의료진은 의존도를 줄인다

의존도는 있지만, 역할과 소평가하지 않는다

하노이 마리 퀴리 중·중등학생들에게 있어 새로운 교육 과정에 맞는 교사의 교육 역량 강화, 특히 클래스 목표와 학생에게 밖에 없는 데이터를 선택할 수 있는 권리를 긍정적으로 평가했습니다. 그러나 의사와 학생은 더 많이 이해하고 배우를 보호하는 동시에, 교사와 학생이 희망하는 동기를 부여합니다.

줄여서 의존하는 것을 줄이는 것이 간단하고, 사용하는 것을 최소화하는 혁신적인 용기가 필요하다는 점입니다. 처음에는 안전을 위해 특정 방식에 전적으로 의존하기보다는 의료진이 여러 가지로 자료를 선택하는 것과 관련하여, 이를 또한 긍정적인 신호로 받아들여야 합니다.

물리학자가 면 교사에게 더 많은 선택권이 있다고 생각합니다. 예를 들어, 각 부분은 내용에 따라, 심지어는 서로 다른 장단점을 가지고 있습니다. 학교는 아직 주요한 작업 목록을 선택하지만, 교사가 다른 조금나의 자료를 조사하고, 학습하고, 수업에 활용하지 않고 그 시간에만 의존한다면, 교사 학생 모두를 위한 장단점을 모두 처리해야 할 것입니다.

교육 훈련부 훈련에 참가하는 동안, 작은 학습 자료가 될 수도 있지만, 교사는 다른 것에 의존하지 않고 고속으로 활용해야 합니다.

따라서 선생님에 따르면, 교사는 다양한 방법과 학습 자료를 면밀히 검토하여 학생들에게 작가와 예술가를 선택하고 제시해야 합니다. 이에 포함되지 않는 것 외에는 포함되지 않습니다. 강사는 학생들을 위해 클락에 참여하기 전에 "필터" 역할을 해야 하며 평가자 역할을 해야 합니다.

하지만 우리는 교육 과정에서 "탈피"하는 데에만 있기 때문에 안중 부분을 강조했습니다. 코일이 어떻게 작동하는지 분리되는 고정 장치를 환영합니다. 레 씨는 "교과서에 의존하는 것은 아닙니다. 내용이 적합하지 않은 부분에도 불구하고, 처리를 "법"으로 여기며 학생에게 처리하도록 전달하지 않는 것은 아닙니다. 그러나 작성자들이 하는 것은 제외 내용과 아주 훌륭하고 중요한 것이라면, 외부의 다른 자료를 찾는 것이 아니라, 그 덩어리의 내용을 자신에게 가장 중요하고 이해하기 쉬운 방식으로 하는 것입니다."라고 합니다.

" 어떤 것이 있나요?"가 "어떻게 지내나요"

20년간 보고서를 면접친 후, Nguyen Sieu 중등학교 (하노이)의 To Lan Huong 선생님은 2018년 프로그램을 각 팀의 사고 방식의 주장으로 평가했습니다. 이 프로그램은 학습 방식을 완전하게 학습하는 내용에 대한 학습 방식을 시험하도록 하는 것입니다. 이전에는 학생들이 5개의 지능을 추구하는 교사들이 그 5개의 지능을 복습했습니다. 예를 들어, 강사가 Da 노래 시험을 치렀기 때문에 혼혈 이야기가 있습니다... 이것은 강사들에게 틀이 있다는 것입니다. 2018 To Lan Huong 선생님은 읽기가 훨씬 많아지고 있었습니다. 즉, 듣기-말하기-읽기-쓰기의 4가지 기술로 "사물을 얻는 것"이 ​​​​아니라 "방법을 주는 것"으로, 이전에 비교하여 완전히 바꾸는 것입니다.

강사와 학생들은 6학년부터 12학년까지 그렇게 공부하며 시험 문제를 풀이에만 집중했습니다. 이제 학생들은 듣고, 말하고, 말하고, 쓰기의 네 가지 능력을 발전시키도록 하겠습니다."라고 흐엉 씨는 있습니다.

토 란 흐엉 씨는 교사들이 학생들에게 읽기, 듣기, 말하기, 페인트를 내어주고, 평가 자료는 그렇지 않은 것에 대해 허용했습니다. 영어로, 학생들은 완전히 새로운 과제와 "싸워야"합니다. 새 프로그램과 이전 프로그램의 테스트 결과도 매우 유용합니다. 따라서 학생들은 10학년 때 어려움을 겪고 있기 때문에, 11학년에서는 더 이상 그렇지 않을 것입니다. 큰 의미가 있지만, 첫 번째 학생의 성공은 이전처럼 안전하다고 인정되지 않는 것입니다.

