것만이 아니었습니다. 그녀는 우리에게 가족을 사랑하는 법, 나누는 법, 어려움을 극복하는 법, 그리고 꿈을 키우는 법도 가르쳐주었습니다.

30년 넘게 교직에 몸담으며 수많은 세대의 학생들이 성장하는 모습을 지켜봐 온 그녀는, 2001년부터 2004년 졸업반 학생이었던 당 반 히엔의 이야기처럼 마치 어제 일처럼 생생하게 기억하는 이야기들이 아직도 많다.

히엔의 가족은 벽돌 가마가 무너지는 사고로 경제적 위기에 직면했습니다. 게다가 기말고사를 앞두고 팔까지 부러지는 불운을 겪었습니다. 모든 것이 어린 히엔을 학업 중단의 위기로 몰아넣는 듯했습니다. 하지만 히엔은 포기하지 않았습니다. 뚜엣 란 선생님과 반 친구들은 그를 격려하고 실질적인 도움을 주며 응원했습니다. 이러한 도움 덕분에 히엔은 어려움을 극복하고 인민경찰학교 입학시험에 높은 점수로 합격할 수 있었습니다.

그녀는 사회에 크게 기여하고 있는 훌륭한 제자들에 대해 이야기할 때 눈빛에 자부심을 드러냈다. 그중 한 명은 1991년부터 1994년 졸업생인 도 투이 띤으로, 하이흥성 고등학교 문학 경시대회에서 3등을 차지했으며, 현재는 중령이자 석사 학위 소지자로 인민경찰학교 강사로 재직 중이다.

사진 속 인물은 1995년부터 1998년까지 졸업한 학생으로, 그녀가 직접 지도하고 수학을 가르쳤던 트란 티 티엠입니다. 그녀는 현재 박사 학위를 소지하고 베트남 농업원 강사로 재직 중이며, 2026년 초에 부교수로 임명되었습니다.

그녀에게 있어 학생들의 성장 과정 하나하나는 마치 늦게 피어나는 꽃과 같아서 조용하지만 끈질기게 이어진다.

빛은 절대 꺼지지 않는다.

하지만 인생은 꽃이 피는 것만이 전부는 아닙니다. 2022년 4월, 투엣 란은 침습성 유방암 진단을 받았습니다. 수술과 여러 차례의 장기간 항암 치료 후, 그녀의 건강은 회복 불가능해 보이는 순간도 있었습니다.

치료 후 머리카락이 점점 빠지고 몸이 쇠약해지는 날들도 있었지만, 우리가 본 영상 속에서 그녀는 여전히 미소를 짓고, 노래를 부르고, 시를 낭송하고, 짧은 영상을 찍어 모두와 공유했습니다.

그녀의 미소는 고통이 없어서가 아니라, 고통이 삶에 대한 믿음을 꺾지 못하도록 스스로 선택했기 때문이었다. 그 순간 그녀를 바라보며, 나는 문득 많은 사람들이 가장 힘든 시기를 겪으면서도 마음속의 빛을 잃지 않는다는 것을 깨달았다.

그녀는 소설 "강철은 어떻게 단련되는가"에 나오는 구절을 매우 좋아했고, 학생들에게 자주 인용하곤 했습니다. "인생은 단 한 번뿐이다. 헛되이 보낸 세월에 대한 후회와 자책을 피하기 위해 살아야 한다..." 아마도 바로 이 생각이 그녀가 병마를 극복하는 데 도움이 되었을 것입니다. 고통이 아닌, 삶을 최대한으로 누리려는 정신으로 말입니다.

건강 악화에도 불구하고 그녀는 매일 운동을 하고 건강한 생활 습관을 유지했습니다. 60세에 가까워지면서 피아노를 배우고 수영 강습을 받았으며, 지역 사회 활동에 참여하고 어려운 사람들을 돕는 자선 활동에도 헌신했습니다.

그녀는 여전히 가르치는 일을 계속하고 있습니다. 집 근처 아이들을 가르치고, 온라인으로 수업을 하고, 시험지를 채점하고, 과제를 수정하는 등 교실에서 학생들을 가르치던 시절과 같은 인내심을 보여줍니다. 이러한 활동들은 조용하지만, 그녀에게 삶은 결코 멈추지 않는 것이라는 것을 보여주기에 충분합니다.

현 교육 상황을 되돌아보며 그녀는 정부가 소외된 지역의 학생들과 외딴 지역의 교사들에게 더 많은 관심을 기울이기를 바란다. 학생들에게는 끊임없이 공부하고, 타인에 대한 연민을 갖고, 삶에 적응하라고 격려한다. 하지만 그녀가 전하고 싶은 가장 중요한 메시지는 아마도 낙관적인 마음, 미래에 대한 믿음, 그리고 인류에 대한 깊은 사랑일 것이다.

"투엣 란 선생님을 떠올리면 언제나 해바라기가 생각납니다. 해바라기가 항상 햇볕 아래 서 있어서가 아니라, 비가 오고 바람이 불어도 햇빛을 외면하지 않기 때문입니다. 우리 같은 수많은 학생들에게 선생님은 바로 그런 빛의 원천입니다."

출처: https://nld.com.vn/doa-huong-duong-ben-bi-toa-sang-196260528201221289.htm