영어를 제2외국어로 만드는 것은 매우 어렵지만, 방법을 생각해내는 것이 필요합니다.

이는 최근 호치민시 교육 잡지가 DOL English와 협력하여 호치민시의 고등학교 교사 200명 이상이 참여한 가운데 선형적 사고방식을 사용하여 영어 교육 및 학습의 효과성을 개선하는 워크숍에서 호치민시 국립대학교 부총장인 응우옌 티 탄 마이 교수의 의견입니다.

응우옌 티 탄 마이 교수에 따르면, 경험 공유 워크숍은 도시의 고등학교가 관련 당사자들과 함께 2024년 8월 12일 정치국 결론 제91호에 명시된 매우 중요한 목표를 실현하기 위해 하는 첫 번째 일 중 하나입니다. 그 목표는 "학생들의 외국어 능력 향상에 중점을 두고, 점차적으로 학교에서 영어를 제2 언어로 만든다"는 것입니다.

영재 고등학교에서의 경험을 바탕으로 응우옌 티 탄 마이 교수는 학생들의 영어 능력이 매우 뛰어나지만 100%는 아니며, 2018년 영어 일반 교육 프로그램에 따르면 교사들조차 해당 지식을 가르칠 자격이 충분하지 않다고 말합니다. 마이 교수는 "그렇지만, 특수 학교에서도 영어를 제2외국어로 만드는 과정은 매우 험난합니다."라고 말했습니다.

많은 고등학교 영어 교사들이 워크숍에 참석하여 경험을 공유했습니다.

하지만 호치민시 국립대학교 부총장은 이러한 어려움을 극복할 방법을 생각하지 않을 수 없다고 말했습니다. 모든 일반 교육 기관이 함께 모여 경험, 지식, 기술을 공유하고, 자원을 활용하고, 기회를 잡아야 할 때입니다. "학생들의 영어 능력을 향상시키는 방법은 학습 방법뿐만 아니라 학생들의 일상 학습 활동과 밀접하게 연계된 규칙적인 연습 환경에도 있습니다. 이러한 환경은 특정 학교 공간에 그치지 않고 도시 전체의 학생 공동체에 속해야 합니다."라고 응우옌 티 탄 마이 교수는 말했습니다.

하 당 누 꾸인 선생님은 고등학교에서 영어 교육의 효과를 높이기 위한 선형적 사고방식에 대해 이야기합니다.

호치민시 교육훈련부 부국장 응우옌 바오 꾸옥(Nguyen Bao Quoc) 씨는 호치민시가 영어 프로그램을 성공적이고 효과적으로 시행하기 위해서는 모든 직급의 리더들의 관심과 더불어 교직원들의 노력이 중요하다고 강조했습니다. 또한, 다양한 형태의 평생교육 시스템을 개발하여 학생들의 영어 능력 향상을 지원하고 고등학교 학습 외에도 다양한 기술과 방법을 제공해야 합니다. "학생들의 영어 학습에 대한 요구는 점점 높아지고 있습니다. 따라서 학교의 모든 교사는 이러한 요구에 부응하기 위해 적극적으로 나서서 발전해야 합니다. 학교에서 영어 교육의 효과를 개선할 방법을 논의해야 합니다. 교사는 학생들의 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기의 네 가지 능력 모두에서 영어 학습 능력을 향상시키기 위해 학교 학생들에게 적합한 방법을 연구하고 적용해야 합니다."라고 응우옌 바오 꾸옥 부국장은 요청했습니다.

영국 노팅엄 대학교 영어교육 석사, 영국 레딩 대학교 교육학 박사 과정생이자 DoL English 학술 책임자인 Dinh Luc – Ha Dang Nhu Quynh 씨는 고등학교 영어 교육의 효과성을 높이기 위한 선형적 사고(Linear thinking) 방법에 대해 이야기했습니다. Quynh 씨에 따르면, 교사는 영어를 단순히 언어 교육뿐 아니라 사고 교육의 관점에서도 고려해야 합니다. 모든 학생에게 맞는 영어 교육의 "표준"은 없지만, 각 학생은 "해결해야 할 문제"가 될 것입니다. 각 학생은 논리적 사고, 사회적 지식, 문법 및 어휘에 대한 배경 지식, 영어 학습 습관, 영어에 대한 인식이 다르기 때문입니다.

출처: https://nld.com.vn/dua-tieng-anh-tro-thanh-ngon-ngu-thu-hai-rat-chong-gai-196241009143959878.htm