대학 시스템의 약점을 해결합니다.

(PLVN) - 최근 응우옌 호아빈 부총리는 2026년부터 2035년까지의 국가 교육훈련 현대화 및 질 향상 목표 프로그램(GD&ĐT) 투자 정책 논의(교육훈련 발전의 돌파구에 관한 2025년 8월 22일자 결의안 71-NQ/TW 이행)에서 현행 고등교육 시스템의 문제점에 대해 솔직하고 통찰력 있는 의견을 제시했다.

교육 및 훈련 분야에서는 형식주의에 대한 지나친 강조, 낮은 교육의 질, 실질적인 필요와 동떨어진 훈련 등 여러 가지 문제점이 지적되어 왔습니다. 이러한 문제점들은 졸업생들이 취업에 어려움을 겪거나, 고도로 자격을 갖춘 인재들이 관련 없는 분야에서 일하게 되는 상황으로 이어지고 있습니다.

형식주의 문제와 관련하여 부총리는 "대학 설립 경쟁이 치열하고, 이것이 각 지방의 순위를 매기는 기준으로 여겨지는 시스템이 있다고 볼 수 있다. 이로 인해 많은 지역에서 대학을 종합대학으로 승격시키기 위한 기준을 서둘러 마련하게 되었다"고 지적 하며, "대학 설립 경쟁"이라는 현실을 직시해야 한다고 강조했다.

목표 중 하나는 대학들을 세계 최고 수준으로 끌어올리는 것입니다. 하지만 그 목표를 어떻게, 그리고 실질적으로 달성할 것인지가 중요합니다. 상임 부총리에 따르면, 정치국은 100개 또는 200개의 대학을 설립하는 것을 목표로 삼지 않았습니다. 대신, 대학들이 기준을 충족할 수 있도록 기준을 재정립하는 데 집중해야 합니다. 기준을 충족하지 못하는 대학들은 합병되거나 해체될 것입니다. 새로운 기준은 교수 및 박사 학위 소지자 수와 연구 분야를 명확하게 정의할 것입니다.

대학 교육의 질을 향상시키기 위해, 이 결의안은 특정 분야에 특화되지 않은 대학에서 특정 전공 분야의 교육을 금지할 것을 제안합니다. 예를 들어, 의과대학만이 의사를 양성할 수 있도록 합니다. 마찬가지로, 현재 베트남에는 90개 이상의 법학과가 있는 일반 대학들이 있는데, 앞으로는 이러한 대학들이 법학 졸업생을 배출하는 것이 금지되고, 법학은 부전공으로만 가르칠 수 있게 됩니다.

대학원 교육의 질 문제 또한 다루고 있으며, 교수들이 여러 직책을 겸임하고 9~10개 대학에 등록해 놓고도 1년 내내 수업에 참석하지 않아 실질적인 교육 참여가 부족하고 그로 인해 부정확한 통계가 나오는 상황을 개선하는 것을 목표로 하고 있습니다.

위에서 설명한 바와 같이 교육 및 훈련 전반, 특히 고등교육 시스템의 문제점을 정확하게 진단함으로써 정부는 국회 에 보고할 국가 목표 프로그램을 수립할 수 있습니다. 목표는 상황을 바로잡기 위한 구체적이고 단호한 조치를 취하고, 자원을 배분하며, 핵심 쟁점, 정책, 주요 핵심 프로그램 및 사업에 집중하는 것입니다. 대학이 광범위하게 확장된 시기를 거친 후, 우리는 부족한 점과 현존하는 문제점을 솔직하게 인정해야 합니다.

부총리가 분명히 밝혔듯이, "대학 시스템은 현재 가장 취약한 부분으로 여겨지며, 이에 대한 대책 마련이 시급합니다." 대학의 질을 진정으로 향상시키려면, 졸업생들이 사회가 기대하는 실질적인 요구를 충족하고 직업에 필요한 지식, 인식, 기술을 갖출 수 있도록, 질적 기준을 충족하는 대학의 수를 늘려야 합니다.

이는 세 가지 전략적 돌파구 중 하나인 고품질 인적 자원 개발을 향한 한 걸음일 뿐만 아니라, 학습자 스스로 발전하고 나아가 가족, 지역사회, 사회, 그리고 국가에 기여할 수 있도록 하는 매우 훌륭하고 유용한 해결책이기도 합니다.

출처: https://baophapluat.vn/khac-phuc-diem-yeu-he-thong-dai-hoc.html