인공지능을 영어 교육에 적용하기.
퐁호아 중학교 컴퓨터 교사인 응우옌 루 선생님은 학생들을 위한 영어 수업 자료를 만들 수 있도록 도와줄 새로운 AI 플랫폼을 찾느라 거의 밤새도록 컴퓨터 화면 앞에 앉아 있던 적이 있었습니다. 익숙했던 소프트웨어가 더 이상 무료가 아니게 되자, 그가 가장 먼저 생각한 것은 자신의 어려움이 아니라 학생들이 학습할 영상이 중단되지 않도록 하는 방법이었습니다.
"Grok 소프트웨어의 무료 지원이 중단되면서 비디오 강의 제작에 많은 어려움을 겪었습니다. 강의가 중단되는 것을 원치 않았기에 밤을 새워 다양한 AI 도구를 연구하고 실험했습니다. 거의 밤새도록 이것저것 만지작거린 날도 있었고, 마침내 학생들을 위한 영어 비디오 제작을 계속할 수 있는 적합한 AI 플랫폼을 찾았습니다."라고 루 씨는 이야기했습니다.
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| 투옌빈 면 퐁호아 중학교에서 인공지능을 활용한 영어 교육 - 사진: QN |
퐁호아 중학교에서는 AI 기술을 활용한 영상 강의를 제작하여 학생들이 집에서 시각 자료와 명확한 발음으로 수업 내용을 복습할 수 있도록 하고 있습니다. 루 선생님의 가장 큰 목표는 산간 지역 학생들이 더욱 흥미로운 수업에 참여하여 영어 듣기 및 말하기 능력을 향상시킬 수 있도록 돕는 것입니다.
학교 학습 영상을 정기적으로 이용하는 학생 중 한 명인 8학년 2반의 응우옌 푸크 히에우는 "완벽한 강의 영상을 만들기 위해 선생님들이 콘텐츠, 이미지, 그림 등을 준비하는 데 많은 시간을 투자해야 한다는 것을 알고 있습니다. 이 영상들 덕분에 집에서 수업 내용을 복습할 수 있고, 특히 수업 시간에 이해하지 못했던 부분을 다시 확인할 수 있습니다."라고 말했습니다.
학교의 많은 교사들이 수업 및 교육 활동에 디지털 기술을 도입하여 수업을 더욱 시각적이고 학생들의 참여를 유도하는 데 기여하고 있습니다.
디지털 환경에 대한 신뢰
교육 방법의 혁신은 학생들의 학습과 발달에 긍정적인 변화를 가져오고 있습니다. 현재 퐁호아 중학교에서는 모든 학생(100%)이 디지털 학습 기기 활용 교육을 받고 있습니다. 90% 이상의 학생들이 스마트폰이나 컴퓨터를 사용하여 자료를 검색하고, 온라인 학습을 하고, 디지털 플랫폼에서 과제를 완료하는 방법을 알고 있습니다. 또한 80% 이상의 학생들이 디지털 학습 자료를 활용하고 학습에 도움이 되는 정보를 검색하는 방법을 알고 있습니다.
영어 과목에서 우수한 성적을 거둔 학생 중 한 명인 8/1반의 호 티 디에우 차우는 이렇게 말했습니다. "비디오 강의 덕분에 학습이 훨씬 쉬워졌어요. 특히 듣기와 발음 실력 향상에 도움이 됐습니다. 수업 시간에 이해하지 못한 내용을 집에서 여러 번 복습할 수 있어서 학습 활동에 참여하고 영어로 소통하는 데 자신감이 생겼어요. 덕분에 영어를 더 좋아하게 됐습니다."
이러한 변화는 모든 수업에서 확연히 드러납니다. 이전에는 많은 학생들이 지식 습득에 수동적이었지만, 이제는 자료를 적극적으로 검색하고, 디지털 자료를 활용하며, 온라인 플랫폼에서 학습하는 데 더욱 능동적입니다. 이와 더불어 평가 방식 또한 Quizizz, Google Forms, Azota 등의 디지털 플랫폼을 활용하여 개편되었으며, 이를 통해 평가가 더욱 빈번하고 시의적절하며 객관적으로 이루어지고 있습니다.
더욱 중요한 것은 평가 결과가 교수-학습 활동을 조정하는 데 사용되어 교수-학습-평가-조정-개선의 순환 구조를 형성함으로써 교육의 질을 크게 향상시킨다는 점입니다. 많은 학생들이 기술을 활용하여 영상 콘텐츠를 제작하고 교내외 대회에 참가하기 시작했습니다.
퐁호아 중학교 교장인 쯔엉 티 트엉 씨는 “오늘날 중요한 과제 중 하나는 학생들에게 안전한 디지털 기술을 갖추도록 하는 것입니다. 실제로 많은 학생들이 정보를 선별하고, 유해 콘텐츠를 식별하고, 온라인에서 적절하게 행동하는 데 여전히 어려움을 겪고 있습니다. 이러한 문제를 해결하기 위해 우리 학교는 정기적으로 학습 활동과 그룹 활동에 디지털 기술 교육을 통합하여 학생들이 검증되지 않은 정보를 식별하고, 유해 콘텐츠를 피하며, 사이버 공간에서 문명화된 행동 습관을 기르도록 지도하고 있습니다.”라고 말했습니다.
경찰, 청년연맹, 그리고 지방 당국의 지원을 받아 안전한 인터넷 사용을 장려하는 활동을 정기적으로 실시해 왔습니다. 그 결과, 최근 학교에서는 교사나 학생들이 검증되지 않은 정보를 소셜 미디어에 공유한 사례가 단 한 건도 발생하지 않았습니다.
지방 당국의 가장 큰 목표는 산간 지역 학생들이 지식에 접근할 수 있는 더 많은 기회를 갖고, 학습을 지원하는 데 기술을 자신 있게 활용하며, 점차 더 유리한 환경의 지역 학생들과의 격차를 줄이는 것입니다.
투옌빈 면 인민위원회 부위원장인 응우옌 탄 퐁 씨는 "디지털 전환은 산간 지역 학생들과 개발된 지역 학생들 간의 지식 접근성 격차를 줄이는 데 기여하고 있다"고 말했다.
하지만 이러한 초기 성과 이면에는 쉽게 메워지지 않는 격차가 여전히 존재합니다. 산간 지역의 많은 학생들은 여전히 학습 장비가 부족하고, 현대적인 학습 자료에 대한 접근성이 떨어지며, 외국어 실력을 향상시키기에 적합한 환경이 마련되어 있지 않습니다.
"디지털 시대 학생들에게 가장 중요한 것은 자기 주도 학습 정신과 기술 적응력입니다. 디지털 도구를 효과적으로 활용하는 방법을 알면 지식에 접근할 기회가 더 많아지고, 더 나은 환경의 학생들과의 격차를 줄이며, 미래에 자신감 있게 통합될 수 있을 것입니다."라고 응우옌 루 선생님은 말했다.
인공지능 기반 비디오 강의부터 디지털 학습 세션에 이르기까지, 기술은 점차 학생들을 위한 새로운 도구로 자리 잡고 있습니다. 이러한 도구는 교사들의 헌신, 학생들의 학습 열망, 그리고 지식은 아이들이 어디에 있든 모두에게 전달될 수 있다는 믿음에 의해 육성됩니다.
꽝응옥
출처: https://baoquangtri.vn/giao-duc/202606/hanh-trang-so-cho-hoc-sinh-mien-nui-4cd27e3/