추반안 고등학교(하노이) 교장 클래스 우옌 티 니 잡(Nguyen Thi Nhiep) 씨에 대해 긍정적인 입장에서는 그럴 필요가 있다고 생각합니다. 여러 학교에서 관찰한 바에 따르면, 새로운 프로그램을 처음 개설하는 직원들은 여전히 ​​특정하게 운영되며 질문하고 불편한 점을 제기하는 경향이 있습니다. 의사소통의 어떤 내용을 취급하면 학생이 아닌 까닭에, 그리고 시험 문제가 그 부분에 있는 경우에는 학생이 불륜을 받을 까 두려워합니다. 또한 일부 직원들은 진료 시간을 정확하게 알려주셔야 합니다. 하지만 이러한 생각은 "자유롭게" 감소하면서, 교사들은 문서가 Clac에 사용되는 다양한 학습 자료들 중 중요한 일이라는 것을 점차적으로 깨닫게 됩니다.

의사소통을 가능하게 하는 의사는 교수 데이터를 사용할 때 더 많은 선택권을 가질 수 있습니다.

교사들은 프로그램을 이해하도록 훈련을 받아야 합니다.

하노이 뒷쑤언 구의 한 초등학교 골키퍼는 오랫동안 응원사에서 연수를 계속해 왔습니다. 의도적으로 의존도를 포기하려면 교사들이 프로그램에 대한 이해를 돕기 위해 훈련과 교육을 받아야 합니다. "하지만 어떤 경우에도 서는 안된다고 해야 합니다." 라고 이 경고를 했습니다.

삼촌 시에우 중·고등학교 자연 과학 부장 삼촌 안 뚜언 씨는 새 교육 과정의 작은 수와 페이지 수는 줄지만, 교사들은 더 열정적으로 노력해야 합니다. 현재 교육 과정은 이 책이나 저 책에 집약되어 ​​있지만, 많은 교사들이 교육 과정을 제대로 이해하지 못할 수 있습니다.

이러한 현실을 인정하며, 팜 타이 레 씨는 믿어도 신뢰할 수 있는 프로그램이 더욱 확실하고 신뢰할 수 있으며, 직원들이 적절하게 평가할 수 있으므로 원칙적으로도 지켜야 함을 지켜야 합니다. 예를 들어, 받아들이는 경우, 시험에서 학생들은 완전히 새로운 연구 결과를 바탕으로 분석과 논증을 요구해야 하며, 요구되는 조건이 매우 적절해야 합니다. 현재 프로그램은 안정되어 있는 상당히 지식 콘텐츠를 포함하고 있어, 그에 의존하지 않고 환경이 없는 워커들은 프로그램이 완전히 밝혀짐에 대해 걱정하게 됩니다. (계속)

2개의 법적 조치의 최종 목표는 아직 남아있지 않았습니다.

많은 분들을 사용하는 프로그램에 따라 운영되는 추세에 대해 인사 문화교육위원회 위원장인 응우옌 닥 빈 씨는 탄니엔 기자와 공유하며 다음과 같이 합니다. ". 명상이 어떤 책을 사용하는 것이 옳습니다. 시중에는 책이 색칠만 맞다면 권을 다사서 아이에게 줄 텐데, 문제가 있습니까?

그레이우옌 킴 손 교육 훈련부 장관은 앞으로 다음과 같이 활동했습니다. 조금은 학습 자료이고, 작은 학습 자료가 될 수도 있지만, 우리는 조금씩 의존적이 아니라 능동적으로 활용해야 합니다. 다른 것은 도구이고, 우리는 또 다른 학습 자료를 유연하게 활용하고 우리의 주체성을 강화할 준비가 될 것입니다."

선생님에 따르면, 그에 대한 접근 방식을 받아들이지 않는다면 우리는 별로 중요한 혁신을 이룰 수 없는 것입니다.

교육 훈련부 계약은 의료진의 의지에 의존하는 데 있어 교활한 역할을 강조했습니다. "교장 혁신적이지 않고 학교의 혁신은 볼트 수 없습니다. 교합지 롤러 교체는 매우 어렵고 결국 붕괴될 수 있습니다."

소스 링크: https://thanhnien.vn/giao-vien-giam-le-thuoc-vao-sach-giao-khoa-185231107202510736.htm