공립학교에 음악을 도입하다

Đưa âm nhạc vào trường phổ thông — 하노이 옌소구 투 히엡 중학교 7A5반 학생들의 공연. 사진: 김안

교사 부족의 역설

2025-2026학년도 호찌민시 1차 교사 임용고시에서 음악 및 미술 교사 채용에 지원한 사람은 극소수였습니다. 특히 초등학교 음악 과목은 정원 180명 중 46명에 그쳤습니다. 중등학교에서는 223명이 필요했지만 65명이 지원했습니다.

이 과목 교사 부족 현상은 호찌민시뿐만 아니라 전국 각지, 특히 2018년 일반교육계획에 따라 고등학교에서 음악이 선택 과목으로 지정되면서 외딴 지역에서 수년간 지속되어 왔습니다. 그러나 교사 충원 부족으로 인해 많은 학교에서 선택 과목 그룹을 구성할 때 음악 과목이 아예 등장하지 않았습니다. 하노이의 경우, 2024년 고등학교 통계에 따르면 음악을 가르치는 학교는 30곳에 불과하여 전체의 12.45%를 차지했습니다.

학생 수는 많은데 음악 교사는 부족하다는 역설이 존재한다는 점을 언급할 가치가 있습니다. 교육훈련부 (MOET)의 2023-2024학년도 통계에 따르면 전국 고등학교 수는 약 2,400개입니다. 따라서 음악 교사가 최소 1명 이상 필요한 학교만 계산하면 중등 및 초등 교육의 부족분을 제외하고 고등학교 교사는 2,400명이 부족합니다. 그러나 통계에 따르면 2024년 기준 교육기관에서 졸업한 학생 수는 6,000명이 넘습니다. 이는 졸업 후 다른 진로를 선택하거나 학교의 시험 등록 대상 모집 목표가 없기 때문에 교사로 진로를 정하는 학생이 많지 않다는 것을 보여줍니다.

하노이 국립 교육대학교 예술학부장인 Tran Thi Thu Ha 박사는 공립학교의 소득 수준이 그다지 매력적이지 않기 때문에 많은 학생들이 졸업 후 비공립 학교에서 일하거나, 자신의 예술 센터를 열거나, 교육을 추구하지 않는 경향이 있다고 말했습니다.

호치민시 교육훈련부장인 응우옌 반 히에우 씨에 따르면, 교육훈련부는 인적자원 유치 정책에 관해 시 인민위원회와 협의했지만, 급여 제도에 대한 규정으로 인해 음악 교사와 미술 교사를 위한 구체적인 메커니즘을 마련할 수 없다고 합니다.

오늘날에는 양적인 부족뿐 아니라 질적인 문제도 심각한 문제입니다. 고등학교에서 음악을 가르치는 교사는 폭넓고 심오한 지식을 갖춰야 하며, 전문 지식과 교육학적 기술 모두에서 탄탄해야 하기 때문에, 누구나 그 기준을 충족할 수는 없습니다.

많은 곳에서 적용하고 있는 해결책은 고등학교 음악 교육 요건을 충족할 수 있도록 교사의 수준을 향상시키기 위한 연수를 제공하는 것입니다. 특히 대학이나 중등학교를 졸업한 교사들을 대상으로 합니다. 또한, 음악 교육의 질을 향상시키기 위해 많은 학교에서는 교육 방식을 경험을 중심으로 바꾸고 있으며, 예술가들을 교육 활동에 참여시키고 있습니다.

음악교육 학교에서도 2018년 교양교육과정의 각 학년별 요구 사항에 맞춰 실용적인 지식을 교육에 통합하고, 너무 학문적이고 실제로 필요하지 않은 지식을 제거하는 방안을 적극적으로 검토하고 있습니다.

인프라에 대한 투자 증가

2022-2023학년도부터 음악이 처음으로 고등학교 교육과정에 포함되지만, 많은 학교의 시설은 여전히 기존 교육과정 수준에 머물러 있습니다. 음악 과목은 성악 연습실, 음악 교실, 그리고 교수-학습을 위한 장비 및 악기 시스템 등 별도의 기능실을 필요로 합니다. 이러한 인프라 구축 비용은 학교의 자율성을 넘어서는 상당한 규모이므로, 지자체의 투자가 필요합니다.

2022-2023학년도부터 하노이 풍칵코안 고등학교(Phung Khac Khoan High School)에서는 세 가지 형태의 직접 및 온라인 수업과 과제를 유연하게 적용하고, 각 음악 수업에 숙제 교정을 병행하는 좋은 모델을 성공적으로 적용하여 학생들이 이 과목을 배우고 프로그램 평가에서 95% 이상이 요건을 충족하도록 돕고 있습니다. 학생들은 기타와 대나무 피리와 같은 악기를 연주하며 연주 능력, 자신감, 그리고 문화적 이해를 키웁니다. 또한 악기 연습은 학생들에게 인내심, 규율, 집중력을 길러주고 소셜 네트워크 사용을 줄이는 데에도 도움이 됩니다. 첫 학년 이후, 많은 학생들이 관중 앞에서 자신감 있게 공연하며 학교의 문화적, 정신적 삶을 풍요롭게 하는 데 기여했습니다.

이러한 명백한 변화는 오랫동안 대학 입시나 고등학교 입시에서 필수 과목으로 여겨지지 않았던 음악에 대한 학부모와 학생, 그리고 사회 전체의 심리에 영향을 미쳤습니다. 현대 사회의 발전 추세 속에서 음악은 사람들의 감정을 확장하고, 영혼을 키우며, 삶의 균형을 이루는 데 도움을 줍니다. 어린이, 청소년, 심지어 성인까지도 체계적인 음악 교육을 통해 인지, 인내, 창의력을 기르고, 문명 시민의 중요한 요소인 미적 사고를 형성할 수 있습니다.

투 흐엉

출처: https://daidoanket.vn/dua-am-nhac-vao-truong-pho-thong.html

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