학생들은 선생님들이 요즘 좀 나이가 드신 것 같다고 말합니다.

5월 29일 오전 '호찌민시 지도자들이 어린이들을 만나 이야기를 나누는 시간'에서 학생들은 선생님들 대부분이 고령이라는 점을 지적하며 주목을 받았습니다.

"우리는 그것이 잘못된 것이거나 나쁜 것이라도 하고 싶어요."

특히 푸로이 초등학교 5학년 2반 학생인 응우옌 캉은 다음과 같이 말했습니다. "모두가 알다시피, 새로운 시대에는 디지털 시민의식, STEM 교육, 그리고 기타 자연 과학 과목들을 배우는 것이 정말 중요합니다. 하지만 빈즈엉이나 예전의 바리아-붕따우 지역과 같은 외딴 지역의 학생들은 보통 모형을 보거나 교과서를 훑어보거나 예시를 보는 데 그칩니다. 직접 만져보거나 스스로 무언가를 만들어 볼 기회는 거의 없습니다. 비록 만지고 느껴볼 수는 있지만, 그것들은 우리가 직접 만든 것이 아닙니다."

응우옌 캉은 프로그램에서 자신의 바람과 제안을 밝혔습니다.

사진: 퀸

그러자 캉은 감정에 북받쳐 이렇게 말했습니다. "우리는 배우고 싶고, 하고 싶어요. 설령 그것이 틀리더라도, 나쁘더라도 말이죠. 하지만 우리에게는 충분한 자료가 없고, 선생님들은 그런 문제들을 우리와 함께 논의할 만큼 충분한 경험이 없어요."

캉은 자신의 생각과 느낌을 밝히며 "교사들이 더 많은 경험을 쌓고 수업 시간에 우리와 더 원활하게 소통할 수 있도록 집중적인 연수 과정을 마련해야 합니다. 현재 우리나라에는 나이가 많은 교사들이 상당히 많기 때문입니다."라고 제안했습니다.

동시에, 학생은 모든 단계의 지도자들이 학교에서 기술 및 STEM 교육을 실질적으로 조직하고 학생들이 직접 경험할 수 있는 기회를 만드는 데 더 많은 관심을 기울여 주기를 바란다고 말했습니다. 학생들은 전시된 결과물을 보는 것뿐만 아니라 스스로 생각하고, 직접 행동하고, 실험하고, 실수하고 고쳐나가면서 수업 내용을 더 깊이 이해하고 창의적 사고력과 문제 해결 능력을 개발하기를 원합니다. 또한, 강 학생은 모든 단계의 지도자들이 장비와 실습 위주의 교실에 투자하는 데 관심을 기울여야 한다고 제안했습니다.

누구와 이야기를 나눠야 할지 모르겠어요. 털어놓을 사람이 아무도 없어요.

탐빈동 타이반룽 중학교 8A4반 학생인 까오 꾸인 투는 십대 청소년들의 삶에서 매우 우려스럽지만 널리 퍼져 있는 현실을 지적하며, 어려움에 직면했을 때 믿을 만한 안내자, 마음을 털어놓고 감정을 나눌 수 있는 안전한 피난처, 그리고 삶의 압박에 대처하는 방법에 대한 조언을 구할 곳이 전혀 없다고 말했습니다.

까오 꾸인 투는 오늘날 젊은이들이 삶과 학업에서 다양한 심리적 문제에 직면하고 있다고 말했습니다.

사진: 퀸

편지에는 다음과 같이 적혀 있었습니다. "현재 우리 젊은이들은 삶과 학업에서 모두 심리적인 문제에 직면하고 있습니다. 누구에게 털어놓아야 할지 모르겠고, 의지할 사람이 없습니다. 부모님께 말씀드리면 세대 차이와 소통의 어려움에 부딪히고, 친구에게 말씀드리면 경험이나 이해, 공감대가 부족하고, 선생님께 말씀드리면 부끄럽고 두렵습니다."

투는 실제 경험을 바탕으로, 문제가 즉시 해결되지 않을 때 많은 사람들이 온라인 그룹이나 AI에 도움을 구하는 경향이 있다고 말했습니다. 그러나 현실 세계 에서 나온 것이 아닌 조언은 여러 가지 부정적인 결과를 초래할 수 있습니다.

이 편지는 학교 측에서 심리 상담 모델을 구축하는 데 더 많은 투자를 하고, 특히 청소년들을 위해 심리 전문가들이 상주하며 상담을 제공할 수 있도록 해달라는 내용입니다. 또한, 부모와 학생이 함께 참여할 수 있는 프로그램과 활동을 확대하여 세대 차이를 해소하고 편안하고 진솔한 분위기에서 서로의 생각을 나눌 수 있도록 해달라는 요청도 담겨 있습니다.

"학생들이 가상 세계로 발을 들여놓기 전에, 부디 저희를 믿고, 이해하고, 저희의 이야기를 들어주실 만큼 든든한 손길을 내밀어 주시길 바랍니다. 그래야 저희가 모든 감정을 나눌 수 있을 테니까요."라고 투 씨는 소망을 밝혔습니다.

학생들의 정신 건강에 대한 우려를 표하며, 통떠이호이 중학교 6학년 1반인 응우옌 응옥 바오 안 학생은 "온라인 감정 경고 시스템"을 제안했습니다.

바오안은 아이들이 소셜 미디어를 이용할 때, 시스템이 인공지능을 활용하여 글이나 행동을 통해 감정을 파악할 것이라고 믿습니다. 만약 아이가 슬퍼하거나, 괴롭힘을 당하거나, 스트레스를 받는 징후를 보인다면, 시스템은 부모나 교사에게 알림을 보내 적시에 도움을 줄 수 있습니다. 예를 들어, 아이가 슬픈 글을 많이 쓴다면, 시스템은 어른들에게 주의를 기울이도록 알림을 보냅니다. 이러한 솔루션은 아이들의 정신 건강을 보호하고, 온라인 세상에서도 항상 안전하고, 보살핌을 받고 있으며, 소외되지 않았다고 느끼도록 도와줄 것입니다.

이 행사에서 호치민시 교육훈련국 국장인 응우옌 반 히에우 씨는 학생들의 제안과 의견에 매우 감명받았다고 말했습니다.

특히 히우 씨는 요즘 선생님들이 좀 나이가 많다는 학생의 의견을 언급했습니다. 교육부는 이 점을 고려하여 교사들을 위한 연수 및 전문성 개발 프로그램을 제공하고 교수법을 개선할 예정입니다. 히우 씨에 따르면 학생들은 교사와 학생 간의 소통과 상호작용을 매우 필요로 합니다.

히에우 씨는 학생들의 모든 의견을 경청하고 수용적이고 세심한 자세로, 교육부가 모든 제안을 종합하여 주제별로 분류한 해결책을 마련함으로써 시내 모든 학교가 학생들의 생각, 열망, 제안 및 아이디어를 알 수 있도록 하겠다고 밝혔습니다.

출처: https://thanhnien.vn/hoc-sinh-noi-thay-co-hien-nay-da-hoi-gia-185260529150752413.htm